Октябрь
|
1
|
New!
Учителя ествественно-научного направления (биология, химия, география, экология), завучи по УВР
(ЕН)
|
Преемственность в преподавании предметов химия, биология, география, информатика в контексте повышения качества образования.
Достижение личностных, метапредметных, предметных результатов образования. Особенности предметного содержания и методического обеспечения. ФГОС: основная школа. Вопросы подготовки к ЕГЭ: анализ результатов. Технология современного урока. Практикум.
Курс проводится с участием авторов – методистов, тьюторов ведущих издательств РФ по введению современных УМК (Изд-ва «Дрофа», «Мнемозина», «Просвещение»). В формате курса – практику «Технология современного урока» лучшего учителя Всероссийского конкурса «Учитель года».
Аккредитованная программа «Интеграция предметов естественнонаучного цикла как средство формирования целостного миропонимаиния школьников». «Компетентностный подход в обучении предметов естественнонаучного цикла».
|
1.10 – 6.10
|
50
|
Удостоверение СВФУ Свидетельство СВФУ
(накопительная система)
Авторский сертификат педагога – победителя Всероссийского конкурса «Учитель года»
|
Курс ПК
при участии лучших учителей – победителей конкурса «Учитель года РФ»
|
г.Якутск
|
2
|
New!
Годичный курс
Открытые лекции
Учителя, руководители ОУ г.Якутска
(ЯГ)
|
Технология современного урока в условиях модернизации образования.
Модель построения современного урока с учетом введения государственных стандартов (основные компоненты и структура построения урока). Технологический подход к обучению предусматривает точное инструментальное управление учебным процессом и гарантированное достижение поставленных учебных целей. Технологический подход открывает новые возможности для концептуального и проектировочного освоения различных областей и аспектов образовательной, педагогической и социальной действительности; он позволяет: с большей определённостью предсказывать результаты и управлять педагогическими процессами; анализировать и систематизировать на научной основе имеющийся практический опыт и его использование; комплексно решать образовательные и социально-воспитательные проблемы; обеспечивать благоприятные условия для развития личности; уменьшать эффект влияния неблагоприятных обстоятельств на человека; оптимально использовать имеющиеся в распоряжении ресурсы; выбирать наиболее эффективные и разрабатывать новые технологии и модели для решения возникающих социально-педагогических проблем.
Курс выстроен на основе сессий – модулей практик лучших учителей Всероссийского конкурса «Учитель года»; авторов – методистов, тьюторов ведущих издательств РФ по введению современных УМК (Изд-ва «Дрофа», «Мнемозина», «Просвещение»).
|
1.10 – 6.10 – Комплектование, набор и установочная сессия курса.
Обучение по индивидуальному образовательному маршруту
|
50
|
Свидетельство СВФУ
|
Годичный курс ПК по модели открытых лекций
совместно с лучшими учителями – победителями Всероссийского конкурса «Учитель года», тьюторы – методисты, авторы ведущих издательств РФ
|
г.Якутск
ИОП «Вебкафедра»
На базе сертифицированного РЦ в рамках Программы развития
|
3.
|
New!
Педагоги, руководители ОУ, учителя информатики (2 группы/ модуля)
Амгинского улуса
(Аи)
|
Информатизация образования в условиях реализации Национальной инициативы «Наша новая школа». Расширенная реальность или конструируем образовательное пространство.
Единое информационно-образовательное пространство: методология и технология в условиях регионализации и федерализации образования. Методология опережающего развития информатизации образования как основополагающий принцип новой школы. Модернизация и инновационное развитие образования как стратегические задачи информатизации российского образования. Применение ИКТ при изучении предметных областей. Подготовка к сдаче ЕГЭ, ГИА по информатике. Педагогические сообщества в России в условиях функционирования социальных сетей: состояние и направления развития. Социальные риски в условиях виртуального самопредставления и самоидентификации индивида в информационных сетях: психолго-педагогическая диагностика и система профилактики. Разработка моделей профильного обучения в области нанотехнологий как технологического направления, обеспечивающего развитие инновационного научно-технологического потенциала России. Психолого-педагогическое обеспечение профильного обучения области нанотехнологий. Научные основы автоматизации оценки качества результатов обучения в системе общего образования. Стандартизация в области применения информационных и коммуникационных технологий в процессе освоения предметных областей. Профессиональная компетентность педагогических кадров в области реализации возможностей информационных и коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе: состояние и стратегия развития.
