тұрғы – 1 шт
Спирт шам -1 шт
сынауықтар – 2 шт
Газ жүретін түтікше – 1 шт
табақша – 1шт
Қосымша 2
Рефлексия
41-43
44-45
|
Алынған білімді бағалау мен жинақтау.
«Ойлан, тап» стратегия
Оқушыларға жұпта бір-біріне, берілген қима қағаздағы тапсырмаларды оқиды. Қима қағазда тұжырымдар жазылады, ол тұжырымда бірнеше сөздер сызылған, сол сөздерді тастап оқу керек. Қарама-қарсы оқушы жіберілген (пропушенный) сөзді табу керек.
Мақсатқа қайта оралу.
|
|
Білімді жаңғырту
11-17
18-35
36-40
|
Алдыңғы сабақты алынуған білімді жаңғырту.
Оқушылар жеке кесте толтырады. Кестеден металдың табиғаттағы кездесуіне байланысты таза күйінде (саф) және қосылыс күйінде кездесетін металдардың кенін жазу.
Оқушылар жұпта кестені алмастырып, бірін-бірі бағалайды. Мұғалім кері байланыс береді, қажет болғанда түзетеді.
Көрсетілім.
Малахиттен мыс алу. Көрсетілім мұғалімнің түсіндіруі мен сәйкес реакция теңдеулерін жазып көрсетуі арқылы жүргізіледі.
Оқушыларға өздерінің бақылауларын және реакцияның жүру шарттарын жазуға кесте тарату. Мұғалім малахиттен мыс алу процесінің әрбір сатысына оқушылардың назарын аударту керек.
Оқушылар малахиттің ылырауы мен мыстың тотықсыздануының сөздік теңдеулерін жазады. Реакция жүру шарттарын көрсету керек. Бір оқушы осы тапсырманы тақтада орындайды.
Өзін-өзін тексеру. Оқушылар тақтадағы жазылған дұрыс нұсқамен жауаптарын тексереді.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
