Механика бойынша лабораториялық жұмыстарды орындау әдістемесі

№6 лабораториялық жұмыс.

СОӨЖ жұмыстарын ұйымдастыру:

- Студенттер орындаған лабораториялық жұмыстардың нәтижелерін,

- Студенттердің пәннің жеке тақырыптарды меңгеру нәтижелерін тексеру, яғни білімдерді бағалау (тест бақылау, жазбаша жұмыс).

- Компьютерлік технологиялардың мүмкіндіктерін қолдану. Тақырыптарды меңгеру виртуаль компьютерлік демострациялар арқылы көрсетілетін электрондық оқулықтарды қолдану. Есептердің шығару жолдарын айқындайтын электрондық жетекшілірдің көмегін қолдану, яғну үйрету – көмекші программаларды пайдалану.

Студент СОӨЖ жұмыстарын орындау және өткізу графигіне сәйкес, әдебиеттер мен әдістемелік нұсқауларды қолданып, курстың жеке тақырыптары бойынша төмендегі тапсырмаларды орындайды:

2. Проблемалық әдістер және проблемалық әдістердің алгоритмдері.Оқу проблемаларын шешу процесттері.

3. Физика және астрономия сабақтарында сапалық есептерді шығаруда проблемалық ситуацияларды тудырудың құралдары мен жолдары.

.

4. Физика және астрономияны оқыту әдістерін классификациялау.Оқыту әдістерін таңдау.

.

«Қазіргі мектепте физиканы оқыту әдістемесі және астрономияны оқытудың өзекті мәселелері» пәні бойынша СӨЖ өткізуге арналған әдістемелік нұсқау

Студенттерге физикадан берілетін жеке үй тапсырмасы олардың осы пән бойынша орындайтын өзіндік жұмысының бір түрі болып табылады. Студентердің өзіндік жұмысы деп, олардың оқытушының тапсырмасымен және бақылауымен, бірақ оның қатысуынсыз, ол үшін арнайы бөлінген уақыт ішінде орындайтын жұмысын түсінеді. Мұнда студенттер ақыл-ой жігерін қолдана және ой мен қимыл әрекеттерін қандай да бір формада (мысалы, есеп шығарғанда оның мазмұнын талдау, мазмұнды қысқа ұтымды тәсілмен жазу, шешудің оңтайлы әдісін таңдап алу және т.б.) білдіре отырып қойылған мақсатқа саналы жетуге ұмтылады.

Студенттер шығарған жеке үй тапсырмасын бағалау өлшемінің негізіне осы белгілердің бәрін алуға болады: физикалық құбылыстың негізгі мәселесінің мазмұнын құрайтын физикалық шамалардың,

заңдардың молырақ қамтылуы; есептердің проблемалық (шығармашылық) деңгейі; мәселенің тереңірек талданып зерттелуі; шешу тәсілдерінің ең оңтайлысын таңдап алуы және т.б.

Әр студент орындайтын жеке үй тапсырмасына (бір жеке үй тапсырмасында физиканың бір бөлімі бойынша берілген 3-5 есеп болуы мүмкін) қойылатын максимал және миниамал баллдар силлабуста көрсетіледі. Әрбір жеке есептің шығарылуы бір есепке қатысты осы баллдар аралығында және айтылған өлшемдер (критерилер) бойынша бағаланады, сосын бүкіл тапсырмаға максимал және минимал баллдардың аралығында тиісті балл беріледі.

Максимал балл мысалы, «5» балл қатесіз және кемшіліксіз немесе бір ғана болымсыз кемшілікпен шығарылған есепке қойылады. Одан төменгі балл, мысалы «4» балл толық шығарылған, бірақ бірден аспайтын дөрекі емес және бір болымсыз қатемен немесе болымсыз қателер екіден аспаған жағдайда қойылады.

Одан төменгі балл мысалы «3» балл студент есептің тең жартысынан астамын дұрыс шығарғанда немесе дөрекі қатесі екіден (немесе дөрекі қатесі бірден және дөрекі емес қатесі бірден, сондай-ақ болымсыз қатесі бірден) аспаған жағдайда қойылады.

