Пән силлабусы пән туралы ақпарат
Курстың академиялық саясаты
жүктеу/скачать 63.76 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Академиялық құндылықтар
- 5. Ақпараттықресурстар
- Оқуәдебиеттері
| 4. Курстың академиялық саясаты:
Академиялық тәртіп ережелері: • Әрбір аудиториялық сабаққа төменде келтірілген кестеге сәйкес алдын ала дайындалуыңыз керек. Тапсырманы дайындау тақырыбы талқыланатын аудиториялық сабаққа дейін аяқталуы тиіс. • Үй тапсырмалары пән кестесінде көрсетілгендей семестр бойы үлестіріледі. • Үй тапсырмаларының көпшілігі деректер қорының мысалында сұрау арқылы жауап беруге болатын бірнеше сұрақтардан тұрады; сізге сұрауларды орындау қажет болады және сіз алған жауаптар үй жұмысының келесі бөлігі үшін пайдалануға болады. Академиялық құндылықтар: пән бағдарламасы тақырыптық принцип бойынша құрылған. Әр тақырып оның мазмұнын ашатын негізгі мәселелер тізімін қамтиды, дәрістік курста жүйелі түрде баяндалады және студенттерге практикалық сабақтарда, сондай-ақ өзіндік жұмыс барысында оқытылады. Осы мәселелерді білу студентке оқу процесінде, ал оқытушыға бақылау іс-шаралары кезінде пәннің жекелеген тақырыптарын меңгеру дәрежесін анықтауға мүмкіндік береді. 5. Ақпараттықресурстар: (Интернет-ресурстардықосаалғанда)* http://www.osoboedetstvo.ru Особое детство. http://e-koncept.ru/2016/56117.htm. https://youtu.be/33RQ-8nbL70Инклюзивті мәдениетті қалыптастырудың маңызы – бейне ролик(4.08) Оқуәдебиеттері: (әлеуметтік-гуманитарлықбейіндегіпәндербойыншасоңғы 5 жылда, жаратылыстанупәндерібойынша - соңғы 10 жылдажарықкөрген)* Профессиональная этика и служебный этикет: учебник / под ред. В.Я. Кикотя. – М. ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2012 – 560 с. А.Т. Искакова, З.А. Мовкебаева, Г.Закаева, А.Б. Айтбаева, А.А. Байтурсынова Инклюзивті білім беру негіздері: Оку құралы. - Алматы: ЖК «Балауса» -2016. -320 б. Мектеп әкімшілігіне арналған инклюзивті ортада білім беру процесін ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар. Әдістемелік ұсынымдар – Нұр-Сұлтан: Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА, 2020. – 145 б. Инклюзивті білім беру жағдайында қызмет ететін мұғалімдердің кәсіби құзіреттіліктеріне қойылатын талаптарды дайындау бойынша әдістемелік ұсынымдар.–Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2015. – 32 б. Қазақстан Республикасында инклюзивті білім беруді дамытудың тұжырымдамалық тәсілдері. – Астана: Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2015. – 13 б. Инклюзивті білім берудің Ресурстық орталығының ережесі. – Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2016. – 28 б. Баротова Г. Ю.Формирование профессионально-педагогической культуры студентов педагогических вузов в условиях работы в системе инклюзивногообразования : на материале Республики Таджикистан : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.01 : Таджикский национальный университет. - Душанбе, 2019. - 224 с Луценко Т. В. Социально-психологическая адаптация дошкольников в инклюзивной группе : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.07 / Луценко Татьяна Владимировна; [Место защиты: Московский городской педагогический университет]. - Москва, 2017. Старовойт Н. В. Инклюзивная культура образовательной организации: подходы к пониманию и формированию // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 8. – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56117.htm. Рамка мониторинга инклюзивного образования в Республике Казахстан. АО ИАЦ МОН РК, 2017. 185с. «Білім беру ұйымдарында инклюзивтік мәдениетті қалыптастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар». Әдістемелік ұсынымдар. – Нұр-Сұлтан:Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2019. – 320 б. Формирование инклюзивной среды в образовательной организации.«Уроки доброты» –методика, технологии и реализация: метод.пособие / под ред. В.Д.Парубиной–Казань: ИД «МеДДоК», 2018. –160с жүктеу/скачать 63.76 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|