Приложение №5
График приема детей в группу нового набора
Неде--ли
|
Дни
|
Часы пребывания
|
1 ребенок
|
2 ребенок
|
3 ребенок
|
4 ребенок
|
5 ребенок
|
6 ребенок
|
I неделя
|
Первый день
|
8.00. - 10.00.
|
8.00. - 10.00.
|
10.00. - 12.00.
|
10.00. - 12.00.
|
|
|
Второй день
|
8.00. - 10.00.
|
8.00. - 10.00.
|
10.00. - 12.00.
|
10.00. - 12.00.
|
|
|
Третий день
|
8.00. - 10.00.
|
8.00. - 10.00.
|
10.00. - 12.00.
|
10.00. - 12.00.
|
|
|
Четвертый день
|
8.00. - 11.00.
|
8.00. - 11.00.
|
9.00. - 12.00.
|
9.00. - 12.00.
|
|
|
Пятый день
|
8.00. - 11.00.
|
8.00. - 11.00.
|
9.00. - 12.00.
|
9.00. - 12.00.
|
|
|
II неделя
|
Первый день
|
8.00. - 11.00.
|
8.00. - 11.00.
|
9.00. - 12.00.
|
9.00. - 12.00.
|
|
|
Второй день
|
8.00. - 12.00. обед
|
8.00. - 12.00. обед
|
8.00. - 12.00. обед
|
8.00. - 12.00. обед
|
|
|
Третий день
|
8.00. - 12.00. обед
|
8.00. - 12.00. обед
|
8.00. - 12.00. обед
|
8.00. - 12.00. обед
|
8.00. - 10.00.
|
|
Четвертый день
|
8.00. - 12.00. обед
|
8.00. - 12.00. обед
|
8.00. - 12.00. обед
|
8.00. - 12.00. обед
|
8.00. - 10.00.
|
|
Пятый день
|
8.00. - 12.00. обед
|
8.00. - 12.00. обед
|
8.00. - 12.00. обед
|
8.00. - 12.00. обед
|
8.00. - 10.00.
|
10. 00. - 12.00.
|
III неделя
|
Первый день
|
С 8.00.обед, сон
|
С 8.00.обед, сон
|
С 8.00.обед, сон
|
С 8.00.обед, сон
|
8.00. - 11.00.
|
10. 00. - 12.00.
|
Второй день
|
С 8.00.обед, сон
|
С 8.00.обед, сон
|
С 8.00.обед, сон
|
С 8.00.обед, сон
|
8.00. - 11.00.
|
10. 00. - 12.00.
|
Третий день
|
С 8.00.обед, сон
|
С 8.00.обед, сон
|
С 8.00.обед, сон
|
С 8.00.обед, сон
|
8.00. - 11.00.
|
9.00. - 12.00.
|
Четвертый день
|
С 8.00.обед, сон
|
С 8.00.обед, сон
|
С 8.00.обед, сон
|
С 8.00.обед, сон
|
8.00. - 12.00. обед
|
9.00. - 12.00.
|
Пятый день
|
С 8.00. обед, сон
|
С 8.00.обед, сон
|
С 8.00.обед, сон
|
С 8.00.обед, сон
|
8.00. - 12.00. обед
|
9.00. - 12.00.
|
IV неделя
|
Первый день
|
С 8.00. до прихода родителей
|
С 8.00. до прихода родителей
|
С 8.00. до прихода родителей
|
С 8.00. до прихода родителей
|
8.00. - 12.00. обед
|
8.00. - 12.00. обед
|
Второй день
|
С 8.00. до прихода родителей
|
С 8.00. до прихода родителей
|
С 8.00. до прихода родителей
|
С 8.00. до прихода родителей
|
С 8.00.обед, сон
|
8.00. - 12.00. обед
|
Третий день
|
С 8.00. до прихода родителей
|
С 8.00. до прихода родителей
|
С 8.00. до прихода родителей
|
С 8.00. до прихода родителей
|
С 8.00.обед, сон
|
8.00. - 12.00. обед
|
Четвертый день
|
С 8.00. до прихода родителей
|
С 8.00. до прихода родителей
|
С 8.00. до прихода родителей
|
С 8.00. до прихода родителей
|
С 8.00.обед, сон
|
С 8.00.обед, сон
|
Пятый день
|
С 8.00. до прихода родителей
|
С 8.00. до прихода родителей
|
С 8.00. до прихода родителей
|
С 8.00. до прихода родителей
|
С 8.00.обед, сон
|
С 8.00.обед, сон
| -
Приложение №6
Примерное расписание совместной образовательной деятельности педагога с детьми на 2011 - 2012 уч год.
