Дифференцированный подход к обучению
«Интерес к учению есть только там, где есть вдохновение, рождающееся от успеха» В.А. Сухомлинский.
Дифференцированный подход является основным путем осуществления индивидуализации обучения.
Учет индивидуальных особенностей - один из ведущих принципов дидактики.
Метод проектов – это способы организации самостоятельной деятельности учащихся
по достижению определённого результата.
Метод проектов
«Человек есть свой собственный проект»
Ж.П.Сартр
- Развить способности к аналитическому, критическому и творческому мышлению
учеников и учителя.
- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников.
- Размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы.
- Принимать самостоятельные аргументированные решения.
- Научить работать в команде, выполняя разные социальные роли.
Для чего нужен проект?
Системно - деятельностные технологии
Системно – деятельностный подход обеспечивает:
1. Формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию.
2. Проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования.
3. Активную учебно-познавательную деятельность обучающихся.
4. Построение образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.
«Через деятельность учащихся к их знаниям» .
“Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. …Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.”
В.А. Сухомлинский.
Игровые технологии
Игра - это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.
1. Способствуют яркому эмоциональному восприятию учебного материала.
2. Развивают творческие способности учителей и учеников.
3. Воспитывают веру ученика в собственные силы.
4. Учат школьника радоваться общению с педагогом и товарищами.
5. Формируют внимание и стремление к самостоятельной деятельности.
6. Активизируют самостоятельную деятельность учащихся.
7. Учат школьников отстаивать свою точку зрения.
8. Создают психологический комфорт в классе.
9. Вызывают интерес у всех школьников.
Достарыңызбен бөлісу: |
