Програма асоки на проекта Калимера Културни приложения: Местни институции като посредници
жүктеу/скачать 5.49 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- БИБЛИОГРАФИЯ
- ВРЪЗКИ
- Чешка република
- Обединеното кралство
- ОБХВАТ
ПРЕДВИЖДАНИЯ ЗА БЪДЕЩЕТО Обратно към обхват Опитът, спечелен от проекти като LearnEast [19], е нужно да бъде широко споделен, за да се даде възможност за развитието на подобни иновационни достижения. Ролята на музеите, библиотеките и архивите за нуждите на процеса на обучение се изгражда и обмисля от стратезите на политиката, от секторите за формално образование и обществеността. Нужно е музеите, библиотеките и архивите да повишат разбирането за мястото на своите дигитални ресурси в образователния сектор. Нужно е по-голямо коопериране между двата сектора. Нужно е изследването да продължи в пресечните сектори на стандартите, да координира стандартите на метаданните с образователните такива. Необходимо е професионалистите в областта на културното наследство да продължат да бъдат привличани в това. Създаването на "обучаващи обекти" за многократно ползване ще даде възможност на ресурсите от всяка една организация, независимо от географското местоположение, територия и големина, да бъдат свързани заедно за образователни цели. Например, информацията за Втората световна война от цяла Европа би могла да се поднесе заедно, включваща документи от архиви, военни музеи, книги и библиотеки, спомени от уеб сайтове и звукови архиви, популярна музика от това време, филми и др. Разпространяването на телевизионните връзки, интерактивната ТВ и подвижните технологии са отворени обучаващи възможности. Съдържанието на ТВ, уеб сайтове и др. би могло да се сваля върху подвижни носители. Тъй като капацитетът на PDAs и мобилните телефони нараства, хората ще имат възможност да учат в движение, например във влака. Създателите на програми и специалистите в сферата на образованието трябва да работят заедно върху пътищата за решаване на технологичните проблеми на Интерактивната и дигитална телевизия. Институциите в областта на културното наследство, като доставчици на съдържание, би трябвало да произвеждат дигитално съдържание, което ще работи с пълната поредица от дигитално доставящи технологии. В бъдеще хората ще имат достъп до ВУС когато и където поискат. Съдържанието на културните институции ще достига до широка публика, без да се пренасят оригиналите. Технологиите вече дадоха възможност на музеите, библиотеките и архивите да разпространяват съществуващия неформален обучаващ опит, бидейки персонализирани екскурзовод на виртуални екскурзии. Бъдещото развитие в тази област е практически неограничено. Предизвикателството днес е да се обединят заедно възпитатели, доставчици на услуги и развиващи съдържанието на курсовете, включително институциите в сферата на културното наследство, за да могат всички да имат достъп до висококачествените обучаващи услуги.
The Learning Citizen http://www.learningcitizen.net/ [5] Inspiring learning for all: a vision for accessible learning in museums, archives and libraries. MLA, 2004. http://www.mla.gov.uk/action/learnacc/00insplearn.asp [6] Research Centre for Museums and Galleries: What did you learn at the museum today? MLA, 2004. ISBN 190374346X. http://www.mla.gov.uk/documents/id1185exec.doc [7] Inspiring Children: The Impact of the Summer Reading Challenge. The Reading Agency. http://www.readingagency.co.uk/ [8] Raising educational standards in schools and beyond: the contribution from cultural services. Local Government Association, November 2003. http://www.renewal.net/Documents/RNET/Research/Raisingeducationalstandards.pdf [9] CHIMER http://www.chimer.lt/index.en.htm [10] See for example Education Otherwise http://www.education-otherwise.org/ [11] Learning Curve http://www.learningcurve.gov.uk/ [12] Net Protect, supported by the European Safer Internet Action Plan http://www.net-protect.org/en/default.htm. [13] Earl issue paper: Internet Acceptable Use Policies. http://www.ukoln.ac.uk/public/earl/issuepapers/internet.html. [14] The key competencies in a knowledge-based economy: a first step towards selection, definition and description. March 2002. http://www.cede.it/ri2003/moe/sito/docCD/Altri%20documenti%20Commissione%20Europea/key%20competencies_27_03_02_en.doc [15] A Programme for the Effective Integration of Information and Communication Technologies (ICT) in Education and Training Systems in Europe (2004 – 2006) http://elearningeuropa.info/doc.php?lng=l&id=4552&doclng=1 [16] eEurope 2005 action plan http://europa.eu.int/information_society/eeurope/2005/index_en.htm [17] European Computer Driving Licence. http://www.ecdl.com/ [18] The European e-Skills Forum: e-Skills for Europe: towards 2010 and beyond. Synthesis Report, September 2004. http://europa.eu.int/comm/enterprise/ict/policy/doc/e-skills-forum-2004-09-fsr.pdf [19] LearnEast: Public Libraries Supporting Employment http://www.learneast.com/ [20]Public Libraries and the EQUAL Agenda: public libraries, social inclusion and lifelong learning in the United Kingdom, Italy and France. Final Report [by] Rob Davies and David Fuegi, MDR Partners. (Italian case study by Pier Giacomo Sola and Alessandra Tagliavini, Amitié). August 2004. http://www.learneast.com/transnational/documents/EQUALcomparativestudy-finalsept.04.pdf [21] See for example the UK Guidance Accreditation Board http://www.gab.org.uk/ [22] For a report on a pilot study to measure impact see The generic learning outcome system: measuring the outcomes and impact of learning in museums, archives and libraries. The Learning Impact Research Project (LIRP): short project report. MLA, [2004?]. http://www.mla.gov.uk/documents/insplearn_lirp_rep.doc [23] IMS Learning Resource Metadata Specification http://www.imsproject.org/metadata/ [24] IEEE Learning Object Metadata Standard http://Ltsc.ieee.org/wg12/ [25] Dublin Core Metadata Initiative http://dublincore.org/groups/education [26] CanCore (Canadian Core Learning Resource) http://www.cancore.ca [27] ISO/IEC JTC1 SC36 http://jtc1sc36.org/ [28] SCORM (Sharable Content Object Reference Model) http://www.adlnet.org/ [29] UK LOM Core (UK Learning Object Metadata Core) http://www.cetis.ac.uk/profiles/uklomcore [30] Learning objects from cultural and scientific heritage resources. Digicult Thematic Issue 4. October 2003.ISBN 39024480106. http://www.digicult.info/pages/Themiss.php [31] Netd@ys http://www.netdayseurope.org/ [32] Lotus LearningSpace http://www.lotus.com/products/learnspace.nsf/wdocs/homepage; COSE http://www.staffs.ac.uk/COSE/: Learn eXact http://www.learnexact.com/.
Това е една следучилищна учебна среда за млади хора на възраст от 10 до 18 години. Целта е да започне технологично ограмотяване за млади хора от непривилигерованите общности. Членовете могат чрез изкуството на компютърните технологии да създават анимация, музика, видео, графичен и уеб-дизайн, роботизирани конструкции и компютърни програми. Доброволни посредници идват от Интел и местните общини подпомагат членовете на клуба в тяхната работа. Първият клуб беше създаден през 1993 от the MIT Media Lab и the Computer Museum, сега част от the Museum of Science, Boston, USA. Сега има повече от 60 Intel компютърни клубове в 10 страни, включително Дания, Германия, Ирландия, Италия и Нидерландия. http://www.intel.com/education/icc/ Eвропа The Learning Citizen EК спонсорира инициатива със специфичен обект за улесняване и подчертаване на ученето през целия живот за всички членове на обществото. http://www.learningcitizen.net/ m-learning Този проект беше създаден в ТИО 5-та рамкова програма на ЕС, за да развива и тества мобилните комуникационни системи за образованието на млади хора, особено онези с най-голям риск от социална изолация. Целта на този проект е да проучи как технологиите, популярни сред тези млади хора, биха могли да ги приучат към ангажиране с учебна дейност, да променят тяхното отношение към ученето и да повишат техните умения, възможности и стил на живот. В опита участват Италия, Швеция и Обединеното кралство. http://www.m-learning.org/index.shtml Австрия ZOOM Kindermuseum Това е място за весели тестове, учене и откриване за децата. Това дава на младите музейни посетители случай за ZOOM в нова ситуация и ползва всичките техни усещания да проумеят света около тях. http://www.kindermuseum.at/ Белгия Stichting Lezen Vlaanderen (Reading Foundation) Сътрудничи с библиотекари, за да насърчават четенето чрез кампании и проекти и т.