Дни
|
|
Гр.№5 (1 млад.)
|
Гр.№7 (1 млад.)
|
Гр.№4 (2 млад.)
|
Гр.№3 (сред.)
|
ПН
|
1 пол.дня
|
Художественное
творчество:
рисование
8.50. – 9.20.
|
Физическая
культура /
коммуникация:
речевое развитие
(по подгр.)
8.50. – 9.20.
|
Познание:
(познавательное)
9.00. – 9.15.
Художественное творчество: Лепка
9.25. – 10.05.
|
Коммуникация (развитие речи)
// чтение художественной литературы (чередуются)
9.00. – 9.20
Физическая культура
9.30.- 9.50.
|
2 пол.дня
|
Развлечение:
музыка
2 и 4 нед. 15.15.
|
Развлечение:
музыка
2 и 4 нед. 15.30.
|
Развлечение:
физкультура
15.15. – 15.30.
|
|
ВТ
|
1 пол.дня
|
Физическая
культура /
коммуникация:
Речевое развитие
(по подгр.)
8.50. – 9.20.
|
Музыка
9.00. – 9.15.
|
Коммуникация (развитие речи)
// чтение художественной литературы (чередуются)
9.00. – 9.15.
Музыка 9.25. – 9.40.
|
Познание: ФЭМП
9.00. – 9.50.
Художественное творчество: Лепка
10.00. – 10.20.
Физическая культура
(на ул.)
11.00. – 11.20.
|
2 пол.дня
|
Познание
(конструирование)
15.40. – 16.10.
|
Развлечение:
физкультура
15.15. – 15.30.
|
|
Развлечение:
физкультура
15.35. – 15.55.
|
СР
|
1 пол.дня
|
Музыка
9.00. – 9.15.
|
Физическая
культура /
Познание:
(ознакомление с окружающим)
8.50. – 9.20.
|
Физическая культура / Познание:
ФЭМП
(по подгр.)
9.25. – 10-.05.
|
Познание:
(познавательное)
9.00. – 9.20.
Музыка 9.30. – 9.50.
Подвижные
игры на улице
11.15. – 11.35.
|
2 пол.дня
|
Развлечение:
физкультура
15.15. – 15.30.
|
Чтение
художественной литературы (по подгр)
15.40. – 16.10.
|
Развлечение: музыка
2 и 4 нед.
15.30.
|
|
ЧТ
|
1 пол.дня
|
Физическая
культура /
художественное
творчество: (лепка)
8.50. – 9.20.
|
Художественное творчество:
(лепка)
8.50. – 9.20.
|
Музыка
9.00. – 9.15.
Художественное творчество: рисование (п/п ) 9.25. – 10.05.
|
Художественное творчество: рисование
9.00. – 9.20.
Физическая культура 9.30. – 9.50.
|
2 пол.дня
|
Чтение художественной литературы
(по подгр)
15.40. – 16.10.
|
Музыка
15.15. – 15.30.
|
|
Развлечения: музыка
2 и 4 нед.
15.30.
|
ПТ
|
1 пол.дня
|
Музыка
9.00. – 9.15.
|
Художественное творчество:
рисование
8.50. – 9.20. (по подг.)
|
Физическая культура / Познание: конструирование и ручной труд // художественное творчество: аппликация (чередуются)
(по подгр) 9.00. – 9.40.
|
Познание: конструирование и ручной труд // художественное творчество: аппликация (чередуются)
9.00. – 9.20.
Музыка 9.30. – 9.50.
|
2 пол.дня
|
Познание:
(ознакомление с окружающим)
15.40. – 16.10
|
Познание
(конструирование)
15.40. – 16.10.
|
|
Корригирующая гимнастика
15.15. – 15.35.
|
Дни недели
|
|
Гр.№2
(сред.)
|
Гр.№1
(подг.)
|
Гр.№6
(подг.)
|
ПН
|
1 пол.дня
|
Коммуникация (развитие речи)
// чтение художественной литературы (чередуются)
9.00. – 9.20
Художественное творчество: рисование 9.30.- 9.50.
