ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ШӘКӘРІМ атындағы МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТ СЕМЕЙ қ
| 3 деңгейлі СМЖ құжаты |
ПОӘК
|
ПОӘК 042-18-17-.1.14/01-2013
|
ПОӘК
«Жалпы кәсіби ағылшын тілі»
пәнінің оқу -әдістемелік комплексі
Оқытушыға арналған жұмыс бағдарламасы
|
Редакция № 1
|
Пәннің оқу -әдістемелік кешені
«Жалпы кәсіби ағылшын тілі»
050207 «Аударма ісі» мамандығына арналған
Пәннің оқытушыға арналған оқу-жұмыс бағдарламасы
Cемей
2013
Кіріспе
1 ҚҰРАСТЫРЫЛДЫ
Құрастырған __________ «02 » 09. 2013ж. Mұхатова А.Д., «Аударма теориясы мен практикасы» кафедрасының аға оқытушысы
2 ТАЛҚЫЛАНДЫ
2.1 «Аударма теориясы және практикасы» кафедрасының отырысында
Хаттама «_02__» 09. 2013ж., № 1
Кафедра меңгерушісі ________________ ф.ғ.к,. доцент Калимова Ж.У.
2.2 Гуманитарлық факультеттің оқу-әдістемелік бюросы отырысында талқыланды.
Хаттама «_17__» 09. 2013ж., №1
Төрайым _____________ Кенесбаева Ш.С.
3 БЕКІТІЛДІ
Құпталынды және университеттің Оқу - әдістемелік кеңесінің баспасына ұсынылды.
Хаттама «__18_» 09. 2013ж., №1
Оқу-әдістемелік кеңестің төрайымы ___________ Искакова.Г.К.
4 Алғаш рет енгізілді №__ « » __________ 2013ж.
Мазмұны
1 Қолданылу аймағы
2 Нормативті құжат
3 Жалпы мәліметтер
4 Пәннің оқытушыға арналған оқу –жұмыс бағдарламасының мазмұны
5 Өздік жұмыс түрлерінің мазмұны мен тізімдері
6 Пәннің оқу - әдістемелік картасы
7 Оқу-әдістемелік әдебиетпен қамтылу картасы
8 Әдебиеттер
|
1 ҚОЛДАНЫЛУ АЙМАҒЫ
«Жалпы кәсіби ағылшын тілі (С1 деңгейі) » пәнінің оқу - әдістемелік комплексі «050207» - «Аударма теориясы және практикасы» мамандығының студенттеріне арналған. Ол студенттерді курстың мазмұнымен , оның маңыздылығымен және қажеттілігімен , курс саясатымен ,сондай-ақ оқу үрдісі барысында студенттер меңгеретін оқу дағдылары және оқу іскерліктерімен таныстырады. Оқу - әдістемелік комплекс пәнді үйренудегі aрнайы жетекші құрал болып табылады.
2 НОРМАТИВТІ ҚҰЖАТ
«Жалпы кәсіби ағылшын тілі (С1 деңгейі) » пәнінің оқу - әдістемелік комплексі төмендегідей құжаттардың талаптары мен ұсыныстарына сәйкес жасалынып , аталған пән бойынша оқу – үрдісін ұйымдастыру тәртібін қарастырады.
Пәннің оқу - әдістемелік комплексі Әл – Фараби атындағы Қазақ ұлттық Университетінің ОӘС мен Абылайхан атындағы Қазақ Халықаралық қатынастар және әлем тілдері Университеті әзірлеген типтік оқу бағдарламасы негізінде құрастырылған. Типтік оқу бағдарламасы Білім және Ғылым министрлігінің 11. 05. 2005 ж. № 289 бұйрығымен бекітілген және күшіне енгізілген.
3 ЖАЛПЫ МӘЛІМЕТТЕР
3.1 Пән атауы Жалпы кәсіби ағылшын тілі (С1 деңгейі)
3.2 Кафедра атауы « Аударма теориясы және практикасы»
3.3 Кафедраның атауы Глинки 20 «А», 9 қабат, 903-ші дәрісхана
3.4 Лектордың аты-жөні Мухатова Айгуль Даутбековна
3.5 Байланыстырушы ақпараттар: телефон, электрондық мекен жайы, кафедрадағы жұмыс уақаты
дүйсенбі 8.00-19.00;
сейсенбі, 8.00-17.30
сәрсенбі 8.00-16.00
бейсенбі 8.00-16.00
жұма 8.00-14.00
3.6 Кредит саны - 2/2
3.7 Оқу жоспарынан көшірме
курс
|
Семестр
|
кред.