н. ”Youth Book Week”, ”Fahrenheit 451”, “Read to others Week”, etc. http://www.stichtinglezen.be/ България Kids on the web – project of Dobrich Municipality Library Целта е да въведе децата в ИКТ като една възможност да установяват контакти по Интернет и да търсят информация. http://www.libdgabe.dobrich.net Хърватия Zadar City Library website Уеб сайтът на детския отдел беше направен заедно с децата и поради простото му поддържане, неговото интерактивно съдържание се поддържа от децата. Например, децата съставят он-лайн викторини сами за себе си и победителите получават подаръци от библиотеката. http://www.gkzd.hr Чешка република Karlovy Vary and Plzeň public libraries Възможно е да се получи международен сертификат ECDL (European Computer Driving Licennce) в the Educational Centres of the Libraries в Karlovy Vary and Plzeň. http://www.knihovna.kvary.cz; http://www.svkpl.cz/ Knowledge for everybody (Mudrc pro každého) Специални уеб сайтове за деца и млади хора с информация, адаптирана за техните нужди. http://www.knihovna.kvary.cz/Portal/UVOD/MUDRC.HTM Memory Institutions in Kromeriz - Competition for Children Съревнование, организирано от всички институции за паметници в града (архив, библиотека, замък и музей). Всеки институт сътрудничи с малко въпроси и децата трябва да посещават всяка институция, да ползват техните он-лайн каталози и т.н., за да намерят отговорите. http://www.knihkm.cz Univerzita Volného Času Университет през свободното време в Регионалната библиотека на Highlands в Havlickuv Brod. http://www.kkvysociny.cz/UVC/default.htm Финландия ELEF : North Karelia Коопроект от три главни Joensuu библиотеки, политехническата, градската и университетската за помощ на потребителите и персонала в ученето на нови умения (напр., информационна грамотност) и знанието, нужно в информационното общество. http://www.ncp.fi/projektit/elef/pohjois-karjala/eng/index.html Tiedonhankinnan taidot Материалът от този сайт, който е част от ELEF Northern Savo, е подходящ и за двете: за частно следване и за преподаване на умения по обработване на информация. http://www.uku.fi/elef/tiedonhankinta/ YLE Teema Дигитален ТВ канал, посветен изключително на култура, наука и образование. http://www.yle.fi/teema/ Франция CARIBAL-ÉDIST Финансиран от програмата EQUAL в партньорство с the LearnEast Project, този проект цели да подобри възможностите за учене през целия живот, в частност сред по-старите работници в Martinique от обучаващ библиотечен персона в полза на обслужваните общности. http://malavoi.martinique.univ-ag.fr/caribal-edist/index1.php Ирландия LifeSteps Инициатива на публична библиотека, която осигурява общата публика с инструкции за ползването на Интернет за пазаруване, пътуване, подготовка за шофьорски тестове, планиране на пенсиониране и т.н. Поддържан от съдействието на библиотечния персонал и възможността за ползване на обществен достъп до Интернет персонални компютри във всяка библиотека, проектът цели да окуражава ден след ден ползването на Интернет и надрастването на дигиталното разделение. http://www.lifesteps.ie/ Италия Abside Проект в рамките на програмата EQUAL, лансирана от Европейския съюз, за да улеснява приобщаването на хората в неблагопрятно положение. Проектът цели да тества как новите модели, базирани на обучаващи услуги, предлагани от библиотеките могат да подкрепят дейности, насочени към пробемите на дискриминация и изолация. Проектът е насочен към двете групи: библиотекари и крайни потребители. http://www.amitie.it/; http://www.britishcouncil.org/tisa_abside.ppt Mакедония Heritage Education on Web Sites Този приложен уеб се появява от 3-месечен проект за интерактивно образование по наследството, включващо Музея на Македония и групи студенти от Скопие и Норвегия, врамките на Европейски дни на наследството 2002. Работата, създадена от студентите беше показана на сайта така, че те биха могли да се видят от много повече млади хора в двете страни. Приложният уеб беше избран като съвършено нов път за младите хора да учат за наследството на другите страни, без да харчат пари за пътуване и настаняване. http://edkn.com.mk Норвегия Terra Buskerud Този проект е уеб за развиване главно на образователни цели, целящ укрепването на взаимодействието между училищата и