Физическая культура
(на улице)
10.30. – 10.50.
|
Коммуникация
(развитие речи):
9.00. – 9.30.
Художественное творчество:
лепка // аппликация (чередуются) 9.40. – 10.10.
Физическая культура
(на улице)
11.00. – 11.30.
|
Коммуникация
(развитие речи):
9.00. – 9.30.
Художественное творчество: рисование
9.40. – 10.10.
Музыка 10.20. – 10.50..
Подвижные игры на улице
11.40. – 12.00.
|
2 пол.дня
|
Развлечения: музыка
1 и 3 недел.
15.30.
|
Физическая культура:
игровой стретчинг
16.05. – 16.25.
Чтение (восприятие) художественной литературы
|
Развлечение:
физкультура:
15.35. – 16.00.
| |
ВТ
|
1 пол.дня
|
Художественное творчество: лепка
9.00. – 9.40.
Музыка
9.50. – 10.10.
|
Познание: ФЭМП
9.00. – 9.30.
Физическая культура
(гендерный подход) //
Педагог - психолог
9.40. – 10.40
|
Познание: ФЭМП
9.00. – 9.30.
Художественное творчество:
лепка // аппликация (чередуются) 9.40. – 10.10.
Физическая культура
(на улице)
11.30. – 12.00..
|
2 пол.дня
|
|
|
Физическая культура:
игровой стретчинг
16.00. – 16.25.
| |
СР
|
1 пол.дня
|
Познание: ФЭМП
9.00. – 9.50.
Физическая культура
10.10. – 10.30.
|
Коммуникация: речевое развитие (подготовка к обучению грамоте)
9.00. – 9.30.
Художественное творчество: рисование 9.40.- 10.10.
Музыка 10.20. – 10.50..
Подвижные игры на улице
11.40. – 12.00.
|
Коммуникация: речевое развитие (подготовка к обучению грамоте)
9.00. – 9.30.
Художественное творчество: рисование (декоративное)
9.40.- 10.10.
Физическая культура
10.35. – 11.05.
|
2 пол.дня
|
|
Корригирующая гимнастика: 15.35. – 16.00
|
Развлечения: музыка
1 и 3 нед. 15.30.
| |
ЧТ
|
1 пол.дня
|
Познание:
(познавательное)
9.00. – 9.20.
Музыка 9.30. – 9.50.
Подвижные игры на улице
11.00. – 11.20.
|
Познание: ФЭМП 9.00. – 9.30.
Познание: конструирование
// ручной труд (чередуются)
9.40. – 10.10.
Физическая культура
10.20. – 10.50.
|
Познание: ФЭМП
9.00. – 9.30.
Познание: конструирование
// ручной труд (чередуются)
9.40. – 10.10.
Музыка 10.20. – 10.50..
|
2 пол.дня
|
Развлечение: физкультура
15.15. – 15.35.
|
Развлечения: музыка
1 и 3 нед. 15.35.
|
Корригирующая гимнастика
15.40. – 16.10.
| |
ПТ
|
1 пол.дня
|
Познание: конструирование и ручной труд // художественное творчество: аппликация (чередуются)
9.00. – 9.40.
Физическая культура
9.50. -.10.10.
|
Познание: (познавательное)
9.00. – 9.30.
Художественное творчество: рисование (декоративное)
9.40.- 10.10.
Музыка 10.20. – 10.50.
Подвижные игры на улице
11.40. – 12.00.
|
Познание:
(познавательное)
9.00. – 9.30.
Чтение (восприятие) художественной литературы
9.40. - 10.05
Физическая культура
(гендерный подход) //
Педагог - психолог
10.15. – 11.05.
|
2 пол.дня
|
|
Развлечение: физкультура:
15.40. – 16.10.
|
|
Согласовано Утверждаю
Главный специалист МУ Комитет по образованию Заведующий МДОУ
Киришского муниципального района «Детский сад № 4 общеразвивающего вида»
Ленинградской области ____________ Н. Н. Мазуренко _____________ Иванова Е. М.