Методология проектирования методической подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров в области применения информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности. Информационное обеспечение профессиональной деятельности учителя на базе средств автоматизации и управления технологическими процессами в образовании. Формирование мотивации личности к познанию, творчеству, инновациям, нестандартному мышлению на базе реализации дидактических возможностей информационных и коммуникационных технологий. Информационная безопасность подрастающих поколений: состояние, технологии реализации и развитие.
Информационная среда образовательного учреждения.
|
15.10 – 20.10
|
40
|
Удостоверение СВФУ Свидетельство СВФУ
(накопительная система)
Авторский сертификат педагога – победителя Всероссийского конкурса «Учитель года»
|
Курс ПК
при участии лучших учителей – победителей конкурса «Учитель года РФ»
|
с.Амга
|
4.
|
New!
Вечерний курс
Представители педагогической общественности, ассоциаций, объединений, управляющих советов
(ВУ)
|
Модели общественного участия в реализации национальной инициативы «Наша новая школа».
Нормативно-правовая база организации общественного участие в управлении образованием как ресурса социально-экономического развития страны. Роль общественности в развитии общественной оценки качества образования на всех его уровнях. Критерии оценки профессиональной компетентности педагогов, деятельности ОУ. Как провести экспертизу материалов, представленных для прохождения процедуры аттестации педагогов/руководителей ОУ.
Оценка профессиональной деятельности педагога в условиях введения нового порядка аттестации.
|
15.10 – 20.10 по специальному расписанию
|
25
|
Сертификат СВФУ, Свидетельство СВФУ (накопительная система)
|
Серия семинаров, курс ПК
|
г.Якутск
|
5
|
Педагоги, руководители ОУ, учителя информатики (2 группы/ модуля)
Нерюнгринского, Алданского районов
(Ни)
|
Информатизация образования в условиях реализации Национальной инициативы «Наша новая школа». Расширенная реальность или конструируем образовательное пространство. Единое информационно-образовательное пространство: методология и технология в условиях регионализации и федерализации образования. Методология опережающего развития информатизации образования как основополагающий принцип новой школы. Модернизация и инновационное развитие образования как стратегические задачи информатизации российского образования. Применение ИКТ при изучении предметных областей. Подготовка к сдаче ЕГЭ, ГИА по информатике. Педагогические сообщества в России в условиях функционирования социальных сетей: состояние и направления развития. Социальные риски в условиях виртуального самопредставления и самоидентификации индивида в информационных сетях: психолго-педагогическая диагностика и система профилактики. Разработка моделей профильного обучения в области нанотехнологий как технологического направления, обеспечивающего развитие инновационного научно-технологического потенциала России. Психолого-педагогическое обеспечение профильного обучения области нанотехнологий. Научные основы автоматизации оценки качества результатов обучения в системе общего образования. Стандартизация в области применения информационных и коммуникационных технологий в процессе освоения предметных областей. Профессиональная компетентность педагогических кадров в области реализации возможностей информационных и коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе: состояние и стратегия развития.
Методология проектирования методической подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров в области применения информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности. Информационное обеспечение профессиональной деятельности учителя на базе средств автоматизации и управления технологическими процессами в образовании. Формирование мотивации личности к познанию, творчеству, инновациям, нестандартному мышлению на базе реализации дидактических возможностей информационных и коммуникационных технологий. Информационная безопасность подрастающих поколений: состояние, технологии реализации и развитие.
Информационная среда образовательного учреждения.
|
20.10 – 24.10
|
50
|
Удостоверение СВФУ Свидетельство СВФУ
(накопительная система)
Авторский сертификат педагога – победителя Всероссийского конкурса «Учитель года»
|
Курс ПК
при участии лучших учителей – победителей конкурса «Учитель года РФ»
|
г.Нерюнгри
ИОП «Вебкафедра»
|
6
|
New!