културния сектор. Административната единица се кооперира с архивите, библиотеките и музеите да развива разширена база от данни относно историята на Buskerud. Дечицата създават също съдържание. Това е нов път за публикуване на историческо съдържание, покриващо дълъг период, изработен като мултимедийна презентация. Тази услуга също има версия за потребители със зрителни затруднения. Това е част от Скандинавския проект, Terra Scaniae, (http://www.ts.skane.se/), и има планове за разширяването му в Балтийските страни. http://www.historieboka.no Португалия Project BiblioCiência Съдействайки в борбата против ниските нива на изява на португалските студенти в науката и математиката, the Department of Libraries and Archives от Lisbon Municipality посещава училища с автобус, оборудван с лаборатория. Автобусът е свързан с пет общински библиотеки. Учениците са поканени да посетят да посетят тези библиотеки, да играят учебни игри и да правят научни опити, а също да заемат книги и други библиотечни документи. Има също Интернет сайт, в който учителите и библиотечният персонал могат да добавят съдържание, което да ползват по време на уроците и домашните. http://www.bibliociencia.cm-lisboa.pt/ Румъния Ethnographic Museum of Transylvania Cluj-Napoca Музеят разви мултимедийно CD за Ion Creanga, известен румънски писател, за ползване в училищата, които нямат достъп по друг начин. Поради това, че има аудио-визуална характеристика, децата със затруднения могат да го ползват. Използван е също в градския затвор. Русия Local Studies School for the Young Цнтралната градска детска библиотека на Ozyorsk разви и изпълни местен учебен проект, който включва програма за допълнително образование на ученици. Програмата включва урочни сценарии, тестове и сценарии за събития. http://ch-lib.ozersk.ru/projects/enc/krai/index_kr.html Obruch Централната детска библиотека на Каменск-Уралск разви и изпълни тази програма, за която беше създаден the Infancy Problems Information Centre. Насочена към читателите-деца и възрастните, включени в грижата за децата, програмата цели да развие широка поредица от интелектуални, социални, етически и базови житейски умения. http://k-uralsk.ru/bazhov/bazhov2.shtml Program of Establishment and Development of a Virtual Children's Centre of the Northern Administration District of the City of Moscow on the Basis of Children's Library N 149 Централната библиотека (Библиотеката Горки) в северната административна област на Москва разви и изпълни този проект, който е насочен към развитието на интелектуалния и културен потенциал на тинейджърите. http://www.big75.org.ru/v_center.doc Словения Slovene book quiz for children Мултимедиен проект за четене за най-малките ученици. Неговата тема е традиционна (словенски автор и неговия/нейния роден край), но тази форма е много модерна (един проект за интерактивна грамотност, който кара учениците да ползват библиотеки и да търсят информационни източници (книги, периодични материали, аудио-визуални материали, интернет страници и т.н.). http://www.lj-oz.sik.si/kviz/ Испания Gabinetes Pedagógicos de Bellas Artes of Andalusia Музеите, библиотеките и архивите са облагодетелствани от работата, извършвана от тези организации, които работят с деца и ученици, за да отворят паметните институции за обществеността. http://averroes.cec.junta-andalucia.es/gabinetes/ Internet para todos Това е инициатива на Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, която цели да ускори Интернет грамотността сред обширно население. Мрежа от кооперирани за проекта центрове осигурява the ECDL (European Computer Driving Licence). http://www.internetparatodos.es TUNE Project (Training of library users in a new Europe) Този проект, развит от the Regional Library of Castile-La Mancha, the Public Library of Helsinbörg (Sweden) and the Public Library of Ränders (Denmark), и финансиран от EС програмата Culture 2000, осигурява дигитална грамотност за библиотечни ползуватели. http://www.jccm.es/biblioclm/ Швеция Arkiv och skolungdom i Värmland (Archives and School Children in Värmland) Училищен учебен пакет, който въвежда децата в архива. http://www.ra.se/vla/index.html Kunskapskanalen (The Channel of Knowledge) Един интерактивен канал, създаде съвместно с Шведската