Мұғалімдерді психологиялық қолдау. Біріншіден, мұндай қолдау инклюзивті практиканы жүзеге асыратын мұғалімнің жеке педагогикалық стилін анықтауды қамтиды. Мұнымен қоса, мұғалімдердің инклюзия туралы көзқарастарын, негізгі идеялары мен мағыналарын түсінуін анықтап алу үшін сауалнаманы жүргізген дұрыс.
Психологиялық қолдаудың негізгі міндеттері:
- жеке тұлғалық ресурстарды анықтау және пайдалану,
- біліктілікті арттыру мақсаттарын белгілеу және қойылған мақсаттарды жүзеге асыру жоспарын құру;
- басым стереотиптерді жеңу,
- тиімді коммуникация дағдыларын дамыту;
- уақытты басқару, педагогикалық тәжірибемен бөлісу, «күйіп кету синдромының» алдын-алу.
Тиісті тиімді нысандар:
- кеңес беру, коучинг
- сараптамалық шолу
- педагогикалық жағдайларды бақылау
- қарым-қатынас дағдыларын үйрету, тренинг
- фокус-топтар.
14 тақырып: Білім алу қажеттілігі ерекше балалардың жетістіктерінің мoнитopингі
Жоспар:
1. Білім берудегі мониторинг.
2. Инклюзивті білім беретін мектептердегі білім, білік, дағдылар сапасын бағалау жүйесі.
Мониторингтің қызметі
Әрекет барысына түзетулер енгiзу
1
Елеулi проблемаларды, олардың себептерiн анықтау, оларды шешуге ықпал ету
2
Аралық мiндеттердің орындалу сапасын анықтау, түпкiлiктi нәтиженi болжау
3
3
Сауатты түрде басқарушылық шешiмдер қабылдау
4
4
Мониторингтiң түрлерi
Педагогикалық
1
Әлеуметтік
2
Психологиялық
3
3
Медициналық
4
4
Экономикалық
5
Демографиялық
6
Мониторинг келесі бағыттарда жүзе асырылады:
• оқушылардың оқу іс-әрекетінің тиімділігіне мониторинг жүргізу;
• баланың психикалық процестеріне мониторинг;
• баланың интеллектуалды дамуы мен әлеуметтенуіне мониторинг жүргізу.
Достарыңызбен бөлісу: |