саны
|
Лаб.саб. саны
|
Практик саб.саны
|
СРСП
|
СРС
|
Барл
|
Бақылау түрі
| 3 | 5
6
|
2
3
|
15
|
30
30
|
30
45
|
30
45
|
90
135
|
Ауызша, жазбаша емтихан
|
3.8 Пәннің алдынғы реквизиті (Арнайы ағылшын тілі «B22» деңгейі
3.9 Соңғы реквизиті Арнайы ағылшын тілі «С11»жетілген деңгейі
Курс туралы қысқаша мағлұмат:
Курстың мақсаты оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптар бойынша төмендегідей тілдік дағдыларды (іскерліктерді) қалыптастыру.
а) Сөйлеу (дағдысы): 1. екеуара сөйлесу (диалог).
2. жеке-дара сөйлесу дағдысы (монолог).
ә) Тыңдау – түсіну (дағдысы);
б) Оқу (дағдысы) іскерліктері; (таныса оқу, зерттей оқу)
в) Жазбаша сөйлеу (дағдысы) іскерліктері
г) Қарым-қатынас жасаудағы тілдік дағдылар мен іскерліктердің қалыптасқандығын тексеру, бақылау ;
д) Жоғарыдай тілдік іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыра отырып, шет тілін халықаралық мәдени қатынас құралы ретінде қолдана алуды қалыптастыру.
2.2 Курстың міндеті:
Оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптар бойынша лексикалық, грамматикалық дағдыларын , орфографиялық, дыбыстарды дұрыс айту және оқу, оқу техникасы дағдыларын қалыптастыру;
Курстың мазмұны:
Курс соңында студенттер аталған төмендегідей тілдік іскерліктер мен дағдылар бойынша мыналарды меңгеруге міндетті:
а. Екеу ара сөйлесу (диалог) бойынша:
Әр түрлі ақпараттарды жеткізе алуға,анықтауға, толықтыруға, қасындағы жолдасын түзетуге ,ескерту жасауға, әңгімесін бөлуге, қарсылық білдіруге, естіген ақпаратына дау айта алуға, күмән келтіреалуға,сынай алуға,өз ойын дәлелдеп жеткізе алуға,әңгіменің тақырыбын өзгерте алуға ,өз ойын жеткізе алуға, қарсы, қарсы еместігін, жолдасымен келісетін, келіспейтіндігін білдіре алуға, , кешірім сұрай алуға және алғыс айта алуға міндетті.
ә. Жеке-дара (монолог түрінде) сөйлесу бойынша.
Коммуникативтік- танымдық қатынас қызметін жасай алуға, яғни өзара байланысқан мәтіндер мен өлең шұмақтарын жатқа айта алуға, оқыған және жаттаған мәтіннің мазмұның қысқа және толық айта білуге, тақырыпқа байланысты қатынасын сүреттей білуге, өткен тақырып бойынша өз ойын білдіре алуға, жоспарға сүйене отырып оқыған әңгіменің мазмұнын айтап бере алуға, мәтінді 3-ші жақтан айта, автордық атынан айта алуға, мәтіннің негізгі идеясын аша алуға , өзінің көз-қарасы тұрғысынан басты кейіпкерлерге (басты кейіпкер ісімен, мінез-құлқымен келісетін – келіспейтіндігін білдіру) сипаттама бере алуға міндетті.
б. Тыңдап-түсіну іскерлігі бойынша:
аудиомәтіннің жалпы мазмұнын түсіне алуға, тындаған мәтінге тақырып қоя алуға,негізгі фактірлерді атай алуға, тындаған аудио-мәтіннің мазмұнын ана тілінде не өзі оқып жатқан тілде жеткізе алуға міндетті.
в. Оқу іскерлігі бойынша:
таныса оқуда студенттер мәтіндегі ақпаратты 70-75% түсіне алуға, мәтіндегі негізгі оқиғалар мен фактілерді таба алуға мәтіннің тақырыбын анықтай алуға, өз ойын айта білуге міндетті зерттей оқуда студенттер мәтінді 100% түсінуге міндетті. Сондай-ақ студенттер мәтінді дауыстап оқуда таныс тілдік материалдар негізіндегі мәтіндерді, проза мен поэзиядан үзінділерді анық, еркін және дұрыс айта алу арқылы оқи алуға міндетті.