публична библиотеки чрез е-услугата “Питай библиотеката!” http://www.kunskapskanalen.se/ Обединеното кралство Ask Chris Това е един он-лайн и интерактивен източник на съвети за четене. The “Quick Reads” секция е уникална особеност в съгласие с Basic Skills уроци в the Adult Education Department of Essex County Council да подпомага новопоявили се читатели. http://www.essexxcc.gov.uk/askchris Be Websmart Този проект развит Dumfries и Galloway Libraries, Information и Archives осигурява безопасно и отговорно ползване на Интернет за демонстрация на позитивното и креативно ползване на Интернет ресурсите, в частност на чатрума. Това повишава усещането за позитивното съдействие, което се извършва от местната библиотека в посока на проблемите на безопасност в общността. http://www.dumgal.gov.uk/lia Cambridgeshire Libraries - Ely Learning Centre Courses Ely Learning Centre е акредитиран от the British Computer Society да предлага ECDL и от the OCR Examinations Board (University of Cambridge Local Examinations Syndicate) да предлага New CLAIT and CLAIT Plus и е една от малкото свързани с публчните библиотеки услуги в Обединеното кралство, които предлагат обучение, водещо към квалификация. http://www.camcnty.gov.uk/library/learning/ely/courses.htm Curriculum Online Един он-лайн каталог, който дава на учителите лесен достъп до широка поредица от мултимедиини и учебни ресурси, всички свързани с училищната програма в Англия. Музеите, библиотеките и архивите са сред хранителите на сържание и има специален уеб сайт за това, разглеждащ как се подготвя съдържание и т.н. Има също примери на добра практика. http://www.curriculumonline.gov.uk/culture 'Hands-On Learning' with Reading Museum Service Услуга за ученици, базирана на ползването на реални музейни обекти. Това е съвместен проект, подпомаган от музейни уредници, разпространяван от учители и включва интерактивни он-лайн услуги като по-традиционни посещения, заемания и т.н. http://www.readingmuseum.org.uk/handson/index.htm I Can Read You Like A Book Една он-лайн книжна група за хора, които нямат време, възможност или доверие да обърнат внимание на групи в тяхната общност. Членоветса добре дошли от всеки край на света и могат да пращат и четат съобщения относно книги на различни теми всеки месец. http://www.icanreadyoulikeabook.org.uk/index.html KickstartTV The Learning and Skills Council е направил пилотен проект, търсейки приспособимост и ефективност в ползването на интерактивна дигитална ТВ като начин за обръщане на вниманието на възрастните към ученето. Пилотната фаза (6 месеца от септември 2004) ще бъде насочена към подобряване на грамотността и смятането чрез дейности, викторини и игри по теми, такива като работни умения, DIY, градинарство, пазаруване, парични въпроси, здравни и готварство. http://ferl.becta.org.uk/display.cfm?resID=8055 Metadata for Education Group (MEG) MEG е обсъждане на изводите за метаданните, подпомагани от Managed or Virtual Learning Environments (MLEs, VLEs). http://www.ukoln.ac.uk/metadata/education/ SCRAN (Scottish Cultural Resources Access Network) Награден победил учебен уеб сайт с изображения с достъп до качествени изображения, звукови, филмови и учебни ресурси, включващ около 300,000 изображения от музеи, библиотеки и архиви. Пълната услуга е достъпна по абонамент за училища, трета степен на образование, библиотеки, музеи и обществени и домашни ползуватели. http://www.scran.ac.uk/ САЩ Connecticut History Online (CHO) Осигурява информация, уроци, дейности и други ресурси в помощ на учители и студенти, ползващи Connecticut History Online като прозорец да минат и средство да открият и разберат. http://www.cthistoryonline.org/classroom.html Lower East Side Tenement Museum В този музей новите имигранти учат английски чрез писмата и дневниците на имигрантите от предишното столетие. http://www.tenement.org/ Обратно към съдържание
ОБХВАТ Теми, разгледани в този раздел: Културен туризъм Родов туризъм Вътрешно инвестиране Информационни ресурси Информационни услуги Управление на знанието Такси и лицензи Доставка на услуги Умения на персонала Възстановяване на регионите Културната индустрия Публичност, маркетинг и обхват жүктеу/скачать 5.49 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|