Пәннің ОҚУ-Әдістемелік кешені «Педагогика»
жүктеу/скачать 215.38 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Бақылау түрі (
- Біліктілікті игеру
| Жиынтық бағалау: Әр аудиториялық сабақ төмендегі күнтізбелік кестеге сәйкес алдын-ала дайындалуы керек. Үйге берілген тапсырмалар сабақ кестесінде көрсетілгендей семестр бойы орындалады. Бағалау критерийі студенттердің білімін бағалау көрсеткіштері: студент дәріс сабақтарына, СОӨЖ сабақтарына толық қатысып, СОӨЖ және СӨЖ бойынша барлық тапсырмаларды орындаған жағдайда ең жоғары балл; тапсырманы орындауға шығармашылық үшін көтермелеу балын, толық орындалмаған жазба жұмыстары, тапсырмалардың орындалмауы, босатқан сабақтары, тапсырмаларды белгіленген мерзімде тапсырмағандары үшін айып балдарын алуы мүмкін. СӨЖ жүргізу кезінде келесі ережелерді сақтау керек: СӨЖ көрсетілген мерзімде аяқталуы керек. Кейін СӨЖ қабылданбайды.
Бақылау түрі (ауызша, жазбаша және тест түріндегі емтихан) Қорытынды баға мына формула бойынша есептеледі: (АБ1+АБ2) 0,6 + емт 0,4 Қалыптасатын құзыреттіліктер: Жоғары кәсіптік білім берудің бағдарламасына сәйкес бітіруші түлек құзыреттілігіне қойылатын талаптарына сәйкес, студент: - ғылым мен білімнің қоғамдық өмірдегі ролі туралы; - әлемдік білім кеңістігіндегі қазіргі тенденциялар жөнінде; - 12-жылдық орта білім беретін мұғалімнің кәсіби құзыреттіліктері туралы және т.б. түсінуге; - қазіргі қоғамдағы педагогтың әлеуметтік мәні мен рөлі туралы; - болашақ мамандықтарының әлеуметтік мәні мен мазмұны туралы; - болашақ мұғалім іс-әрекетінің объектісі жайлы; - педагогтың үздіксіз кәсіби-тұлғалық қалыптасуының факторлары туралы. - Қазақстан Республикасының білім беру жүйесі туралы; - педагогиканың теориялық-әдіснамалық негіздерін және оның даму тарихын, әлемдік педагогикалық мұраларды; - тұтас педагогикалық үдеріс теориясы мен практикасын; - педагогикалық үдерісті жүзеге асыру технологиясын; - мектептің педагогикалық үдерісін басқарудың мазмұны мен ерекшеліктерін және т.б. білуге; Біліктілікті игеру: - педагогикалық үдерісте педагогикалық қарым-қатынасты орната алу және өзара әрекеттестікті жүзеге асыру; - сөйлеу және педагогикалық қарым-қатынас мәдениетін, өздігінен білім алу және өзін-өзі тәрбиелеу негіздерін меңгеру; - педагогикалық үдеріс заңдылықтарына, тәрбиелік тетіктеріне сәйкес оқу-тәрбие жұмыстарын жобалау және жүзеге асыру; - сыныпта негізгі сипаттамасына (өзгермелі) және оның ары қарай дамуын болжау бойынша оқу-тәрбие үдерісін диагностикалауды іске асыру; - оқу-тәрбие міндеттерін тұжырымдау, осы міндеттерге адекватты іс-әрекет түрлерін, формалары мен әдістерін таңдау; - білім беру мен тәрбиелеу үдерісіне өзіндік қатынасын дайындау, тарихтың әр түрлі кезеңдеріндегі білім беру жүйесінің даму тенденцияларын жете ұғыну және т.б. біліктіліктерін игеруге; жүктеу/скачать 215.38 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|