с. Жазбаша сөйлеу іскерлігі бойынша:
Курс соңында студенттер aғылшын тілі алфавитінің барлық әріптерін графикалық және каллиграфиялық тұрғыда дұрыс жаза білуге, тасымалдау ережесін білуге, оқыған немесе тыңдаған мәтіннің мазмұның жоспарлы және жүйелі түрде жазбаша жеткізе білуге, белгілі бір ақпаратты шет елдік досына хат арқылы жеткізе білуге (хат жазуда хаттың сыртын толтыруға байланысты нормативтік шарттарды сақтауға тиіс), міндетті.
4 ОҚУ ПӘНІНІҢ МАЗМҰНЫ
Content of Academic-methodical programme for the teacher.
Names of topics and their content |
Hours
|
5-6th- term
|
|
Practical lessons
1. Man and society
The personality formation
Person’s character traits
Positive and negative character traits
The types of people’s temperament
The role of culture in person’s life
Situations:
Discussion - Relationship in the family (discussion in the famly)
Round table - The influence of the culture on personality and behaviour in the society
Debate - Appearance and character
|
15
|
2.Social problems of the society
The demographic situation in the Republic and English speaking countries
Migration process
The problems of abuse and smoking
Situations:
Debate club - The demographic situation in the Republic and English speaking countries
Discussion - The influence of migration process on the society development
Talk- show - Abuse and smoking
|
15
|
3.Contrast in political life
History and politics
Poltical pluralism
The role of mass-media in person’s life
Situations:
Discusion - The represantatives of mass-media discussing problems of international relations of the countries
The discussion the inner political problems of the Republic
The specific nature of the election system in the given countries
The interview of state newspaper correspondent by reprasantatives of national centers
|
15
|
4.The translation world and translator’s carrier
The translator’s profession
The requiraments to the translator as the intermediary of intercultural communication
Intercultural differences and contacts
Situations:
The afamily discussion - The choice of the profession-advantages and disadvantages of the profession
The conference - The norms of translator’s behavior in professional sphere
The discussion - The possibility of getting the translator’s profession in countries
Round table -The role of culture dialogue in translation
|
15
|
Non-finite forms of the verb
The forms of the Infinitive and syntactic Functions of the Infinitive
The objective- with- the Invinitive Predicative Constructions
The for-to-Invinitive Predicative Constructions
The for-to-Invinitive Predicative Constructions and their syntactic Functions in the sentence
|
3
|
The Gerund: forms and functions
The Predicative Constructions with the Gerund and their syntactic Functions
The difference between the Infinitive and the Gerund in usage
|
3
|
Participle I, form and functions
Participle II, meaning and function
The predicative constructios with the participle and predicative constructions wirh\without Participle. The Nominative absolute participal Predicative constructions
The Nominative Absolute Constructions
|
3
|
The Syntax of the Simple Sentence
The classification of the Simple Sentence according to the purpose of the utterance and structure
The principal parts of the sentence
The Subject and its types and ways of expression. The Predicate and its types and ways of expression.
The secondary parts of the sentence
(the object, the attribute, the adverbial modifiers), types and ways of expression
|
3
|
The Compound Sentence (Syndetical and Asyndetical) types of Cordination.
The Complex Sentence. The Subjective Subordinate clause. The predicative, the Attributive, the Objective, the Adverbial Subordinate Clauses.
Syntactic analyses of the sentence.
|
3
|
Total: Practical- Labour lessons
|
75
|
5 СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫС ТАҚЫРЫПТАРЫНЫҢ ТІЗІМІ
List of topics for students Individual work
5.1 The forms of the Infinitive and syntactic Functions of the Infinitive
5.2 The for-to-Invinitive Predicative Constructions
The for-to-Invinitive Predicative Constructions and their syntactic Functions in the sentence
5.3 The Predicative Constructions with the Gerund and their syntactic Functions
5.4. The difference between the Infinitive and the Gerund in usage
5.5 Participle II, meaning and function
5.6 Participle I, form and functions
5.7 The predicative constructios with the participle and predicative constructions wirh\without Participle.
5.8 The Nominative Absolute Constructions
5.9 The classification of the Simple Sentence according to the purpose of the utterance and structure
5.10 The principal parts of the sentence. The Subject, its types and ways of expression.
5.11 The secondary parts of the sentence
(the object, the attribute, the adverbial modifiers), types and ways of expression
