«Свободный микрофон»
Если бы у вас была возможность встретиться с поэтом
Юлией Друниной, о чем бы вы её спросили, что бы ей сказали?
Задание
Прочитайте стихотворение «Бинты».
Одно и то же понятие милосердия воспринимается в стихотворении по-разному. Сопоставьте две правды героини и правду раненых. Определите общую точку.
Задание
Правда лирической героини
Правда фельдшерицы
Правда раненых
Глаза бойца слезами налиты, Лежит он, напружиненный и белый, А я должна приросшие бинты С него сорвать одним движеньем смелым. Одним движеньем — так учили нас. Одним движеньем — только в этом жалость… Но встретившись со взглядом страшных глаз, Я на движенье это не решалась. На бинт я щедро перекись лила, Стараясь отмочить его без боли. А фельдшерица становилась зла И повторяла: «Горе мне с тобою! Так с каждым церемониться — беда. Да и ему лишь прибавляешь муки».
Но раненые метили всегда Попасть в мои медлительные руки.
Не надо рвать приросшие бинты, Когда их можно снять почти без боли. Я это поняла, поймешь и ты… Как жалко, что науке доброты Нельзя по книжкам научиться в школе!
Задание
Напишите текст устного обращения раненым солдатам.
В своем обращении поблагодарите солдат за их отвагу и смелость.
РЕФЛЕКСИЯ
Составьте синквейн к имени героини стихотворения
ИТОГИ УРОКА
Вы узнали:
О жизни и творчестве поэта - фронтовика
Ю. Друниной;
-написали творческую работу (тексты смешанных типов) с явно или скрыто выраженной авторской позицией;
- соблюдали орфографические нормы при написании частиц, наречий, предлогов и союзов.
Достарыңызбен бөлісу: |
