Портрет персонажа как предмет
жүктеу/скачать 144.48 Kb. Pdf көрінісі
|
| no
:
[6. C. 81];
[6. C. 100]; “No,” I said, “not now” [6. C. 113]; “Yes,” I said [6. C. 124, 202, 239]; “Oh, yes. Yes, rather” [6. C. 179]; “Yes, very well” [6. C. 181]; “Yes, yes, rather” [6. C. 228]; “Yes, perhaps” [6. C. 229]; “No, perhaps not,” I said [6. C. 251]. 2. Частое использование междометия Oh:
[6.
C. 5]; “Oh, yes,” I said, “Mrs. Danvers seems to be a wonderful person” [6. C.
96]; “Oh,” I said. “Oh, I see” [6. C. 100]; “Oh, that,” I said. “I don’t know if I can count that for much” [6. C. 124]; “Oh, oh, I see” [6. C. 137]. 3. Использование в речи
«семантически опустошенного» прилагательного nice:
[6. C. 181, 182]; “It sounds very nice,” I said politely [6. C. 208]. 4. Использование ограничителей, таких как I’m afraid, I suppose, of
: “No, I’m afraid I don’t,” I answered, glad that the subject had been changed again… [6. C. 96]; “Yes, I suppose so” [6. C. 124]; “Oh, of course, it’s quite all right,” I said [6. C. 158]; “I’m afraid I don’t seem to do much,” I said [6. C. 177]; “No, I’m afraid, I don’t,” I said [6. C. 181]. 5. Частое использование речевых оборотов I don’t know и I don’t mind:
[6. C. 99]; “I don’t know. Maxim hasn’t said” [6. C. 104]; “Oh, I don’t know,” I said wearily, “let’s stop this” [6. C. 115]; “I don’t mind. I like being alone” [6. C. 161]; “I don’t mind, I don’t mind,” I repeated mechanically [6. C. 187]; 278
“I don’t know,” I said uncertainly. “I don’t mind” [6. C. 193]; “Oh, I don’t know” [6. C. 201]; “I don’t mind that” [6. C. 201]; “I don’t know,” I said. “I don’t know” [6. C. 172, 215]. Обозначенные языковые характеристики речевой
партии в значительной степени способствуют созданию образа неуверенной в себе, замкнутой, крайне застенчивой молодой женщины, которая в силу своей юности, неопытности, а также отсутствия надлежащего воспитания не умеет держаться уверенно во время беседы, стесняется прямо выражать свое мнение. Из приведенных примеров видно, что за всеми лапидарными, лишенными какой-либо индивидуальности фразами героини лежит страх сказать какую-нибудь глупость, поэтому она старается отвечать однозначно, при этом не высказывает свое личное мнение, ссылаясь на незнание и неуверенность, либо скрываясь за «пустыми», клишированными оборотами. Прямая речь героини также является индикатором ее социального статуса. Так, с одной стороны, для нее характерно соблюдение всех норм литературного языка. Автор не фиксирует каких-либо фонетических особенностей ее речи, из чего мы можем заключить, что отклонений от произносительной нормы нет. Очевидно, девушка получила хорошее образование и была достаточно прилежна в учебе. С другой стороны, о ее принадлежности к низшему сословию свидетельствует неумение вести непринужденные, светские беседы, свободно чувствовать себя в обществе. Ведь для представителей дворянства умение поддерживать так называемый «салонный разговор» (small talk) – одно из важнейших умений. Рассмотрим еще несколько фрагментов речевой партии героини: жүктеу/скачать 144.48 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|