II кезең
|
Студенттерде балаларға өздігінен бақылау жасау, талдау, нәтижелерін бекіту біліктіліктері құрылуы тиіс. Дефектолог, логопедтің перспективті жұмыс жоспарын, оқу бағдарламасын, бұзылысы бар балалармен жұмыс жасау ұсыныстарын зерттеу.
|
Дефектологпен психологтың сабақтарын бақылау және талдау.
|
Психологиялық-педагогикалық құжаттарды рәсімдеу, динамикалық бақылау негізінде психологиялық-педагогикалық мінездеме.
|
III кезең
|
Тексеру негізімен балалардың психологиялық-педагогикалық мінездемесі негіздерінің сәйкес келуі.
|
Балалардың психоло-педагогикалық мінездемесіне өзгеріс енгізу.
|
Балалардың психологиялық-педагогикалық мінездемесі.
|
Қорытынды кезең
|
Практика нәтижесін шығару. Студенттердің іс-әрекеттерін бағалау.
|
Қорытынды конференция
|
Практика құжаттарын рәсімдеу.
|
