22. Педагогтық тактика:
А. Мұғалім әрбір нақты жағдайда оқушыларға тәрбиелік әсер етудің бірден-бір тиімді құралын қолданатын
педагогикалық іскерлік;
В. Оқу-тәрбие процесінде жоғары кәсіби шеберлікті, кәсіби іскерлікті, тиісті
іскерлік пен дағдыны меңгеру;
С. Қайшылық жағдайлардың алдын алу, оқушылардың қарсылығын бәсеңдету;
Д. Сабақта тәртіпсіздіктің үстемдік етуі, оқушылардың үй
тапсырмасын орындамауы;
Е. Шешімге келу, көңіл қалдырмау.
23. Педагогтің балалармен қарым-қатынас кезінде өзін-өзі меңгеру, өзіне-өзі әсер ету әдісі
А. Талант, дарын, нышан.
В. Өзін-өзі сендіру, көндіру, міндеттеу, жаттықтыру.
С. Еңбеккерлік,
болашаққа сенушілік, ұстамдылық.
Д. Жомартық, әділдік, инабаттылық.
Е. Дұрыс жауабы жоқ.
24. Педагогикалық қатынас икемділігі, сөйлеудің техникасы мен мәдениеті
А. Ауқымды мәдениеттілік.
В. Қарым-қатынас жасай білу.
С. Дауыс, тыныс алу, дауыс мәнері,
дауыс ырғағының мәнері, сауаттылық
Д. Жалпы ой-өріс.
Е. Мұғалімдік еңбекке болған оның сүйіспеншілігі.
25. Педагогтің сөйлеу қасиеттері
А.
Сөзді дұрыс айту дағдысы
В. Материалды жан-жақты әрі түсінікті баяндау
С. Сөйлеу мәдениетінің тартымдылығы
Д. Мәнерлі,әсерлі,түсінікті,мағыналы
Е.
Педагогтік әділеттілік