5.12 The Compound Sentence (Syndetical and Asyndetical) types of Cordination.
6 ПӘН БОЙЫНША ОҚУ- ӘДІСТЕМЕЛІК КАРТА
Academic-methodical card in disciplinе
5- 6 th Term
|
Practical
lessons
|
Visual and technical aids
|
Questions for individual learning
|
Form of control
|
1
|
1. Man and society
The personality formation
Person’s character traits
Positive and negative character traits
The types of people’s temperament
The role of culture in person’s life
Situations:
Discussion - Relationship in the family (discussion in the famly)
Round table - The influence of the culture on personality and behaviour in the society
Debate - Appearance and character
|
Textbooks, materials from Internet,tape-recorder, grammar reference, pictures, tables of grammatical phenomena, samples of letters of complaint and a thank you note, dictionaries,
|
Verb patterns
Transitive/ intransitive verbs, vocabulary of the topic,suffixes
|
Tasks, comprehension tasks, dictation, reports, language tasks written and oral exercises written and oral exercises ,Unit test
|
2
|
2.Social problems of the society
The demographic situation in the Republic and English speaking countries
Migration process
The problems of abuse and smoking
Situations:
Debate club - The demographic situation in the Republic and English speaking countries
Discussion - The influence of migration process on the society development
Talk- show - Abuse and smoking
|
Textbooks, materials from Internet,tape-recorder reference, grammar, pictures, tables of grammatical phenomena, samples of Information sheet, dictionaries,
|
Modal verbs, Tense forms, parts of speech,noun phrases
|
Tasks, comprehension tasks, dictation, reports, language tasks written and oral exercises Unit test
|
3
|
3.Contrast in political life
History and politics
Poltical pluralism
The role of mass-media in person’s life
Situations:
Discusion - The represantatives of mass-media discussing problems of international relations of the countries
The discussion the inner political problems of the Republic
The specific nature of the election system in the given countries
The interview of state newspaper correspondent by reprasantatives of national centers
|
Textbooks, materials from Internet,tape-recorder reference, grammar, pictures, tables of grammatical phenomena, samples of Formal /Informal Letters, dictionaries,
|
Verb tenses, compound adjectivesStructure of formal and informal letters
|
Tasks, comprehension tasks, dictation, reports, language tasks written and oral exercises Unit test
|
4
|
4.The translation world and translator’s carrier
The translator’s profession
The requiraments to the translator as the intermediary of intercultural communication
Intercultural differences and contacts
Situations:
The afamily discussion - The choice of the profession-advantages and disadvantages of the profession
The conference - The norms of translator’s behavior in professional sphere
The discussion - The possibility of getting the translator’s profession in countries
Round table -The role of culture dialogue in translation
|
Textbooks, materials from Internet,tape-recorder reference, grammar, pictures, tables of grammatical phenomena, samples ofNotes/messages, dictionaries,
|
Gerund, Infinitive, Modals, noun collocations, abbreviationsSimiles like/as
|
Tasks, comprehension tasks, dictation, reports, language tasks written and oral exercises Unit test
|
5
|
Non-finite forms of the verb
The forms of the Infinitive and syntactic Functions of the Infinitive
The objective- with- the Invinitive Predicative Constructions
The for-to-Invinitive Predicative Constructions
The for-to-Invinitive Predicative Constructions and their syntactic Functions in the sentence
|
Textbooks, materials from Internet,tape-recorder reference, grammar, pictures, tables of grammatical phenomena, samples of Review, dictionaries,
|
Conditionals, future tense, body collocations, Vocabulary concerning the topic
|
Tasks, comprehension tasks, dictation, reports, language tasks written and oral exercises Unit test
|
6
|
The Gerund: forms and functions
The Predicative Constructions with the Gerund and their syntactic Functions
The difference between the Infinitive and the Gerund in usage
|
Textbooks, materials from Internet,tape-recorder reference, grammar, pictures, tables of grammatical phenomena, samples of letters of complaint and a thank you note, dictionaries,
|
Advanced future,language of gender, vocabulary
|
Tasks, comprehension tasks, dictation, reports, language tasks written and oral exercises
|
7
|
Participle I, form and functions
Participle II, meaning and function
The predicative constructios with the participle and predicative constructions wirh\without Participle. The Nominative absolute participal Predicative constructions
TheNominative Absolute Constructions
|
Textbooks, materials from Internet,tape-recorder reference, grammar, pictures, tables of 3grammatical phenomena, samples of letters of complaint and a thank you note, dictionaries,
|
Substitution/ ellipses Prepositions, Hypothetical meaning,, commonly confused words
|
Tasks, comprehension tasks, dictation, reports, language tasks written and oral exercises
|
8
|
The Syntax of the Simple Sentence
The classification of the Simple Sentence according to the purpose of the utterance and structure
The principal parts of the sentence
The Subject and its types and ways of expression. The Predicate and its types and ways of expression.
