План урока №19 Предмет: Самопознание Школа: кгу «сош №10»
жүктеу/скачать 62.44 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 7. Творческая деятельность учащихся.
| 5. Рассказ учителя
ПЕСОК И КАМЕНЬ В какой-то момент друзья поспорили, и один из них дал пощёчину другому. Последний, чувствуя боль, но ничего не говоря, написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину». Они продолжали идти, и нашли оазис, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, но его друг спас его. Когда он пришел в себя, он написал на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь». Тот, который дал ему пощёчину, а потом спас жизнь, спросил eго: – Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему? Друг ответил: – Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли это стереть. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны выгравировать это на камне, чтобы никакой ветер не смог стереть это. Научись писать обиды на песке и гравировать радости на камне. В чем смысл притчи? Игра. Учитель предлагает учащимся по хлопать в ладоши, если речь идет о добром деле, и потопать ногами, если речь идет о плохом. Учитель каждый раз проговаривает слова «хорошо или плохо...» • Покормить птиц зимой? • Утаить от родителей плохую отметку, полученную в школе? • Сломать ветку на дереве? • Помочь пожилому человеку донести тяжелые сумки? • Изрисовать стену жилого дома краской из баллончика? • Помочь библиотекарю подклеить старые книжки? • Принять участие в субботнике по уборке территории школы? • Уступить место в автобусе пожилому человеку? 7. Творческая деятельность учащихся. Зад 1 Как можно проявить доброжелательность по отношению к окружающим? Напишите об этом на лепестках цветка. Зад 2 Соберите пословицы и объясните их значение. О доброжелательности в народе существует много пословиц, поговорок, и правил. Сейчас вы будете работать в группах. Правила общения в группе. жүктеу/скачать 62.44 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|