Вечерний курс
Иностранные граждане/студенты
(ВГ)
|
Обучение русскому языку
Участие в курсовом проекте позволит обучающихся научить творчески использовать языковые средства для общения и операций с информацией в различных условиях: в быту, в учебной и профессиональной деятельности, в общественно-политической и социокультурной сферах жизни на основе продуктивных методов совместной деятельности. Используется продуктивно-деятельностная методика, элементы интенсивных методов. Обучение распределяется по аспектам, среди которых выделяются: практическая фонетика, коммуникативная грамматика, разговорная практика. По итогам погружения в различные виды деятельности авторы проектов представляют итоговый продукт. Активное включение в сферу реального общения способствует расширению языковых страноведческих знаний. Проводится коррекция произношения на основе сознательного подхода, а также работа над механизмами спонтанной речи. В области разговорной практики включено пополнение, систематизация и активизация словарного запаса (включая идиомы), автоматизация навыков спонтанной речи, развитие навыков чтения и письма на базе текстов, содержащих страноведческую информацию о российской жизни. Одним из отличий данного курса является минимальное использование преподавателем на уроке языка-посредника, а впоследствии его отсутствие, поскольку новая информация — как грамматика, так и лексика — циклически наслаивается на имеющуюся. Поурочный словарь, создаваемый участником программы, позволяет представить уровень обучающегося. Каждый блок (модуль) курса завершает проектная работа, выполняющая функцию контроля.
|
22.10 – 26.10 по специальному расписанию
|
25
|
Сертификат СВФУ
|
Серия семинаров, курс ПК
|
г.Якутск
|
|
ОКТЯБРЬ
ПН
|
ВТ
|
СР
|
ЧТ
|
ПТ
|
СБ
|
ВС
|
1
ЕН
ЯГ
ПП
Ю
|
2
ЕН
ЯГ
ПП
Ю
|
3
ЕН
ЯГ
ПП
Ю
|
4
ЕН
ЯГ
ПП
Ю
|
5
ЕН
ЯГ
Ю
|
6
ЕН
ЯГ
Ю
|
7
|
8
Ю
|
9
Ю
|
10
Ю
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
Аи
ВУ
|
16
Аи
ВУ
|
17
Аи
ВУ
|
18
Аи
ВУ
|
19
Аи
ВУ
|
20
Аи
ВУ
Ни
|
21
Ни
|
22
Ни
ВГ
МО
|
23
Ни
ВГ
МО
|
24
Ни
ВГ
МО
|
25
ВГ
МО
|
26
МО
|
27
МО
|
28
МО
|
29
МО
|
30
МО
|
31
|
|
|
|
|
|
Ноябрь
|
1
|
New!
Стажерский курс.
Старт стажерского года.
Молодые педагоги со стажем работы от 1 года до 5 лет, выпускники СВФУ
(СК)
|
Технология современного урока в условиях модернизации образования.
Технология профессионального становления молодого педагога «Технология успеха». Предъявление технологий и техник, методов преподавания, различных видов организации образовательной деятельности; Дискуссия: свободная, программированная групповая, межгрупповая, общая); Пленум; Творческий (креативный) проект; Метод инцидента; Кейс-стади; Метод АКС (анализ конкретных ситуаций); Практическая ситуация; Анализ микроситуаций; Конструирование имитационных игр; Тренинги: Организационный. Коммуникативный. Сензитивный. Управленческий. Корпоративный. Видеотренинг; Креативные интерактивные технологии (мозговой штурм и его разновидности); Брейнрайтинг; Визуальная мозговая атака; Мозговая атака по-японски; Синектическая сессия; Информационно-коммуникационные технологии: ЦОРы, технологии дистанционного образования, POWERPOINT презентации и др.; Экспертиза блоков образовательной деятельности по методу Дельфи и др. Игровая площадка для успеха.
|
31.10 – 6.11
|
100
|
Удостоверение ПК
Свидетельство СВФУ
(накопительная система)
Авторский сертификат педагога – победителя Всероссийского конкурса «Учитель года».
Свидетельство установленного образца ИПП «Иматон»
|
Стажерский курс ПК
|
г.Якутск
|
2
|
New!
Курс ментора.
Педагоги-наставники молодых педагогов
(М)
|
Технология современного урока в условиях модернизации образования.
Технология профессионального становления педагога-наставника/ментора. Программа ведется с учетом имеющегося образования и опыта работы (VOTA) - это процесс, в рамках которого компетентное учреждение, опираясь на установленные критерии, оценивает квалификацию ходатайствующего лица. При этом оценивается соответствие его знаний, умений и взглядов условиям приема в учебное заведение, целям учебного плана или его частей или требованиям профессионального стандарта. Если уровень квалификации ходатайствующего лица соответствует требованиям, она зачитывается при поступлении и выполнении учебного плана, а также при получении сертификации. Ментор помогает молодому учителю адаптироваться в учебном процессе, учебном заведении. Посещает уроки, проводит беседы, анализ работы, разрешает возникающие проблемы молодого педагога.