The secondary parts of the sentence
(the object, the attribute, the adverbial modifiers), types and ways of expression
|
Textbooks, materials from Internet,tape-recorder reference, grammar, pictures, tables of grammatical phenomena, samples of letters of complaint and
|
Verb patterns, synonyms prefixes
|
Tasks, comprehension tasks, dictation, reports, language tasks written and oral exercises
|
9
|
The Compound Sentence (Syndetical and Asyndetical) types of Cordination.
The Complex Sentence. The Subjective Subordinate clause. The predicative, the Attributive, the Objective, the Adverbial Subordinate Clauses.
Syntactic analyses of the sentence.
|
Textbooks, materials from Internet,tape-recorder reference, grammar, pictures, tables of grammatical phenomena, samples of letters of complaint and a thank you note, dictionaries,
|
Expressions with make/ get /gain , emphasis, vocabulary of the unit. tenses
|
Tasks, comprehension tasks, dictation, reports, language tasks written and oral exer
Cises
|
7 ОҚУ -ӘДІСТЕМЕЛІК ӘДЕБИЕТТЕРДІҢ ҚАМТАМАСЫЗДАНДЫРУ КАРТАСЫ
7 Provision Card with Literature
№
|
Name of textbooks and academic- methodical aids
|
Quantity of books
|
Quantity of students
|
% provision
|
|
Basic literature
|
|
|
|
1
|
Advanced Gold Coursebook by Richard Acklam with Sally Burgess
|
10
|
28
|
40%
|
2
3
|
Jan Bell, Roger Gower “Advanced Matters”
Advanced Gold Exam maximiser By Sally Burgess with Richar Acklam
|
2
10
|
28
28
|
10%
40%
|
|
Additional literature
|
|
|
|
1
|
Encarta
|
1
|
28
|
5%
|
2
|
Thomas Kral “American Panorama”
|
1
|
28
|
5%
|
3
|
Stevenson D.K. “American life and Institutions“
|
1
|
28
|
5%
|
4
|
Яковлева Е.В. «Об англоязычной культуре на английском языке»
|
14
|
28
|
50%
|
5
|
Arakin V.D.Practical course of English for 3rd year students
|
14
|
28
|
50%
|
6
|
Arakin V.D.Practical course of English for 4th year students
|
14
|
28
|
50%
|
7
|
Яковлева Е.В. «Об англоязычной культуре на английском языке»
|
20
|
28
|
100%
|
8
|
“English Grammar in Use” by R. Murphy, Oxford Press
|
5
|
28
|
20%
|
8 ҚОЛДАНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР
Literature
8.1 Basic Literature
8.1.1 Advanced Gold Coursebook by Richard Acklam with Sally Burgess, Longman
2005
8.1.2 Jan Bell, Roger Gower “Advanced Matters” Longman 2004
8.1.3 Advanced Gold Exam maximiser By Sally Burgess with Richar Acklam, Longman ,2005
ҚОСЫМША ӘДЕБИЕТТЕР
8.2 Additional literature
8.2.1 Encarta
8.2.2 Thomas Kral “American Panorama”
8.2.3 Stevenson D.K. “American life and Institutions
8.2.4 Яковлева Е.В. «Об англоязычной культуре на английском языке»
8.2.5 Arakin V.D.Practical course of English for 3rd year students
8.2.6 Arakin V.D.Practical course of English for 4th year students
8.2.7. Upstream Advanced Student’s book
8.2.8 New English File Elementary book” Oxford Press;.
8.2.9 Opportunities-Beginner, Oxford Press
8.2.10. Matyushkina-Guerke, ABC;
8.2.11. “English Grammar in Use” by R. Murphy, Oxford Press
8.2.12Evans,V Edwards,L Upstream advanced Express publishing,2003
8.2.13 Fuchus .M Bonner M. Focus on Grammar Int, Longman,2000
8.2.14 Lynn. L.M Business across cultures Longman, 1995
8.2.15 Kulikova O.V. English for students of International Economics
Достарыңызбен бөлісу: |