Главный специалист ТОУ
Роспотребнадзора в Киришском районе
________________ Назарян Н. В.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
проведения непосредственно образовательной деятельности с воспитанниками
муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 4 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности о познавательно - вечевому развитию детей"»
на 2011-2012 учебный год
г.Кириши
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 4 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности о познавательно - вечевому развитию детей"»
на 2011-2012 учебный год
Учебный план МДОУ «Детский сад № 4 общеразвивающего вида» г. Кириши на 2011-2012 учебный год разработан в соответствии с:
-
Законом Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-I «Об образовании»;
-
Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 12.09.2009 № 666;
-
Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1. 2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений», от 22.10.2010 № 91;
-
Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.05.2007 № 03-1213 «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенному виду»;
-
Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 16.03.2011 г. № 174;
-
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.11.2009 № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;
-
Изменения № 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 20.12.2010 г. № 164)
Учебный план МБДОУ «Детский сад № 4 «общеразвивающего вида» г. Кириши является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности.
В учебном плане предложено распределение количества непосредственно образовательной деятельности, дающее возможность ДОУ использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации и вариативности.
В структуре учебного плана выделяются инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) часть. Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Вариативная часть сформирована образовательным учреждением с учетом видовой принадлежности учреждения, приоритетным физкультурно-оздоровительным направлением его деятельности. Она реализуется через занятия по выбору (факультативные и кружковые).
В учебном плане установлено соотношение между инвариантной (обязательной) частью и вариативной частью, формируемой образовательным учреждением:
-
инвариантная (обязательная) часть составляет не менее 80 процентов от общего нормативного времени, отводимого на освоение основной образовательной программы дошкольного образования.
-
вариативная (модульная) часть составляет не более 20 процентов от общего нормативного времени, отводимого на освоение основной образовательной программы дошкольного образования.
Объем учебной нагрузки в течение недели определен в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений (СанПиН 2.4.1.2660-10).
В учебный план включены четыре направления, обеспечивающие познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.
Каждому направлению соответствуют определенные образовательные области:
-
познавательно-речевое направление – «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»;
-
социально-личностное направление - «Безопасность», «Социализация», «Труд»;
-
художественно-эстетическое направление - «Художественное творчество», «Музыка»;
-
физическое направление - «Физическая культура», «Здоровье».
Реализация учебного плана предполагает обязательный учет принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.
Реализация физического и художественно-эстетического направлений занимает не менее 50% общего времени на непосредственно образовательную деятельность.
Учебный план строится в соответствии с образовательной программой ДОУ (принята решением педсовета протокол № от г., утверждена приказом № 25 от 31.08.2011 г.), разработанной на основе комплексных программ:
-
Комплексной программы «Обучение и воспитание в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. Допущено Министерством образования и науки РФ. Издание 2-е исправленное и дополненное. Москва.2005 г. (ранний возраст)
-
Комплексной программой «Детство» В.И.Логинова, Т.И.Бабаева, Н.А.Ноткина и др.; под ред. Т.И.Бабаевой, З.А.Михайловой, Л.М.Гурович. Издание 2-е переработанное. Рекомендовано Министерством образования РФ Санкт-Петербург 1997 год. (дошкольный возраст)
В 2011-2012 учебном году в ДОУ функционируют 7 групп:
-
I младшая (2-3 года) - 2
-
II младшая (3-4 года) - 1
-
средняя (4-5 лет) - 2
-
подготовительная (6-7 лет) - 2
В 1-ой младшей группе (2-3 года) учебный план состоит только из инвариантной (обязательной) части, количество видов непосредственно образовательной деятельности – 10, что составляет 100%. Вариативной части нет.
Во 2-ой младшей группе (3-4 года) учебный план состоит только из инвариантной (обязательной) части, количество видов непосредственно образовательной деятельности – 10, что составляет 100%. Вариативной части нет.
В средней группе (4-5 лет) учебный план состоит только из инвариантной (обязательной) части, количество видов непосредственно образовательной деятельности – 11, что составляет 100%. Вариативной части нет.
В подготовительной группе (6-7 лет) инвариантная (обязательная) часть составляет не менее 88 процентов, количество видов непосредственно образовательной деятельности – 15.
В соответствии с требованиями СанПиН в подготовительной группе время, отведённое на непосредственно образовательную деятельность, позволяет организовать проведение непосредственно образовательной деятельности по выбору (кружковые, факультативные). Поэтому вариативная (модульная) часть учебного плана для детей этой возрастной группы включает:
|