Тапсырма минимал баллдан төмен балмен бағаланған жағдайда ол студентке қайта шығару мақсатында қайтарылып беріледі.

Егер кейбір есептерді студенттің өз бетімен шығарғандығы күдік туғызса, онда одан оқытушы есепті қалай шығарғандығын түсіндіріп беруін талап ете алады. Бағаға көңілі толмаған студент оған қатысты оқытушыға тілегін білдіруіне болады. Студент СӨЖ тапсырмалары мен оларды орындау графигіне сәйкес төмендегі тапсырмаларды орындап тексеруге беруге міндетті:

1. Проблемалық оқыту кезінде оқушылардың ойлау қабілетін арттыру жолдары.

2. Оқу проблемаларын шешу процесттері.

Материалдық нүкте деп - … айтады.

1. 
   массасы өте кішкене денені
   
2. 
   кеңістіктегі дене күйін көрсететін геометриялық нүктені
   
3. 
   мөлшері өте кішкене денені
   
4. 
   берілген есептер шарттарында массасын ескермеуге болатын денені
   
5. 
   берілген есептер шарттарында мөлшерін ескермеуге болатын денені
   

2

Материалдық нүкте жолдың бірінші жартысын 8 м/с-пен, ал екінші жартысын 2 м/с-пен қозғалады. Дененің орташа жылдамдығы қаншаға тең?

1. 
   5 м/с
   
2. 
   4м/с
   
3. 
   3,5м/с
   
4. 
   3,2 м/с
   
5. 
   6 м/с
   

3

Бірқалыпты үдемелі қозғалысқа сәйкес математиқалық өрнекті көрсетіңіз:

B) X=At²+Bt+C

C) X=At³+B

D) X=At³+Bt²

E ) X = At³+Bt² + C
4

Материалдық нүкте шеңбер бойымен t уақыт мезетінде тангенстік үдеуі 0,8 м/с² болатындай, ал толық үдеуі жылдамдық векторымен 60^о бұрыш жасай қозғалған. Нүктенің толық үдеуінің шамасы қанша?

А) 0,2 м/с²

В) 0,4 м/с²

С) 0,8 м/с²

D) 1,6 м/с²

Е) 1,3 м/с²
5

Газдың 1-ші күйден 2-ші күйге ауысуы кезіндегі жұмыс неге тең?

E) 1,5кДж

6

Температураны молекулалық-кинетикалық түсіндірудің мәні неде?

В) Атомдар мен молекулалардың өзара әсерлесуінің өлшемі;

С)Атомдар мен молекулалардың жылулық қолзғалысының орташа кинетикалық энергиясының өлшемі

D) Заттың агрегаттық күйінің сипаттамасы

E) Заттың тепе-теңдік күйінің сипаттамасы
7

Идеал газдың адиабата теңдеуін көрсетіңіз

А) PV = nRT

B) (P + )(V – b) = RT

C) PV^g = const

D) PV = const

E) P(V₂ - V₁) = A

8

Төменде келтірілген формулалардың қайсысымен бір молекуланың массасын анықтауға болады? A) m=n M

C) m =

D) m = DU/l

9

Радиусы 1 см металл шарға q = 6,3 мкКл заряд берілді. Шардағы зарядтың беттік тығыздығы неге тең?

В) 12,5 мКл/м²

С) 1 мКл/м²

D) 10 мКл/м²

E) 1,26 мКл/ м²

10

Диэлектриктің (e=3), поляризацияланғыштығы неге тең? Ондағы электр өрісінің кернеулігі Е = 0,1 кВ/м

В) 26,5 × 10^-10 Кл/м²

С) 2,95 × 10^-10 Кл/м²

D) 0,3 × 10^-10 Кл/м²

E) 0,6 × 10^-10 Кл/м²
11

өрнегі нені анықтайды?

А) Электрлік ығысу векторын

В) Электр өрісінің энергиясын

С) Жазық конденсатордың сыйымдылығын

D) Сфералық конденсатордың сыйымдылығын

E) Цилиндрлік конденсатордың сиымдылығын

Жазық конденсатор тұрақты тоқ көзіне қосылып, содан соң сұйық диэлектрикке (диэлектрлік өтімділігі e). Конденсатордағы электр өрісі кернеулігінің диэлектрикке батырылғанға дейінгі (Е₀) және кейінгі (Е) мәндерін салыстырыңыз.

