Приказ № от г. Директор школы: В. Н. Чубенко на 2013 2014 учебный год

жүктеу/скачать 0.78 Mb.

бет	3/4
Дата	24.06.2016
өлшемі	0.78 Mb.
	#156767
түрі	Программа

1 2 3 4

Контрольная работа по «Лирике»

Вариант- 1.

Прочитайте, приведённое ниже стихотворение и выполните задания.

ПТИЧКА

В чужбине свято наблюдаю

Родной обычай старины:
На волю птичку выпускаю
При светлом празднике весны.

Я стал доступен утешенью;

За что на бога мне роптать,
Когда хоть одному творенью
Я мог свободу даровать!

При выполнении заданий запишите ваш ответ в бланк ответов. Ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов. Слова пишите разборчиво.

А1. Назовите праздник, в который принято отпускать птиц на волю («При светлом празднике весны»).

А2. Каким размером написано пушкинское стихотворение?

А3. Назовите средство художественной изобразительности, которое помогает нам почувствовать тоску героя по Родине («В чужбине свято наблюдаю/Родной обычай старины»).

А4. Укажите способ рифмовки стихотворения.

А5. Укажите ключевые слова этого стихотворения.

C1. На этот вопрос дайте связный ответ в объёме 5 – 10 предложений.

Какие чувства испытывает лирический герой, выпуская на волю птичку?
Вариант - 2.

Прочитайте, приведённое ниже стихотворение и выполните задания.

* * *

Город пышный, город бедный,
Дух неволи, стройный вид,
Свод небес зелено-бледный,
Скука, холод и гранит -
Всё же мне вас жаль немножко,
Потому что здесь порой
Ходит маленькая ножка,
Вьется локон золотой.

При выполнении заданий запишите ваш ответ в бланк ответов. Ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов. Слова пишите разборчиво.

А1. Назовите средство художественной изобразительности, к которому прибегает поэт в первой строке стихотворения («Город пышный, город бедный»).

А2 Каким размером написано пушкинское стихотворение?

А3. Как называется средство художественной изобразительности, основанное на сравнении («дух неволи», «свод небес»)?

А4. Укажите способ рифмовки стихотворения.

А5. Синекдоха – перенесение наименования части предмета на целое, и наоборот, перенос наименования целого на его часть. Найдите в стихотворении пример этого изобразительного средства.

С1. На этот вопрос дайте связный ответ в объёме 5 – 10 предложений.

Как вы думаете, о каком городе идёт речь в этом стихотворении и как к нему относится А.С. Пушкин?
Приложение 5
Проверочная работа

по произведению А.С. Пушкина “Дубровский”.
1. Напишите полное имя главного героя. 1.Владимир Александрович Дубровский.
2. Кто такие приказные? 2.Чиновники из суда.

3. Архип ,Лукерья, Владимир, Мария, Константин, Гриша. 3.Константин.

Какого персонажа нет в повести?
4. Кого спасает Архип на пожаре? 4. Кошку.
5. Кем стал Вл. Дубровский? 5. Разбойником.

6.В чем обманул хозяйку приказчик? 6.Присвоив деньги, свалил вину на Дубровского.

7. Что лежало в сумке у Антона Пафнутьевича Спицына? 7. Деньги.
8. Как Дубровский получил бумаги Дефоржа? 8.Купил за 10,000 рублей.

9. Кто и зачем положил кольцо в дупло? 9.Саша по просьбе Маши, чтобы вызвать Дубровского.

10. За кого вышла замуж Маша Троекурова? 10. За князя Верейского.

Тест по произведению А.С. Пушкина “Дубровский”.
1. Владимир Дубровский был:

А) чиновник

Б) гвардейский офицер

В) полковник

2. Что заставило Владимира срочно поехать домой?

А) сообщение отца

Б) письмо няни

В) решение продать поместье

3. Почему у Дубровского отобрали имение?

А) за незаконное владение

Б) за неуплату

налогов

В) по ложному

доносу

4.Какая из фамилий принадлежит заседателю?

А) Шабашкин;

Б) Шишкин;

В) Штукин

5. Как называлось село, принадлежащее Троекурову?

А) Покровское;

Б) Кистеневка;

В) Арбатово.

6. Почему Владимир поджёг дом?

А) чтобы отомстить Троекурову

Б) чтобы расправиться с

подьячими, исправником

и Шабашкиным

В) чтобы дом не достался

врагу
7. Что определяет поступки Дубровского?

А) Желание отомстить Троекурову

Б) Стремление поднять крестьянский бунт

В) Стремление стать богатым

8. В каком значении употребляется слово «бусурман» в романе «Дубровский»?

А) вор

Б) разбойник

В) человек, не понимающий по-русски

9. Марья Кириловна полюбила Дефоржа:

А) после занятий с ним музыкой

Б) узнав в нём

Дубровского

В) оценив его

смелый поступок

10. Троекуров симпатизировал Дефоржу:

А) за хорошее преподавание французского языка

Б) за смелость

В) за доброе отношение к Саше

11. Как характеризует Дефоржа эпизод с медведем?

А) Как храброго и хладнокровного человека;

Б) Как осторожного человека;

В) Как человека, не любящего животных.

12. Дубровский-разбойник наказал приказчика Глобовой, потому что тот:

А) утаил деньги

Б) обвинил Дубровского в пропаже денег

В) отказался объяснить, кому предназнчены эти деньги

13. Марья Кириловна вышла замуж за Верейского:

А) по расчёту

Б) по любви

В) по принуждению

14. В случае трудностей Маше было необходимо:

А) написать письмо и передать его через верных людей Дубровскому

Б) прислать нарочного к Дубровскому

В) бросить кольцо в дупло заветного дуба

15. Марья Кириловна отказалась от помощи Дубровского, потому что:

А) разлюбила его

Б) обиделась на него за опоздание

В) обвенчалась в церкви с Верейским и должна хранить ему верность

16. Роман заканчивается:

А) свадьбой Дубровского

Б) арестом Дубровского

В) отъездом Дубровского за границу

17. В чем основной конфликт романа «Дубровский»?

А) В борьбе Дубровского и Троекурова

Б) В противопоставлении чести и бесчестия

В) В столкновении Троекурова и Дефоржа

Приложение 6

Тесты по повести Н. В. Гоголя “Тарас Бульба”

Тест по гл.1, 2, 3, 4.

1.Как звали сыновей Тараса Бульбы? 1.Остапат, Андрий.

2.Как звали коня Тараса? 2.Черт.

3.Где учились сыновья казака? 3.В академии.

4.Сколько они пробыли дома? 4.1 день.

5.Сколько они пробыли гостями не Сечи? 5.1 неделю.

6.Что задумал Тарас на Сечи? 6.Поход на Польшу.

7.Каковы идеалы казачества? 7.Воля,вера,товарищество.

8.Каково воинское звание Тараса? 8.Полковник.

9.Назовите фамилии сечевиков? 9.Кукубенко…

10.Чей это портрет:

“…Был очень хорош собою и имел чувства более развитые” 10.Андрий.

Тест по гл. 5, 6, 7, 8.

1.”Были заметны наклонности будущего вождя.” О ком это? 1.Об Остапе.

2.Кто являлся Андрию ночью под Дубно? 2.Служанка-татарка.

3.Чем закончилась осада Дубно? 3.Поляки прорвали ее извне и повязали казаков.

4.От кого узнал Тарас о предательстве сына? 4.От Янкеля.

5.Кем избрали казаки Остапа? 5.Куренныи атаманом.

6.Какая беда случилась на Сечи в отсутствие казаков? 6.Напали татары и ограбили Сечь.

7.Зачем казаки поделились пополам? 7.Бить татар и освобождать товарищей.

8.Какие 3 ценности обозначал Тарас в речи перед запорожцами? 8.Вера, Сечь, Слава.

9.Тарас уехал или остался? 9.Остался.

10.За что хвалили в бою Остапа? 10.За мудрость и силу.

Тест по гл. 9, 10, 11, 12.

1.О чем речь Тараса под Дубно? 1.О товариществе.

2.Сколько раз спрашивал Тарас: “Есть ли порох в пороховницах”? 2.Три раза

3.Как пленили Остапа? 3. 8 человек напали и связали

4.Что стало с Андрием? 4.Отец застрелил его.

5.Как изменился Тарас на Сечи? 5.Загрустил.

6.Кто приводит Тараса к Остапу? 6.Янкель провез в возу

7. Что делал Тарас после гибели Остапа? 7.”Гулял по Польше”, мстил

8.Как попал в плен сам Тарас? 8.Нагнулся за трубкой.

9.На какой реке погиб Тарас Бульба? 9. На реке Днестр.

10.Спаслись ли спутники атамана? 10 Спаслись.

Приложение 7
Тест по рассказу И.С. Тургенева «Бирюк»

ВАРИАНТ 1

1. Тема произведения:

А) жизнь Бирюка

Б) взаимоотношения отца и дочери

В) тяжелая жизнь русских крепостных людей

2. Главным героем произведения является:

А) сам автор Б) лесник В) пойманный крестьянин

3. Кульминационная сцена произведения:

А) описание избы лесника

Б) рассказ пойманного мужика о своей жизни

В) неожиданный гнев крестьянина

4. Суровый и нелюдимый характер Бирюка объясняется:

А) отношением к нему окружающих

Б) обманом жены

В) пониманием истинных мотивов, заставляющих мужиков воровать

5. Бирюк отпустил провинившегося мужика, так как:

А) понял, что нищета и отчаяние крестьянина достигли своего предела

Б) испугался мести крестьян

В) ему стало стыдно перед барином за свою жестокость

6. Что висело на стене в избе лесника?

А) Ружье Б)Икона В)Сухие грибы Г)Изорванный тулуп

7. Как звали дочь лесника?

А)Ася Б)Улита В)Анфиса Г)Агапья

8. По какой причине мужик стал рубить дерево?

А)На дрова Б)С голодухи В)Мешало расти другим деревьям

9. А)В Червонной Горке Б)У Кобыльего Верху

В)Под домом у барина

10. Что попросил забрать мужик после того, как связал Бирюк?

А)Вилы Б) Топор В) Сумку Г)Грабли

Тест по рассказу И.С. Тургенева «Бирюк»

ВАРИАНТ 2

1. Жанр произведения:

А) легенда Б) рассказ В) повесть

2. Пейзаж в рассказе Тургенева:

А) соотносится с душевным состоянием автора и героев

Б) противопоставляется этому состоянию

В) только фон, на котором происходит действие

3. При описании грозы («…ракиты тревожно шевелились и лепетали», «облака неслись») автор использует:

А) сравнение Б) антитезу В) олицетворение

4. Какое имя было у Бирюка?

А)Егор Б)Фома В)Игнатий Г)Василий

5. В отношении автора к Бирюку проявляется:

А) сочувствие Б) осуждение В) безразличие

6. Чем хотел угостить лесник барина?

А)Чаем с морошкой Б)Супом из грибов

В)Хлебом и чаем Г)Картошкой с селедкой
7. Почему у Бирюка нет жены?

А)у него никогда не было жены

Б)она сбежала с прохожим мещанином

В)она ушла от него, так как он ее бил

8. Чем Бирюк закрутил руки мужику?

А)Веревкой Б)Кушаком В)Берестой

9. Чем была наполовину закрыта лошаденка мужика?

А)Одеялом Б)Рогожкой В)Простынью

10. Что попросил забрать мужик после того, как связал Бирюк?

А)Вилы Б) Сумку В) Топор Г)Грабли

Приложение 8

Л. Н. Толстой «Детство»

Тест

1. Повесть «Детство» относится к трилогии:

а) «Детство. Отрочество. Юность»;

б) «Детство. Молодость. Старость»;

в) «Детство. Юность. Зрелость»;

г) «Рождение. Детство. Отрочество».
2. Повесть «Детство» относится:

а) к поэтическим произведениям;

б) к автобиографической прозе;

в) к приключенческой прозе;

г) к романтическим произведениям.
3. Главным героем повести является:

а) Николенька Иртеньев;

б) Володя Иртеньев;

в) Карл Иваныч;

г) Наталья Савишна.
4. Повествование ведётся от лица:

а) свидетеля событий, происходящих в поместье;

б) Николеньки;

в) Карла Иваныча;

г) автора.
5. Дети – герои этого произведения – учились:

а) в гимназии;

б) в лицее;

в) на дому с учителем;

г) в сельской школе.
6. «Вся её жизнь была любовь и самопожертвование…» - говорит Толстой:

а) о Наталье Никитишне;

б) о Мими;

в) о маменьке;

г) о Наталье Савишне.
7. Наталья Савишна – это:

а) бабушка главного героя;

б) дальняя родственница;

в) старая няня;

г) учительница английского языка.
8. «Классы» и «Наталья Савишна» – главы из повести:

а) «Детство»;

б) «Отрочество»;

в) «Юность»;

г) «Филиппок».
9. Замечая недостатки людей своего круга, Николенька приходит к мысли, что в первую очередь:

а) нужно исправлять людей;

б) нужно исправлять самого себя;

в) нужно отстраниться от «низшего» слоя общества;

г) ничего не нужно изменять.
10. О ком И. С. Тургенев писал Н. А. Некрасову: «Ты прав – это талант надёжный… Пиши к нему – и понукай его писать»:

а) о Н. В. Гоголе;

б) о Л. Н. толстом;

в) о Николае Иртеньеве;

г) о самом Н. А. Некрасове.
11. Особенность психологизма в произведении Л. Н. Толстого – это:

а) осознание главным героем своей избранности и гениальности;

б) наличие неменяющегося характера главного героя;

в) постоянная противоречивость в отношении главного героя к окружающим его людям;

г) меняющийся внутренний мир главного героя.

Ключи
1. а

2. б

3. а

4. б

5. в

6. г

7. в

8. а

9. б

10. б

11. г

Приложение 9

жүктеу/скачать 0.78 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4