Педагогтің кәсіби стандарты

• 
  өз бетімен оқытудың тиімді технологияларына сүйене отырып, оның ішінде командалық жұмыс әдістемесін, оқытудың әдістемесін пайдаланады;
  
• 
  өз бетімен оқу бағдарламасын кеңейтетін қосымша ресурстарды қолданып оқу/сабақ өткізеді;
  
• 
  өз бетімен жасөспірім балаларға мақсатты тілдерде –қазақ (Т2), орыс(Т2), ағылшын (Т3) қарым- қатынас жасау үшін бейімделу жағдайын жасайды (көптілді бағдарламалармен жұмыс жасайтын мұғалімдер үшін );
  
• 
  тәлімгердің жетекшілігімен жасөспірімдерді оқыту сабақтастығы мен кіріктіру қағидаттарын есепке ала отырып сабақтарды жоспарлайды;
  
• 
  тәлімгердің жетекшілігімен білім алушылардың лингвистикалық сұраныстары мен қажеттіліктерін есепке ала отырып сабақтарды құрайды;
  
• 
  тәлімгердің жетекшілігімен оқытудың жаңа технологияларын қолданады, оның ішінде АКТ;
  
• 
  тәлімгердің жетекшілігімен білім алушылардың қабілеттерін ескере отырып , дифференциациялау стратегияларын қолданады;
  

• 
  әріптестерімен өзара әрекеттесуде сын тұрғысынан ойлауды дамытатын және білім алушының өзіндік дамуын қамтамасыз ететін оқыту мен бағалау стратегияларын қолданады.
  

• 
  оқытудың заманауи технологиясын, оның ішінде АКТ;
  
• 
  білім алушының жеке ілгерлеуін және сын тұрғысынан ойлау дамуын қамтамасыз ететін оқыту мен бағалау стратегияларын қолданады;
  
• 
  білім алушылардың қабілеттілігін ескере отырып оқытудың дифференциациялау стартегиясын қолданады;
  
• 
  жасөспірімдік жастарды оқыту сабақтастығы мен кірігу механизмдер мен қағидаттары;
  
• 
  ТжКБ мен орта білімнің кірігу қағидаттары мен оқытудың сабақтастығы.
  

2-еңбек қызметі Тәрбиелік: білім алушыларды