А) Е₀ = Е

В) Е₀ = eЕ

С) Е₀ = Е/e

D) Е₀ = Е/e₀e

E) Е₀ = e₀eЕ

13

Ампер заңының математикалық өрнегiн көрсетiңiз.

В) F=IBl sin a

С) F=ma

D) F=kx

14

Тоғы бар дөңгелек орамның центріндегі магнит өрісінің индукциясы қай формула бойынша анықталады?

В)

С) B=₀nI

D) B=₀H

E)

15

Лоренц күшiнің формуласын көрсет.

В)

С)

D)

E)

16

Индукциясы 0,5 Тл магнит өрiсiне u жылдамдықпен перпендикуляр бағыт бойынша ұшып келген электронның жылдамдығы қанша шамаға өзгередi?

В) 2 есе азаяды

С) 4 есе өседi

D) 4 есе азаяды

E) өзгермейдi

17

Серіппелі маятниктің меншікті жиілігі қай өрнекпен анықталады?

В)

С)

D)

Е)

18

Математикалық маятниктің ұзындығын және тербеліс периодын біле отырып, еркін түсу үдеуін табыңыз.

В)

С)

D)

Е)

19

Көрсетілген теңдеулер арасынан гармониялық тербелістің дифференциалдық түрдегі теңдеуін көрсетіңіз.

В)

С)

D)

Е)

20

Жарықтың белгісіз ортадан ауаға өтуі кезіндегі толық шағылуының шекті бұрышы 30⁰. Осы ортаның сыну көрсеткішін анықтау керек.

B) 2,5

D) 1,5

21

Линзаның оптикалық күші.

B)

C)

D)

E) tgi_Бр=n₂₁

22

Жарық векторы тең ықтимал барлық бағытта тербелсе, онда ол қандай жарық?

B) Поляризацияланған

C) Жартылай поляризацияланған

D) Жазық поляризацияланған

E) Эллипстік поляризацияланған

23

Қара дене Т1 К нен Т2 К- ге дейін қыздырылды. Энергетикалық жарқырауының спектрлік тығыздығының максимумына сәйкес келетін толқын ұзындық қалай өзгереді?

В) Артады

C) Кемиді

D) Минимумға жетеді

E) Ығысады
24

Металл бетінен электронды шығарған монохроматты жарық жиілігі  мен фотоэффектінің сәйкес қызыл шекарасының жиілігі _к арасындағы дұрыс қатысты көрсетіңіз. Тежеуші потенциал нолге тең

B) _k

C) _k

D) _k

E) Кез келген қатыс
25

Сутегі атомының иондаушы потенциалы неге тең?

A) В;

B) В;

C) В;

D) В;

E) B;
26

Бор бойынша орбиталарды кванттау

A)

B)

C)

D)

E)
27

Цезий үшін фотоэффектінің қызыл шекарасына сәйкес толқын ұзындығын анықта у үшін не белгілі болу керек?

A) максимальная скорость электрона;

B) Планк тұрақтысы

C) Электронның минимал жылдамдығы

D) Электронның шығу жұмысы

E) Цезидің тығыздығы

28

Изотоптар деп мына атом ядроларын айтады:

B) А бірдей, бірақ Z әртүрлі

C) А, N және Z әртүрлі, мұндағы N = A - Z нейтрондар санын анықтайды

D) N бірдей, бірақ А және Z әртүрлі

Е) А және Z бірдей, бірақ жартылай ыдырау периоды Т әртүрлі

29

Қандай ядролардың меншікті байланыс энергиясы бәрінен көп?

B) А >100 ауыр ядролар

C) Орта ядролар

D) Трансурандық ядролар

E) Менделеева кестесінің YIII тобындағы элементтердің ядролары

30

Ядролық күштерге қандай қасиеттер тән?

B) Кез келген қашықтықта әсер етеді

C) Қанығу тән

D) Нуклондар спиндерінің өзара бағдарына байланысты

E) Зарядқа тәуелсіз
31

Телескоп объективінің міндеті қандай?

