Проект Марченкова Ирина Сергеевна, учитель биологии мбоу сош №1
жүктеу/скачать 9.41 Mb.
|
Приложение 6.2. Анкета для учащихся 4-11 классов Класс_______ Фамилия, имя (по желанию)___________________________________________ 1.Что вы знаете о растениях, которые называют первоцветами?_______________________ __________________________________________________________________________________ 2.Какие такие растения вы можете назвать? _________________________________________ 3. Где можно встретить первоцветы?________________________________________________ 4.Встречали ли вы такие растения в окрестностях нашего городка? Где именно?_______ __________________________________________________________________________________ 5.Как вы поступите, если вам встретились эти растения: (подчеркните ваш вариант поведения или допишите свой вариант) - пройдёте мимо, полюбуетесь первоцветами, соберёте букет, расскажите друзьям и знакомым, где вы увидели красивые цветы.___________________________________________________________________________ 6.Как вы считаете, нужно или нет охранять эти растения? Почему?_________________________________________________________________________ 7.Какие меры охраны вы бы предложили?__________________________________________ Спасибо за сотрудничество! Сводные анализы анкетирования по классам (примечание: подснежниками в нашей местности называют печёночницу благородную) Класс 4 (13) 1.Что вы знаете о растениях, которые называют первоцветами? Зацветают первыми -8 Пахнут-1 Растут в лесу -1 Появляются, когда ещё не растаял снег – 7 Зацветают рано весной -4 2.Какие такие растения вы можете назвать? Ландыш -2 Мать – и мачеха – 6 Подснежники – 9 Тюльпаны -3 Колокольчики – 3 Ромашки – 2
В лесу-12 На лугу -6 На клумбах – 1 Возле домов -5
Да -8
В лесу – 8 5.Как вы поступите, если вам встретились эти растения:( подчеркните ваш вариант поведения или допишите свой вариант) - пройдёте мимо -2 -полюбуетесь первоцветами -11 -соберёте букет -1 - расскажите друзьям и знакомым, где вы увидели красивые цветы -3
Да-8
Нет-3 7.Какие меры охраны вы бы предложили? - не рвать -4 - приставить охрану -1 Создать заповедник -1 Не рвать много -4 Не топтать -4 Огораживать -3
Зацветают первыми -18 Растут в лесу -12 Появляются, когда ещё не растаял снег – 9 2.Какие такие растения вы можете назвать? Ландыш -2 Мать – и мачеха – 3 Подснежники – 14 Одуванчик -2 Колокольчики – 2 Ромашки – 1
В лесу-9
На лугу -7 В саду -4 На местах хорошо освёщённых солнцем – 3 У реки - 3 4.Встречали ли вы такие растения в окрестностях нашего городка? Где именно? Да -6
В лесу – 3 Возле теплотрасс -3 5.Как вы поступите, если вам встретились эти растения:( подчеркните ваш вариант поведения или допишите свой вариант) - пройдёте мимо -3 -полюбуетесь первоцветами -17 -соберёте букет -2 - расскажите друзьям и знакомым, где вы увидели красивые цветы -14 Скажу друзьям и знакомым, чтобы не срывали -6 Выкопаю и посажу в саду -1
Да-17
Нет-2 7.Какие меры охраны вы бы предложили? - не рвать -5 - приставить охрану -1 Создать заповедник -2 Не рвать много -4 Не топтать -1 Огораживать -13 Не поджигать траву -8 Проводить беседы в школе -7 Занести в Красную книгу – 3 Класс 7 (19) 1.Что вы знаете о растениях, которые называют первоцветами? Зацветают первыми -13 2.Какие такие растения вы можете назвать? Куриная слепота(чистяк весенний ) - 4 Мать – и мачеха – 3 Подснежники –4 Одуванчик -6 Колокольчики – 1 Ромашки – 1 Клевер -1 3. Где можно встретить первоцветы? В лесу-4
На лугу -14 В саду или парке -4 На обочинах дорог -4 У реки - 3 4.Встречали ли вы такие растения в окрестностях нашего городка? Где именно? Да -8
Нет -3 Возле теплотрасс -1 5.Как вы поступите, если вам встретились эти растения:( подчеркните ваш вариант поведения или допишите свой вариант) - пройдёте мимо -3 -полюбуетесь первоцветами -12 -соберёте букет -5 - расскажите друзьям и знакомым, где вы увидели красивые цветы -4
Да-13
Нет-1 7.Какие меры охраны вы бы предложили? - не рвать -3 Не рвать много -4 Огораживать -1 Разводить самостоятельно 2
Зацветают первыми -13 2.Какие такие растения вы можете назвать? Ландыш -1 Мать – и мачеха – 12 Подснежники – 12 Одуванчик -6 Ромашки – 2 3. Где можно встретить первоцветы? В лесу-9
На лугу -17 В саду -2 У дорог – 9 На опушке леса - 4 4.Встречали ли вы такие растения в окрестностях нашего городка? Где именно? Да -15
В лесу – 6 Нет -4
5.Как вы поступите, если вам встретились эти растения:( подчеркните ваш вариант поведения или допишите свой вариант) - пройдёте мимо -2 -полюбуетесь первоцветами -12 -соберёте букет -5 - расскажите друзьям и знакомым, где вы увидели красивые цветы -6
Да-13
Нет-2 7.Какие меры охраны вы бы предложили? - не рвать -5 Не рвать много -4 Не топтать -1 Огораживать -1 Проводить беседы в школе -2 Класс 9 (17) 1.Что вы знаете о растениях, которые называют первоцветами? Зацветают первыми -12 Появляются, когда ещё не растаял снег – 6
Ландыш -3 Мать – и мачеха – 10 Подснежники – 15 3. Где можно встретить первоцветы? В лесу-12 На лугу -7 На местах хорошо освёщённых солнцем – 2 4.Встречали ли вы такие растения в окрестностях нашего городка? Где именно? Да -10
В лесу – 7 Нет-2
5.Как вы поступите, если вам встретились эти растения: ( подчеркните ваш вариант поведения или допишите свой вариант) - пройдёте мимо -2 -полюбуетесь первоцветами -12 -соберёте букет -0 - расскажите друзьям и знакомым, где вы увидели красивые цветы -1
Да-11
Нет-3 - их мало и они быстро отцветают -5 7.Какие меры охраны вы бы предложили? - не рвать -4 - приставить охрану -1 Создать заповедник -2 Не поджигать траву -2 Занести в Красную книгу – 1 Класс 11 (24) 1.Что вы знаете о растениях, которые называют первоцветами? Зацветают первыми -18 Растут в лесу -9 Появляются, когда ещё не растаял снег – 9 Быстро отцветают -3
Ландыш -1 Мать – и мачеха – 15 Подснежники – 11 Одуванчик -4 Ромашки – 1 Тюльпаны -4 Верба - 3 3. Где можно встретить первоцветы? В лесу-10 На лугу -17 В саду -2 На местах хорошо освёщённых солнцем – 4 У реки – 2 У дорог- 5
Да -15
В лесу – 12 Возле теплотрасс -5 Нет -3
- пройдёте мимо -11 -полюбуетесь первоцветами -11 -соберёте букет -1 - расскажите друзьям и знакомым, где вы увидели красивые цветы -2 Сорву цветок и подарю маме -2 Сфотографирую – 5
Да-15
Нет-4 Их мало
7.Какие меры охраны вы бы предложили? - не рвать -4 Создать заповедник -2 Огораживать и ставить таблички -8 Проводить беседы в школе -4 Занести в Красную книгу – 2 Приложение 6.3. Описание возрастного спектра ценопопуляции прострела раскрытого Pulsatilla patens (L.) Mill. Исследование возрастного спектра и жизнеспособности ценопопуляций Возрастной спектр представляет собой соотношение в ценопопуляциях растений разных возрастных групп. Доля каждой возрастной группы растений рассчитывается в процентах от общего их числа. Изучение возрастного спектра проводят на пробных площадках путем определения возрастного состояния каждого растения данного вида. В практике популяционных исследований вслед за Т. А. Работновым (1950) и школой А. А. Уранова (1976) выделяют следующие возрастные группы (табл.).
Возрастные спектры прострела раскрытого [1]. Рl - однопобеговые растения с 2 удлиненными темно-зелеными семядолями, заостренными на вершине, длиной 3-3,5 мм, черешки до 2 мм длиной срастаются в короткую пазуху. Из почки зародыша развивается первый трехлопастной листок. В этом возрастном состоянии бывает до 5 листочков, которые образуют розеточный побег. Они густо опушены. J - высотой 2-3 см, без семядолей, с 3-5 простыми трехдольными опушенными длинными волосками листками. Im - сохраняют розеточный побег первого порядка с 5-6 листками на длинных черешках. Листовая пластинка трехлопастная, рассеченная до основания клиновидными зубчатыми сегментами, редко опушенная длинными волосками. V - однопобеговые, развивают розетку из 6-9 больших листков. G1 - (впервые цветущие) имеют 1-2 побега, листья взрослого типа, листья в молодом возрасте снизу волосистые, позднее голые, каудекс (система побегов, отходящих от шейки корня) ветвится. G2 - с хорошо разветвленным многоголовым каудексом; в этом состоянии куст может разделяться. Характерно наличие крупных (до 47 см во время плодоношения) цветоносов, количество которых достигает 18-56. G3 - имеют сильно разрушенный каудекс, отмершие части которого разделяют растения на малосильные части. В этом возрастном состоянии доминируют V розеточные побеги, количество цветоносных побегов резко падает, наблюдаются усохшие недоразвитые бутоны. S  - имеют листки Im типа вместе со слабыми взрослого типа; каудекс разрушен.
В 2011 году была обнаружена ценопопуляции прострела раскрытого, находящаяся в окрестностях о.Березное. Популяция прострела раскрытого занимает оба склона холма , расположенного к северу от озера. Длина холма с юго-востока на северо-запад составляет порядка 300м, длина склонов – от 20 до 35 м; уклон склонов – 25˚-35˚. Данная популяция произрастает по сосняку. Общее проекционное покрытие составляет порядка 12%, доминирующие виды - черника миртолистная (Vaccinium myrtillus) ,брусника (Vaccinium vitis-idaea) . Моховой покров отсутствует. Площадь ценопопуляции составляет около 1800 м2 , численность примерно 500 экземпляров.
Причиной относительно меньшего процента проростков является влияние биогенных факторов, так нами обнаружено поедание цветков P. uralensis животными, предположительно лосями и тетеревами. Так, на исследуемой площади в мае 2011 года было съедено более 80 % цветков. При этом, как кормовой ресурс, используются только цветки, поскольку в листьях видов рода Pulsatilla содержится значительное количество алкалоидов. [14] Состояние обследованной популяции на данный момент благополучное, в дальнейшей планируется организация мониторинга за ее состоянием и сравнение с новыми популяциями, обнаруженными в мае 2012 в районе озера Лохово и д.Базарово. 6.4 ФОТОАЛЬБОМ 
У  частники проекта: Марченкова И.С., учитель биологии МБОУ СОШ №1 (слева) и ученицы 6в класса Горда А. и Глухова С. (справа).
жүктеу/скачать 9.41 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