Предусматривается стажировка на базе Нарвского колледжа с прохождением сертификации по направлению «Андрагог»
|
31.10 – 6.11
|
20
|
Свидетельство СВФУ
(накопительная система)
Авторский сертификат педагога – победителя Всероссийского конкурса «Учитель года».
Свидетельство установленного образца ИПП «Иматон», Нарвский колледж, Эстония
|
Курс ментора
|
г.Якутск
|
3.
|
New!
Зам.директора ОУ, психологи
(Т)
|
Тренинг тренеров. Методика организации тренингов. Обучение тренеров проведения тренингов. Технология конструирование тренинга под задачи организации. Развитие личной эффективности тренера. Формирование эффективного тренерского стиля с опорой на индивидуальные зоны успешности участников. Тренинг личной харизмы и навыков лидерства. Методика проведения основных тренингов: Тренинг развития управленческих навыков. Управления тренингов. «Тайм – менеджер». Тренинг проведения переговоров. Тренинг формирования команды. Методика «Ретиминг», «Стресс – менеджер». Мотивационный тренинг. Современные персонал – технологии. Методы арт – терапии. Методика «резонанс» и др.
Психология управления.
|
1.11 – 6.11
|
20
|
Свидетельство установленного образца ИПП «Иматон»
|
Курс ПК Совместно с Российским фондом развития образования «Сообщество»
|
г. Якутск
|
4
|
New!
Учителя начальных классов
(НШ)
|
Технология современного урока в условиях реализации ФГОС. Методическое обеспечение организации учебной деятельности в начальной школе.
|
5.11 – 10.11
|
25
|
Удостоверение ПК
|
Курс ПК совместно с ведущими практиками и методистами РФ, реализующие программы ФГОС
|
г.Якутск
|
5
|
Педагоги – психологи, педагоги ОУ, ДОУ Мирнинского, Ленского районов
(МЛ)
|
Психолого-педагогическое обеспечение ФГОС/ ФГТ второго поколения.
|
7.11 – 11.11
|
40
|
Свидетельство СВФУ, сертификат ИПП «Иматон»
|
Курс ПК Совместно с Мирнинским филиалом СВФУ, Российским фондом развития образования «Сообщество»
|
г.Мирный
|
6
|
New!
Завучи, педагоги начальной, основной школы промышленных районов
(ММ)
|
Обновление содержания образования в связи с введением ФГОС на ступени основной школы. Введение программы Основы религиозных культур и светской этики в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации, странах мира.
Преемственность ступеней образования в условиях введения ФГОС. Мониторинг формирования компонентов учебной деятельности. Технология организация учебной деятельности. Источники и психологические закономерности развития ребенка. Соотношение развития и обучения.
Основы религиозных культур и светской этики.
|
7.11 – 11.11
|
50
|
Удостоверение ПК
Свидетельство СВФУ
(накопительная система)
|
Курс ПК совместно с Мирнинским филиалом СВФУ,
ППС АПК и ППРО на основании договора сотрудничества СВФУ
Мишина И.А.
|
г.Мирный филиал СВФУ
|
7
|
Учителя русского языка и литературы Нерюнгринского, Алданского районов
(Нр)
|
Достижение личностных, метапредметных, предметных результатов образования предметов гуманитарного цикла. Особенности предметного содержания и методического обеспечения.
Интегративная модель развития профессиональной компетентности педагога. Инновационные технологии в преподавании предметов гуманитарного цикла. Подготовка к ГИА, ЕГЭ. Методика реализации ФГОС – технология проведения современного урока. Современный УМК как основа реализации ФГОС. Учебник нового поколения – обновление содержания образования. Социально-гуманитарные технологии личностного развития в условиях введения ФГОС. Практикум «Технология современного урока». Формирование УУД в предметах гуманитарного цикла.
|
7.11 – 11.11
|
70
|
Свидетельство СВФУ
(накопительная система)
|
Курс ПК
при участии лучших учителей – победителей конкурса «Учитель года РФ»
|
г.Нерюнгри
ИОП «Вебкафедра»
|
8
|
Учителя ОБЖ
(Лф)
|
|
