Педагогикалық техника педагогтың бойындағы тәрбиеленушілерге ықпал жасайтын икемділіктер кешені


Еліміздегі білімнің сапасын және бәсекеге қабілеттілігін арттырудағы міндеттер



бет3/3
Дата14.09.2022
өлшемі181.04 Kb.
#460760
1   2   3
386897.pptx

Еліміздегі білімнің сапасын және бәсекеге қабілеттілігін арттырудағы міндеттер

  • Оқу процесіне заманауи әдістемелер мен технологияларды енгізу
  • Педагогикалық кадрлардың кәсіби дайындық деңгейін арттыру
  • Педагогикалық базалық білім беру стандарттарын, мектеп мұғалімдері мен ЖОО оқытушыларының біліктілігін арттыру талаптарын жаңарту
  • Кадрларды даярлауды экономика қажеттілігіне сәйкес келтіру
  • Білім саласына әлемнің үздік жетістіктерін енгізу
  • Мемлекеттік білім беру жинақтау жүйесін дамыту

Инновация ұғымы

Инновацияға нақтылы анықтама әлі де жасала қойған жоқ. Ш.Таубаева мен Қ.Құдайбергенованың берген анықтамасына сүйенсек , «инновация» – бұл нақты қойылған мақсатқа жетуде ойға алынған жаңа нәтиже. Нақты мақсат дегеніміз не? Нақты мақсатқа қандай әдіс-тәсілдердің көмегімен жетуге болады? Оқу мақсатының жүйесінде берілген мақсаттың негізгі категорияларын пайдалана отырып, педагог өз еңбектерінің нәтижесі туралы ақпарат алуға мүмкіндік алады. Демек, мақсат пен нәтиже – жаңалыққа бет бұрудың кілті»

  • Инновация мәселелерімен айналысып жүрген бірқатар ғалымдардың еңбектерін негізге ала отырып, инновацияны «жаңалық», «жаңа әдіс», «өзгеріс», «әдістеме», «жаңашылдық», ал инновациялық үрдісті «жаңа әдістеме құралы» деп ұғамыз.
  • Негізгі әдістемелік инновациялар бүгінгі таңда оқытудың интерактивті әдістерін қолданумен байланысты. «Интерактив» сөзі бізге ағылшын тілінің «interact» деген сөзінен келген. «Іnter» – бұл «өзара», «act» – әрекет ету дегенді білдіреді.
  • «Интерактивті» сөзі – өзара әрекет ету бейімділігін білдіреді немесе әңгімелесу, әлде кіммен (адаммен) не болмаса әлденемен (мысалы, компьютермен) сұхбаттасу режимінде болады. Демек, интерактивті оқыту – бұл, ең алдымен, сұхбаттасып оқыту, оның барысында оқытушы мен студенттің өзара әрекет етуі жүзеге асырылады.

Бұл өзара әрекеттестіктің ерекшелігі мыналар

  • Білім субъектілерінің бір мағыналық кеңістікке келуі
  • Күрделі мәселелер өрісінде шешілетін тапсырмаларды бірігіп көтеру, яғни бірыңғай шығармашылық кеңістікке қосылу
  • Тапсырмаларды шешуді жүзеге асыратын әдістер мен құралдарды таңдауда келісушілік
  • Жақын эмоциялық жағдайларда оң-сол күйге бірге түсуі, тапсырмаларды қабылдау мен жүзеге асыруда бойдағы ұқсас сезімдерді бастан кешуі.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет