Правила чтения Основной курс Урок 1 Урок 2 Урок 3 Урок 4 Урок 5 Урок 6 Урок 7 Урок 8 Урок 9 Урок 10 Урок 11

Урок 7

В корейском языке отсутствует слово "который". Вместо него используются формы причастий настоящего, прошедшего и будущего времени. Причастие настоя­щего времени образуется заменой у глагола окончания –다 (та/да) на оконча­ние –는 (нын).

Упражнения

제가 읽는 책. Чега иннын чхэк. Книга, которую я читаю.

민규가 찍는 사진. Мингюга ччиннын саджин. Фотография, которую снимает Мингю.

제가 산책하는 공원. Чега санчхэкханын конвон. Парк, в котором я гуляю.

그분이 가는 길. Кыбуни канын иль. Путь, по которому он идет.

바닷가에 가는 부부. Падаккае канын пубу. Супруги, которые едут к морю.

그 사람들이 먹는 비짜. Кы сарамдыри моннын пичча. Пицца, которую они едят.

제 동생이 입학하는 대학교. Че тонсэнъи ипхакханын тэхаккё. Университет, в кото­рый поступает мой младший брат.

그 사람이 입는 옷. Кы сарами имнын от. Одежда, которую он одевает.  

Дополнительные слова

시진                           саджин                                  фотография

사진을 찍다              саджиныль ччикта              фотографировать

산책                           санчхэк                                 прогулка

산책하다                   санчхэкхада                         гулять

공원                           конвон                                   парк

길                               киль                                       путь

바다                           пада                                      море

바닷가                       падакка                                 морское побережье

부부                           пубу                                       супруги

비짜                           пичча                                     пицца

동생                           тонсэн                                   младший брат, младшая се­стра

입학하다                   ипхакхада                             поступать в вуз

입다                           ипта                                       надевать

옷                               от                                           одежда

19. Выражения типа "Книга, которую я читал" 제가 읽은 책. Чега ильгын чхэк.

Причастие прошедшего времени образуется заменой окончания –다 (та/да) на окончание –은 (ын), если корень глагола оканчивается на согласный, и –ㄴ (н), если корень глагола оканчивается на гласный.

Упражнения

제가 읽은 책. Чега ильгын чхэк.   Книга, которую я читал.

그 사람들이 끝난 일. Кы сарамдыри ккыннан иль. Дело, которое они закончили.

제 형이 졸업한 대학교. Че хёнъи чоропхан тэхаккё. Университет, который окон­чил мой старший брат.

그분이 보낸 소포. Кыбуни понэн сопхо. Посылка, которую он послал.

제 친구가 한 선물. Че чхингуга хан сонмуль.  Подарок, который подарил мой друг.

제가 사랑한 여자. Чега саранхан ёджа. Женщина, которую я любил.

책상에 놓은 핸드폰. Чхэксанъе ноын хэндыпхон. Мобиль­ный телефон, положенный на письменный стол.

Дополнительные слова

끝                               ккыт                           конец

끝나다                       ккыннада                  заканчивать

졸업하다                   чоропхада                оканчивать вуз

보내다                       понэда                       посылать

소포                           сопхо                         посылка

선물                           сонмуль                    подарок

선물을 하다              сонмурыль хада      делать подарок

사랑하다                   саранхада                любить

책상                           чхэксан                      письменный стол

놓다                           нотха                         класть на поверхность

핸드폰                       хэндыпхон                мобильный телефон

20. Выражения типа "Книга, которую я буду читать".제가 읽을 책. Чега ильгыль чхэк.  

Причастие будущего времени образуется заменой окончания –다 (та/да) на окон­ча­ние –ㄹ (ль) после гласного и –을 (ыль) после согласного.

Упражнения

제가 읽을 책. Чега ильгыль чхэк. Книга, которую я буду читать.

우리가 만날 곳. Урига манналь кот. Место, где мы встретимся.

제가 살 사전. Чега саль саджон. Словарь, который я куплю.

내일 그분이 갈  출장. Нэиль кыбуни каль чхульчан. Командировка, в которую он поедет завтра.

스페인에서 올 사람. Сыпхеинесо оль сарам. Человек, который приедет из Испа­нии.

제가 바꿀 화폐. Чега паккуль хвапхе. Купюры, которые я поменяю.

그분이 팔 컴퓨터. Кыбуни пхаль кхомпхютхо.   Компьютер, который он продаст.

У глаголов, корень которых оканчивается на ㄹ (ль), при добавлении оконча­ний причастий настоящего и прошедшего времени этот звук исчезает. Например:

Форма причастия будущего времени у этих глаголов совпадает с корнем:

Урок 8

Теперь нам предстоит рассмотреть одну из наиболее трудных тем в корей­ском языке, без изучения которой вы не сможете общаться по-корейски даже на элемен­тарном уровне. Речь идет об основах глаголов.

Следует в начале сказать, что в корейском языке нет прилагательных. Есть два типа глаголов – действия и состояния. Глаголы действия представляют собой то, что мы подразумеваем под понятием "глагол" в русском языке. Глаголы состоя­ния используются вместо прилагательных, но грамматически они ведут себя так же, как и глаголы действия, то есть изменяются по стилям вежливости, временам и т. д.

Единственное существенное отличие их от глаголов действия заключается в том, что описательные глаголы не образуют причастий. Вместо них использу­ется так называемая определительная форма, которая совпадает с причастием прошед­шего времени у глаголов действия.

Например:

날씨가 좋습니다. Нальссига чоссымнида. Погода хорошая.

좋은 날씨. Чоын нальсси. Хорошая погода.

그 사람은 나쁩니다. Кы сарамын наппымнида. Этот человек пло­хой.

나쁜 사람. Наппын сарам. Плохой человек

Теперь перейдем собственно к основам глаголов. Их в корейском языке три. Раз­ные основы используется для образования разных грамматических конструк­ций.

Первая основа образуется отбрасыванием окончания –다 (та/да). Например, у гла­гола 먹다 (мокта) первая основа будет 먹 (мок), у глагола 가다 (када) первая основа будет 가 (ка).

Третья основа также образуется очень просто – заменой окончания –다 (та/да) на –지 (чи/джи). Например 먹다 (мокта) – 먹지 (мокчи), 가다 (када) – 가지(каджи).

Основную сложность представляет образование второй основы. Ее образова­ние зависит от того, какая гласная находится в корне слова. Если это 아 (а) или오 (о), то к корню глагола следует прибавить 아 (а), например: 받다 (патта) "полу­чать" – 받아 (пада), 좁다 "быть узким" – 좁아 (чоба). В остальных случаях к корню прибавля­ется гласная 어 (о): 믿다 (митта) "верить" – 믿어 (мидо), 읽다 (икта) "чи­тать" – 읽어 (ильго), 울다 (ульда) "плакать" – 울어 (уро). Наконец, по особенному изменяется во второй основе глагол 하다 (хада) "делать". В письмен­ном языке он приобретает форму 하여 (хаё), а в разговорной речи обычно употребляется форма 해 (хэ). Глаголы, оканчивающиеся на 내다 обра­зуют 2 основу также, как и первую, то есть простым отбрасыванием окончания –다(та/да): 보내다 (понэда) "посылать" – 보내 (понэ)

Все это не так уж сложно запомнить. Однако существует ряд исключений из выше­перечисленных правил. Во первых, если корень глагола оканчивается на глас­ную, то обычно (но не всегда!) происходит ее слияние с последующей глас­ной, то есть 아 (а) или 어 (о).

1.                    Если корень оканчивается на 아 (а), то она сливается со следующей 아 (а). То есть 아 + 아 = 아, например: 가다 (када) "идти" – 가 (ка), 자다(чада) "спать" – 자 (ча).

2.                    Если корень оканчивается на 오 (о), то этот звук в разговорной речи сли­вается с последующим 아 (а) в дифтонг 와 (ва): 오다 (ода) "прихо­дить" –와 (ва), 보다 (пода) "смотреть" – 봐 (пва). Но в письмен­ном языке такого слияния не происходит. Исключением явля­ется глагол 오다 (ода), который во второй основе и в письмен­ном и в устном языке имеет одну и ту же форму 와 (ва).

3.                    우 (у) + 어 (о) дает при слиянии 워 (во): 주다 (чуда) "давать" – 줘 (чво). Это тоже характерно скорее для разговорного языка, в письмен­ном лучше употребить полную форму 주어 (чуо).

4.                    이 (и) + 어 (ŏ) сливается в 여 (ё): 기다리다 (кидарида) "ждать" – 기다려 (кидарё), 마시다 (масида) "пить" – 마셔 (масё). Это харак­терно прежде всего для многосложных слов, но иногда, особенно в разго­ворной речи, такое правило действует и для двухслогов: 치다 (чхида) "бить" – 쳐(чхё).

5.                    으 (ы) + 어 (о) сливается в звук 어 (о): 크다 (кхыда) "быть большим" – 커 (кхо), 쓰다 (ссыда) "писать" – 써 (ссо).

Существует также ряд глаголов, образующих вторую основу по особым прави­лам.

1 группа. Это глаголы, корень которых заканчивается на ㅂ (п). В современ­ном языке они образуют 2 основу одинаково: ㅂ (п) сливается с последую­щей глас­ной в звук 워 (во) или 와 (ва): 반갑다 (пангапта) – 반가워 (пан­гаво) "быть радост­ным", 고맙다 (комапта) – 고마워 (комаво) "быть благо­дарным", 돕다 (топта) – 도와 (това) "помогать", 곱다 (копта) – 고와 (кова) "быть красивым".

Исключениями являются следующие глаголы: 넓다 (нольта) "широкий", 좁다 (чопта) "узкий", 입다 (ипта) "надевать", 집다 (чипта) "брать", 업다(опта) "носить на спине" , 씹다 (жевать), 뽑다 (выдергивать), 잡다 (хва­тать).

2 группа. Глаголы, корень которых заканчивается на ㄷ (т). При образовании 2 основы конечный ㄷ изменяется на ㄹ: 걷다 (кŏтта) – 걸어 (коро) "идти пеш­ком", 묻다 (мутта) – 물어 (муро) "спрашивать", 듣다 (тытта) – 들어 (тыро) "слышать, слушать", 싣다 (ситта) – 실어 (сиро) "грузить".

Исключения: 받다 (патта) "получать", 얻다 (отта) "получать", 묻다 (мутта) "зака­пывать", 닫다 (татта) "закрывать", 쏟다 (ссотта) "лить", 믿다 (митта) "верить".

 3 группа. Глаголы, корень которых оканчивается на 르 (ры). При образова­нии второй основы 으 (ы) сливается с последующей гласной, а ㄹ (р) удваива­ется:모르다 (морыда) – 몰라 (молла) "не знать", 고르다 (ко­рыда) – 골라 (колла) "выби­рать", 서두르다 (содурыда) – 서둘러 (со­дулло) "торопиться", 부르다 (пу­рыда) – 불러 (пулло) "звать".

Исключений из этого правила нет.

 4 группа. Глаголы, корень которых заканчивается на ㅅ (с). При образовании вто­рой основы ㅅ(с) исчезает. При этом слияния гласных не происхо­дит. Напри­мер: 낫다 (натта) – 나아 (наа) "выздоравливать", 붓다 (путта) – 부어 (пуо) "нали­вать", 짓다 (читта) – 지어 (чио) "строить".

Исключения: 빼앗다 (ппэатта) "лишать", 벗다 (потта) "снимать", 웃다 (утта) "сме­яться", 씻다 (сситта) "мыть".

Урок 9

Прошедшее время в корейском языке образуется от второй основы глагола. К ней следует добавить подслог ㅆ (сс), за которым идет окончание стиля вежливо­сти.

Упражнения

저는 책을 읽었습니다. Чонын чхэгыль ильгоссымнида. Я читал книгу.

민규는 손을 씻었습니다. Мингюнын соныль ссисоссымнида. Мингю вымыл руки.

잔에 브렌디를 부었습니다. Чане пырендирыль пуоссымнида. Налил брэнди в чашку.

저는 친구를 불렀습니다. Чонын чхингурыль пуллоссымнида. Я позвал друга.

학생은 물었습니다. Хаксэнъын муроссымнида. Ученик спросил.

주인은 벌써 왔습니다. Чуинын польссо вассымнида. Хозяин уже пришел.

저는 돈을 받았습니다. Чонын тоныль падассымнида. Я получил деньги.

선생님은 대답했습니다. Сонсэннимын тэдапхэссымнида. Учитель ответил.

Дополнительные слова

손                               сон                             рука

씻다                           сситта                        мыть

잔                               чан                             чашка, стакан

브렌디                       пыренди                    брэнди, коньяк

붓다                           путта                          наливать

부르다                       пурыда                      звать

묻다                           мутта                         спрашивать

주인                           чуин                            хозяин

벌써                           польссо                     уже

받다                           патта                         получать

대답                           тэдап                         ответ

대답하다                   тэдапхада                 отвечать

23. Предложения типа "Вчера погода была хорошей". 어제 날씨가 좋았습니다. Одже нальссига чоассымнида.  

Прошедшее время описательных глаголов образуется точно также, как и у глаго­лов действия.

Три года назад наша лошадь была еще малень­кой.

Частица –에게 (еге) обозначает адресат какого-либо действия ("кому?").

Упражнения

저는 부모에게 편지를 보냈습니다. Чонын пумоеге пхёнджирыль понэссымнида.  Я по­слал родителям письмо.

민규는 할아버지에게 의자를 주었습니다. Мингюнын харабоджиеге ыйджарыль чуос­сымнида. Мингю дал дедушке стул.

그분은 부인에게 오렌지 주스를 주었습니다. Кыбунын пуинеге оренджи чусырыль чуоссымнида. Он дал супруге апельсино­вый сок.

그 여자는 저에게 엽서를 보냈습니다. Кы ёджанын чоеге ёпсорыль понэссымнида.

Она послала мне открытку.

Я дал другу магнитофон.

25. Предложения типа "Я получил от родителей письмо". 저는 부모에게서 편지를 받았습니다. Чонын пумоегесо пхёнджирыль падассым­нида.

Частица –에게서 (егесо) имеет значение "от кого-то".

Упражнения

Конструкция "2 основа глагола + глагол 주다 (чуда)" используется для обозначе­ния того, что действие совершается в чьих-то интересах. Если вы делаете что-то в интересах своего собеседника, то вместо 주다 (чуда) используется его вежли­вый аналог 드리다 (тырида) "преподносить".

Упражнения

아버지는 저에게 책을 선물해 주었습니다. Абоджинын чоеге чхэгыль сонмурхэ чуос­сымнида. Отец подарил мне книгу.

저를 기다려 주십시오. Чорыль кидарё чусипсио. Подождите меня.

저것을 보여 주십시오. Чогосыль поё чусипсио. Покажите мне вон ту вещь.

전화 번호를 써 주십시오. Чонхва понхорыль ссо чусипсио. Напишите мне номер телефона.

한국말을 가르쳐 드립니다. Хангунмарыль карычхё тыримнида. Я буду учить вас корейскому языку.

백화점에 가 드립니다. Пэкхваджоме ка тыримнида. Я схожу в универсам (ради вас).

맥주 한 병을 사 주십시오. Мэкчу хан пёнъыль са чусипсио. Купите мне бутылку пива.

이 본문을 번역해 주십시오. И понмуныль понёкхэ чусипсио. Переведите мне этот текст.

Дополнительные слова

보이다                       поида                         показывать

전화 번호                  чонхва понхо            номер телефона

백화점                       пэкхваджом              универсам

한 병                          хан пён                      одна бутылка

본문                           понмун                       текст

번역하다                   понёкхада                 переводить

27. Предложения типа "Я выше, чем Минсу". 저는 민수보다 키가 더 큽니다.

Чонын Минсу пода кхига то кхымнида.  

Сравнение образуется с помощью двух частиц: 보다 (пода) "по сравнению с кем-то" и 더 (то) "больше".

Превосходная степень сравнения образуется с помощью частицы 제일 (че­иль) "самый".

Упражнения

그분은 제일 똑똑합니다. Кыбунын чеиль ттокттокхамнида. Он самый умный.

민규는 우리 가족에 제일 어립니다. Мингюнын ури каджоге чеиль оримнида. Мингю в нашей семье самый маленький.

그 여자는 우리 도시에 제일 예쁩니다. Кы ёджанын ури тосие чеиль йеппымнида. Эта женщина самая красивая в нашем го­роде.

철수는 우리 학교의 선수 중에서 제일 좋습니다. Чхольсунын ури хаккёе сонсу чунъ­есо чеиль чоссымнида. Чхольсу самый хоро­ший спортсмен в нашей школе.

이 소설은 제일 재미있습니다. И сосорын чеиль чэмииссымнида. Этот роман са­мый интересный.

Дополнительные слова

가족                           каджок                                  семья

어리다                       орида                                    быть маленьким

도시                           тоси                                       город

선수                           сонсу                                     спортсмен

중에서                       чунъесо                                из (кого-либо)

소설                           сосоль                                  роман

29. Фразы типа "Я и мой друг" 저와 제 친구. Чова че чхингу.  

Роль союза "и" между существительными выполняет частица 와/과 (ва/ква). Час­тица –와 (ва) ставится после гласного, -과 (ква) после согласного. Обратите вни­ма­ние, что эта частица может соединять только существительные, но не гла­голы.

Упражнения

저와 제 친구. Чова че чхингу. Я и мой друг.

밥상과 탁자. Папсангва тхакча. Обеденный стол и журнальный столик.

고양이와 쥐. Коянъива чви. Кошка и мышь.

생선과 고기. Сэнсонгва коги. Рыба и мясо.

산과 언덕.     Сангва ондок. Гора и холм.

바다와 강.     Падава кан. Море и река.

하늘과 흙.      Ханыльгва хык. Небо и земля.

안개와 비.      Ангэва пи. Туман и дождь.

Дополнительные слова

밥상                           папсан                                   обеденный стол

탁자                           тхакча                                   журнальный столик

쥐                               чви                                         мышь, крыса

생선                           сэнсон                                   рыба

언덕                           ондок                                     холм

강                               кан                                         река

하늘                           ханыль                                  небо

흙                               хык                                         земля

안개                           ангэ                                       туман

Урок 11

В корейском языке существует два ряда числительных. Первый ряд – ис­конно-корейские числительные, (от 1 до 99), второй ряд – сино-корейские (то есть заимст­вованные из китайского языка), от нуля до бесконечности.

Перед существительными и счетными словами числительные 하나 (хана), 둘 (туль), 셋 (сет), 넷 (нет) и 스물 (сымуль) сокращаются до 한 (хан), 두 (ту), 세(се), 네 (не) и 스무 (сыму).

Названия десятков, сотен, тысяч и т. д. образуются по схеме: "простое число + 10, 100 1000 и т. д.".

Например:

삼십 (сам сип) – 30;십 (о сип) – 50;백 (ку бэк) – 900,천 (и чхон) – 2000

Сложные числительные образуются по той же схеме, что и с корейскими числи­тельными:

Обратите внимание на разницу в разрядах. Если в русском языке после раз­ряда "тысяча" идет разряд "миллион", то в корейском языке за тысячей следует раз­ряд "десять тысяч" (만), а затем сразу "сто миллионов" (억). Таким образом, "мил­лион" по-корейски будет 백만 (пэнман) "сто манов".

Корейские порядковые числительные образуются от количественных с помо­щью окончания 째 (ччэ): 둘째 (тульччэ) "второй"; 다섯째 (тасоччэ) "пятый"; 스물째 (сымульччэ) "двадцатый". Исключением является слово "первый" – 첫째 (чхоччэ).

Китайские порядковые числительные образуются с помощью приставки 제 (че): 제일 (чеиль) "первый"; 제삼 (чесам) "третий"; 제육 (чеюк) "шестой".

32. Даты

Названия месяцов по-корейски образуются по схеме:

"китайское числительное + 월 (воль) "месяц":

일월 (정월)         (ирволь, чонволь)          январь

이월                    (иволь)                             февраль

삼월                    (самволь)                        март

사월                    (саволь)                           апрель

오월                    (оволь)                             май

유월                    (юволь)                            июнь

칠월                    (чхирволь)                       июль

팔월                    (пхарволь)                       август

구월                    (куволь)                            сентябрь

시월                    (сиволь)                           октябрь

십일월                (сибирволь)                     ноябрь

십이월               (сибиволь)                     декабрь

Однако, если мы хотим сказать "один месяц", "три месяца" и т. п., мы должны упот­ребить не китайское слово 월 (воль), а исконно-корейское 달 (таль) с корей­ским числительным: 한 달 (хан таль) и т. д. 

Целиком дата записывается по-корейски в следующей последовательности: год + месяц + день. Например "28 августа 1998 года" будет 천구백구십팔년 팔월이십팔일 (чхонгубэк кусиппхаллён пхарволь исип пхариль).

년 (нён) "год"

일 (иль) "день"

33. Дни недели

В корейском языке дни недели образуются прибавлением к слову 요일 (ёиль) "день недели" одного из иероглифических названий стихий корейской традицион­ной философии.

Для указания времени используются слова 시 (си) "час"; 분 (пун) "минута"; 초 (чхо) "се­кунда". При этом для обозначения часов используются корейские числитель­ные, для обозначения минут и секунд – китайские. Например:

Для выражения значения получаса используется слово 반 (пан): 여섯시 반 (ёсос си пан) – 6 часов 30 минут. Первая половина для называется 오전 (оджон), вто­рая половина дня 오후 (оху). Например: 오후 세시 (оху се си) – 3 часа дня.

Для обозначения часа как временной протяженности используется слово 시간 (сиган) и слово 동안 (тонъан) "в течение".

В течение трех часов десяти минут – 세시간 십분 동안 (се сиган сип пун тонъан).

В отличие от русского, в корейском языке большинство существительных явля­ются неисчисляемыми. Поэтому при счете необходимо использовать так называе­мые "счетные слова". Вот наиболее употребимые из них:

При счете многих предметов употребляется почти универсальное слово 개 (кэ/гэ) "штука".

Слово 사람 (сарам), как и другие слова, относящиеся к людям, может употреб­ляться без счетного слова, то есть является исчисляемым. 

Счетный комплекс образуется следующими способами:

1) Существительное + числительное + счетное слово

방 두 개 (пан ту гэ) – две комнаты (комната две штуки)

고양이 세 마리 (коянъи се мари) – три кошки (кошка три штуки)

При этом падежное окончание прибавляется к последнему слову счетного компле­каса: 연필 두 자루를 봅니다 (ёнпхиль ту чарурыль помнида) "Я вижу два карандаша".

2) Числительное + счетное слово + частица 의 (е) + существительное.

두 개의 방 (ту гэе пан) – две комнаты

세 마리의 고양이 (се марие коянъи) – три кошки

Этот способ используется обычно в письменном языке.

В вопросительных предложениях место числительного занимает вопроситель­ное слово 몇 (мёт) "сколько":

고양이 몇 마리가 방에 있습니까?  Коянъи мёт марига панъе иссымникка? Сколько ко­шек в комнате?

학생 몇 명이 교실에 있습니까? Хаксэн мёт мён кёсире иссымникка?  Сколько учеников в классе?

В качестве союза "и, а", соединяющего глаголы, в корейском языке использу­ется союз 그리고 (кыриго). Он может соединять два действия, совершаемые раз­ными субъектами одновременно, либо два действия, совершаемые одним субъек­том последовательно.

Упражнения

저는 책을 읽습니다. 그리고 제 친구는 피아노를 칩니다. Чонын чхэгыль иксымнида. Кы­риго че чхингунын пхианорыль чхим­нида. Я читаю книгу. А мой друг играет на пианино.

눈이 흽니다. 그리고 풀은 푸릅니다. Нуни химнида. Кыриго пхурын пхурымнида. Снег белый. А трава зеленая.

그분은 점심을 먹었습니다. 그리고 직장에 갔습니다.Кыбунын чомсимыль могоссым­нида. Кыриго чикчанъе кассымнида. Он пообедал. И пошел на работу.

그 아이는 아침을 먹었습니다. 그리고 아버지와 같이 유치원에 갔습니다.Кы аинын ачхимыль могоссымнида. Кыриго абоджива качхи ючхивоне кассым­нида. Этот ребенок по­завтракал. И вместе с отцом пошел в дет­ский сад.

저는 버스를 탔습니다. 그리고 제 집으로 갔습니다.Чонын посырыль тхассымнида. Кыриго че чибе кассымнида. Я сел в авто­бус. И поехал к себе домой.

그분은 박 선생님을 혹시 만났습니다. 그리고 그분들은 한동안 이야기했습니다.Кыбунын Пак сонсэннимыль хокси ман­нассымнида. Кыриго кыбундырын хан тонъан ияги­хэссымнида. Он случайно встретил господина Пака. И они некоторое время разговаривали.

그 여자는 얼굴이 예쁩니다. 그리고 다리도 예쁩니다.Кы ёджанын ольгури йеппым­нида. Кыриго таридо йеппымнида.У нее красивое лицо. И ноги тоже краси­вые.

저는 원숭이를 좋아합니다. 그리고 돼지도 좋아합니다.Чонын вонсунъирыль чоахам­нида. Кыриго твэджидо чоахам­нида.Мне нравятся обезьяны. И сви­ньи тоже нравятся.

 

Дополнительные слова

-도                                          -то                                          тоже

Упражнения

 

Упражнения

-에 대한                     -е тэхан                                 о чем-либо

Союз "чтобы" в корейском языке отсутствует. Вместо него используется глаголь­ное окончание –려고/으려고 (рёго/ырёго). Окончание –려고 (рёго) ста­вится в том случае, если корень глагола оканчивается на гласный, - 으려고 (ырёго) – если корень глагола оканчивается на согласный. Обратите внимание, что придаточное предложение ставится перед основным.

Упражнения

저는 친구에게 선물하려고 장갑을 샀습니다. Чонын чхингуеге сонмурхарёго чанга­быль сассымнида. Чтобы сделать другу по­дарок, я купил перчатки.

한국말을 배우려고 한국어 학원에 다닙니다. Хангунмарыль пэурёго хангуго хаг­воне танимнида. Чтобы учить корейский язык, хожу на курсы корейского языка.

경주에 가려고 열차를 탔습니다. Кёнджуе карёго ёльчхарыль тхассымнида. Чтобы по­ехать в Кёнджу, сел на поезд.

시원한 공기를 마시려고 창문을 열었습니다. Сивонхан конгирыль масирёго чханму­ныль ёроссымнида. Чтобы вдох­нуть свежий воздух, открыл окно.

금강산을 여행하려고 한 달 전부터 계획을 세웠습니다. Кымгансаныль ёхэнхарёго хан таль чонбутхо кехвегыль севоссым­нида. Чтобы отправиться в путешествие по горам Кымгансан, за месяц составил план.

점심을 먹으려고 여기에 왔습니다. Чомсимыль могырёго ёгие вассымнида. При­шел сюда, чтобы пообедать.

공부하려고 일찍 일어났습니다. Конбухарёго ильччик иронассымнида. Встал рано, чтобы позаниматься.

돈을 벌려고 취직했습니다. Тоныль поллёго чхвиджикхэссымнида. Устроился на ра­боту, чтобы заработать денег.

Дополнительные слова

장갑                           чангап                                   перчатки

다니다                       танида                                   ходить

시원하다                   сивонхада                            быть свежим

공기                           конги                                      воздух

여행                           ёхэн                                       путешествие

여행하다                   ёхэнхада                               путешествовать

한 달전부터              хан таль чонбутхо               за месяц

계획                           кехвек                                   план

세우다                       сеуда                                     устанавливать

계획을 세우다          кехвегыль сеуда                 планировать

일찍                           ильччик                                 рано

벌다                           польда                                  зарабатывать

취직하다               чхвиджикхада                       устраиваться на работу

 

40. Фразы типа "Пошел в школу, чтобы учиться"공부하러 학교에 갔습니다.

С глаголами движения используется другая форма – окончание –러/으러 (ро/ыро). Окончание –러 (ро) ставится в том случае, если корень глагола оканчива­ется на гласный, - 으러 (ыро) – если корень глагола оканчивается на согласный.

Упражнения

공부하러 학교에 갔습니다.Конбухаро хаккёе кассымнида.Пошел в школу, чтобы учиться.

여기에 일하러 왔습니다.Ёгие ирхаро вассымнида. Пришел сюда, чтобы работать.

한국말을 배우러 갑시다. Хангунмарыль пэуро капсида. Давайте пойдем учить корей­ский язык.

비디오를 보러 가십시오. Пидиорыль поро капсида. Идите, посмотрите видео.

맥주를 마시러 이 바에 들어갑시다. Мэкчурыль масиро и пае тырогапсида. Да­вайте зайдем в этот бар, выпьем пива.

그분은 옷을 갈아입으러 들어왔습니다. Кыбунын осыль караибыро тыровассым­нида. Он зашел, чтобы пере­одеться.

김 선생님을 만나러 대학교에 왔습니다. Ким сонсэннимыль маннаро тэхаккёе вассым­нида. Пришел в университет, чтобы встретиться с господином Кимом.

저녁을 먹으러 식당에 갔습니다. Чонёгыль могыро сиктанъе кассымнида. Пошел в сто­ловую, чтобы поужинать.

춤을 추러 이 나이트에 왔습니다. Чхумыль чхуро и наитхые вассымнида. Пришел в этот ночной клуб, чтобы потанцевать.  

Дополнительные слова

비디오                                   пидио                         видео

옷을 갈아입다          осыль караипта      переодеваться

저녁                           чонёк                         вечер

저녁을 먹다              чонёгыль мокта      ужинать

춤                               чхум                           танец

춤을 추다                  чхумыль чхуда         танцевать

나이트                       наитхы                       ночной клуб

 

41. Фразы типа "Завтра я пойду в школу" 내일 학교에 가겠습니다. Нэиль хаккёе кагессымнида.

В принципе, в разговорном корейском языке в качестве будущего времени мо­жет использоваться форма настоящего времени (ср. в русском "Завтра я иду в школу"). Суффикс –겠 (кет) используется для выражения намерения сделать что-либо. Он употребляется в этом значении только с первым и вторым лицом.

Упражнения

-까지                          -ккаджи                                  до, к

Окончание –면/으면 (мён/ымён) заменяет в корейском языке союз "если". Оконча­ние –면 (мён) ставится в том случае, если корень глагола оканчивается на гласный, - 으면 (ымён) – если корень глагола оканчивается на согласный.

Упражнения

그분이 가면, 저도 가겠습니다. Кыбуни камён, чодо кагессымнида. Если он пойдет, я тоже пойду.

그것이 좋으면, 삽시다. Кыгоси чоымён, сапсида. Если это хорошая вещь, да­вайте купим ее.

그분이 시계를 사면, 저는 장화를 사겠습니다. Кыбуни сигерыль самён, чонын чанхва­рыль сагессымнида. Если он ку­пить часы, я куплю сапоги.

돈이 있으면, 좀 주십시오. Тони иссымён, чом чусипсио. Если у Вас есть деньги, дайте немного.

그분이 미국 사람이면, 영어로 말하십시오. Кыбуни мигук сарам имён, ёнъоро марха­сипсио. Если он американец, гово­рите с ним по-английски.

비가 오면, 밖에 안 나가겠습니다. Пига омён, пакке ан нагагессымнида. Если пой­дет дождь, я не пойду на улицу.

배가 고프면, 이 요리를 드십시오. Пэга копхымён, и ёрирыль тысипсио. Если Вы голодны, съешьте это блюдо.

그 사람이 나쁘면, 안 사귀겠습니다. Кы сарами наппымён, ан сагвигессымнида. Если он плохой человек, я не буду с ним дру­жить.

Дополнительные слова

시계                           сиге                            часы

장화                           чанхва                       сапоги

좀                               чом                            немного

 밖에                          пакке                         наружу, на улицу

     Если корень глагола оканчивается на ㄷ (т), то перед частицей –면 (мён) этот звук заменяется на ㄹ(р):

Однако из этого правила есть исключения. В следующих глаголахㄷ (т) не перехо­дит в ㄹ (р):

     Если корень глагола оканчивается на ㅂ (п), при добавлении –면 (мён) этот звук заменаяется на 우 (у):

Наиболее важными исключениями из этого правила являются глаголы 좁다 (чопта) "быть узким"; 입다 (ипта) "надевать"; 집다 (чипта) "брать"; 업다 (опта) "но­сить на спине"; 씹다 (ссипта) "жевать"; 잡다 (чапта) "ловить, хватать".

     Если корень глагола оканчивается на ㅅ (с), этот звук перед –면 (мён) исче­зает, а вместо него появляется 으 (ы):

짓다 (читта) "строить" – 지으면 (чиымён)

붓다 (путта) "наливать" – 부으면 (пуымён)

Исключениями из этого правила являются глаголы 벗다 (потта) "снимать (оде­жду)"; 웃다 (утта) "смеяться"; 씻다 (сситта) "мыть"; 빼앗다 (ппэатта) "отни­мать, лишать".  

Вместо союза "когда" в корейском языке используется конструкция "причастие бу­дущего времени + служебное слово - 때 (ттэ) "время". Слово - 때 (ттэ) может присоеди­няться и напрямую к существительному, например: 휴식 시간때 (хюсик сиганттэ) – "во время перемены".

Упражнения

학교에 갈때 그분을 만났습니다. Хакккёе кальттэ кыбуныль маннассымнида. Когда шел в школу, встретил его.

방학때 제주도에 가겠습니다. Панхакттэ Чеджудое кагессымнида. Во время кани­кул поеду на Чеджудо.

시간이 있을때 오십시오. Сигани иссыльттэ осипсио. Приходите, когда будет время.

제가 공부할때, 그분이 들어왔습니다. Чега конбухальттэ, кыбуни тыровассымнида. Он вошел, когда я занимался.

날씨가 좋을때 갑시다. Нальссига чоыльттэ капсида. Давайте пойдем, когда бу­дет хорошая погода.

점심때 돼지고기를 먹었습니다. Чомсимттэ твэджигогирыль могоссымнида. Во время обеда ел свинину.

한국말로 말할때 언제나 긴장합니다. Хангунмалло мархальттэ онджена кинджанхам­нида. Когда говорю по-корей­ски, я все время в напряжении.

맥주를 마실때 즐겁습니다. Мэкчурыль масильттэ чильгопсымнида. Я получаю удовольствие, когда пью пиво.

Дополнительные слова

방학                            панхак                       каникулы

제주도                       Чеджудо                    остров Чеджудо

돼지고기                   твэджигоги               свинина

언제나                       онджена                    все время, постоянно

긴장                           кинджан                     напряжение

긴장하다                   кинджанхада                        быть в напряжении

즐겁다                       чильгопта                 получать удовольствие

Урок 14

Конструкция, означающая физическую возможность или невозможность соверше­ния действия в корейском языке строится по схеме "глагол в форме причас­тия будущего времени + частица 수 (су) + глагол 있다 (итта) или 없다 (опта)".

Упражнения

이 일을 할 수 있습니다. И ирыль халь су иссымнида. Я   могу это сделать.

다방에 가면, 친구를 만날 수 있습니까? Табанъе камён, чхингурыль маннналь су иссымникка? Если пойдем в чайную, смогу ли я встретить друга?

몸이 아픕니다. 그래서 학교에 갈 수 없습니다. Моми апхымнида. Кырэсо хаккёе каль су опсымнида. Я болею. Поэтому не могу пойти в школу.

날씨가 너무 덥습니다. 그래서 공부할 수 없습니다. Нальссига ному топсымнида. Кырэсо конбухаль су опсымнида. Погода слишком жаркая. Поэтому не могу зани­маться.

한자를 쉽게 읽을 수 있습니다. Ханчарыль свипке ильгыль су иссымнида. Я легко могу читать иероглифы.

한국 음식을 먹을 수 있습니다. Хангук ымсигыль могыль су иссымнида. Я могу есть корейскую еду.

지금 집을 떠날 수 없습니다. Чигым чибыль ттональ су опсымнида. Сейчас я не могу уйти из дому.

저도 기다릴 수 없습니다. Чодо кидариль су опсымнида. Я тоже не могу ждать.  

Дополнительные слова

몸                               мом                            тело

아프다                       апхыда                      болеть

쉽다                           свипта                       легкий, несложный

쉽게                           свипке                       легко

떠나다                       ттонада                     уходить, покидать

45. Фразы типа "Вам сейчас уходить нельзя". 지금 가면 안 됩니다. Чигым камён ан твемнида.

Конструкция запрещения действия строится следующим образом: "Глагол с окон­ча­нием –면 (мён) + 안 되다 (ан тведа)".

Упражнения

Конструкция разрешения действия образуется в корейском языке по следую­шей схеме: "вторая основа глагола + частица 도 (то/до) + глагол 되다 (тведа)".

Упражнения

 저기에 있어도 됩니다. Чогие иссодо твемнида. Можете оставаться там.

Урок 15

Конструкция, выражающая желание сделать что-либо образуется следующим об­разом: окончание основного глагола меняется на –고 (ко/го) и добавляется гла­гол 싶다 (сипта) для первого и второго лица и глагол 싶어하다 (сипхохада) для третьего лица.

Упражнения

이 케이크를 먹고 싶습니다. И кхеикхырыль мокко сипсымнида. Я хочу съесть этот торт.

그 아이는 유명한 배우가 되고 싶어합니다. Кы аинын юмёнхан пэуга твего сипхохам­нида. Этот ребенок хочет стать знаменитым актером.

지금 자고 싶습니다. Чигым чаго сипсымнида. Сейчас я хочу спать.

태국에 가고 싶습니다. Тхэгуге каго сипсымнида. Я хочу поехать в Таиланд.

무엇을 하고 싶습니까? Муосыль хаго сипсымникка? Что Вы хотите сделать?

이 만화를 사고 싶습니다. И манхварыль саго сипсымнида. Я хочу купить этот ко­микс.

김 선생님은 영국에 가고 싶어합니다. Ким сонсэннимын Ёнгуге каго сипхохамнида. Гос­подин Ким хочет поехать в Англию.

한국말을 배우고 싶습니까? Хангунмарыль пэуго сипсымникка? Вы хотите учить корейский язык?

Дополнительные слова

케이크                       кхеикхы                     торт

유명하다                   юмёнхада                 быть известным, знаменитым

배우                           пэу                              актер, актриса

되다                           тведа                         становиться

태국                           Тхэгук                        Таиланд

만화                           манхва                      комикс, манга

48. Фразы типа "Сегодня я не хочу идти в школу". 오늘 학교에 가기 싫습니다. Оныль хаккёе каги сильсымнида.

Для образования конструкции со значением "не хотеть что-либо делать" сле­дует заменить окончание основного глагола на –기 (ки/ги) и добавить глагол 싫다 (сильтха) для первого и второго лица и 싫어하다 (сирохада) для третьего.

Упражнения

오늘 학교에 가기 싫습니다. Оныль хаккёе каги сильсымнида. Сегодня я не хочу идти в школу.

그분은 저와 가기 싫어합니다. Кыбунын чова каги сирохамнида. Он не хочет идти со мной.

생선을 먹기 싫습니다. Сэнсоныль мокки сильсымнида. Я не хочу есть рыбу.

다른 고양이를 사기 싫습니다. Тарын коянъирыль саги сильсымнида. Не хочу поку­пать другую кошку.

대통령이 되기 싫습니다. Тэтхоннёнъи твеги сильсымнида. Не хочу становиться президентом.

학생들은 자기 싫어합니다. Хаксэндырын чаги сирохамнида. Ученики не хотят спать.

왜 한국말을 배우기 싫습니까? Вэ хангунмарыль пэуги сильсымникка? Почему Вы не хотите учить корейский язык?

그 사람을 보기 싫습니다. Кы сарамыль поги сильсымнида. Я не хочу его видеть.

Дополнительные слова

다르다                       тарыда                      быть другим

대통령                       тэтхоннён                  президент (страны)

왜                               вэ                               почему

49. Фразы типа "Я должен идти в школу". 학교에 가야 합니다.  Хаккёе кая хамнида.

Конструкция со значением "должен что-то делать" образуется в корейском языке следующим образом – ко второй основе основного глагола добавляется час­тица –야 (я) и глагол 하다 (хада).

Упражнения

학교에 가야 합니다. Хаккёе кая хамнида. Я должен идти в школу.

우리는 천천히 가야 합니다. Уринын чхончхони кая хамнида. Мы должны идти мед­ленно.

지금 자야 합니다. Чигым чая хамнида. Сейчас я должен спать.

무엇을 해야 합니까? Муосыль хэя хамникка? Что я должен делать?

그분은 한자를 배워야 합니다. Кыбунын ханчарыль пэвоя хамнида. Он должен учить иероглифы.

저는 여기에 있어야 합니다. Чонын ёгие иссоя хамнида. Я должен быть здесь.

그분을 공항에서 만나야 합니다. Кыбуныль конханъесо манная хамнида. Я дол­жен встретить его в аэропорту.

대학교를 졸업해야 합니다. Тэхаккёрыль чоропхэя хамнида. Я должен окончить университет.

Дополнительные слова

천천히                       чхончхони                 медленно

공항                           конхан                       аэропорт

Приложения

Повседневные выражения