9
Высота
голоса
1.2. УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В
ВЫРАЗИТЕЛЬНОМ ЧТЕНИИ
Логическое ударение /_′ /
Короткая пауза – одна палочка
/ І /
Средняя пауза – две палочки
/ ІІ /
Длительная пауза – три палочки
/ ІІІ /
Быстрое чтение – зигзаг линия
/ ~~~~ /
Медленное, растяжное чтение – прерывистая линия /
- - - /
Выпуск громче, чем голоса / /
Замедление голоса / /
Повышение голоса /↑/
Понижение голоса /↓/
Однотонное чтение (монотонное чтение)
/- - - → /
Читать соединяя /͡͡͡ ͡ /
1.3. СПОСОБЫ ВЫРАЗИТЕЛЬНОЙ РЕЧИ И ЕЕ ОСОБЕННОСТИ
Схема 1. Приемы выразительной речи
Темп слова (интонация)
Темп слова – это выразительное, эмоциональное очертание речи. Он
представляет собой разнообразный тон голоса, который помогает изобразить
художественные образы, представляющие собой внутренние чувства
исполнителей художественного слова, игру.
Слово помогает слушателям раскрыть
сущность художественного
произведения. В связи с тем, что речь идет об эмоциональном настроении
человека, он слышит переливания напева.
Темп
слова
Голосовая
сила
Ударение
Пауза
Темпы
ПРИЕМЫ ВЫРАЗИТЕЛЬНОЙ
РЕЧИ
10
Темп слова – сложное явление. К его компонентам относятся звучание
речи (поднятие голоса, замедление), интенсивность речи, логическое
ударение.
Чем образнее
воспринимается произведение, тем разнообразна
интонация чтения. Для того,
чтобы раскрыть читаемые, рассказанные
литературные произведения, необходимо понять смысл.
Дети не слушают,
если речь произносится с предвзятой, ложной интонацией, поэтому учитель
не может достигнуть поставленных перед собой целей.
В повседневной речи общение между людьми, взрослыми и детьми
дает возможность украшивать ритм голоса, а игра дает возможность точно и
трогательно донести. Выступающий произносит речь, подчиняя ритм голоса
своей цели и итересам. Главная цель педагогов, агитаторов, выступающих в
аудиториях – найти путь к сердцу слушателя.
Все это делается словом,
фразой, из уст в уста.
Достарыңызбен бөлісу: 