А) Аспан денелерінің үлкейген кескінін алу үшін

В) Аспан денелерінің жарығын жинап, кескінді үлкейтілген бүрышпен көру үшін

С) Аспан денелерінің шыгаратын жарығын жинап, кескін шығару үшін

D) көру бұрышын үлкейту үшін

Е) А-Г жауаптарының арасында дұрысы жок
32

Күн жарығы жерге канша уақытта келіп жетеді?

А) 32"'20^л

В) 57"'

С) 10,5"'

D) 8"'18^л

Е) 15'"

33

Күнде протуберанецтер пайда болады:

В) Хромосферада

С) фотосферада

D) конвективті зонада

Е) Сәуле шығару зонасында
34

.Жүлдыздарды төтенше алып, алып және ергежейлі деп бөлу олардың:

А) Тығыздығына қарай

В) Температурасына қарай

С).жарқырауына қарай

D) массасына қарай

Е). Химиялық күрамына қарай
35.

Күн сияқты жұлдыздар жататын тізбектер:

А) Төтенше алыптар

В) Алыптар

С) ергежейлілер

D)субенганттар

Е) Қызыл ергежейлілер

36.

А) Жаңа жұлдыздар

В) Төтенше алыптар

С) «Цефеид» типтес жұлдыздар

D). пульсарлар

Е). Ақ ергежейлі тектес жұлдыздар

37.

Жұлдыздырдың спектрлік кластарының температераларының кему ретіне сәйкес «ыстықтан суыққа қарай» орналасуын көрсетеді?

В) О.А.В.Ғ.К.М.О.

С) О.В.Ғ.А.М.К.О.

D) О.В.А.Ғ.О.К.М.

Е) А.В.О.О.К.М.Ғ.

38

Метагалактика деп:

В). Қазіргі кездегі оптикалық және радиотелескоптармен бақыланып отырылған әлемнің бөлігі

С). сондай галактикалар, олар оптикалық жарықпен бірге күшті радиосәулелердің көзі

D) біздің галактикадан тыс галактикалар өте куатты радиосәулелердің көзі

және оптикалық сәулелер жағынан күшті қызыл жылысу байқалатын

Е) Төтенше галактикалар тобы

Жарық жүлдыз Фомальгаут қай шоқ жұлдызда?

А) Торпақ

В). Бикеш

С). Оңтүстік крест

D) Арыстан

Е)Оңтүстік балыктар
40

Қай шоқжүлдыздың жүлдызы Спика?

А). Сиыршы

В). Жетекші

С) Бүркіт

D) Бикеш

1. 
   Қазақстан Республикасында білімді дамытудың 2005 – 2010 жылдарға арналған мемелекеттік бағдарламасы.Астана,2004 ж., 46 б.
   
2. 
   Кустов А.Ю. преемственность в системе подготовки технических специалистов. Саратов университет, 1982, 274 с.
   
3. 
   Қазақстан білім беру жүйесінің экономикасы мен инновациялары. 2004ж., №1,94-97 бб.
   
4. 
   Ізденіс, 2007 ж., №3 (2), 242 б.
   
5. 
   Разумовский В.Г. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения физики м., Просвещение 1975-272с.
   
6. 
   Смыслов А.П. Педагогические условия подготовки учащихся в кружках технического моделирование к творческой деятельности на производстве. Диис ... канд. П.н.-М, 1986-193с.
   
7. 
   Иванова Л.А. Активизация познавательнойдеятельности учащихся при изучении физики.-М, 1983-159с.
   
8. 
   Ланина И.А.Формирования познавательных интересов учащихся на уроке физики-М,Просвещение 1985,128с.
   
9. 
   Разумовский В.Г. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения физики м., Просвещение 1975-272с.
   
10. 
    Смыслов А.П. Педагогические условия подготовки учащихся в кружках технического моделирование к творческой деятельности на производстве. Диис ... канд. П.н.-М, 1986-193с.
    
11. 
    А.К. Сариева,Ы. Алтынсарин атындағы ҚБА ғылыми ізденушісі