Программа дисциплин Форма для студентов фсо пгу 18. 2/07

Программа дисциплин Форма

для студентов ФСО ПГУ 7.18.2/07

к программе дисциплины Ф СО ПГУ 7.18.2/11

для студентов

БЕКІТЕМІН

________________ Ж.Т. Сарбалаев

«___»_____________2011ж.

Құрастырушы: аға оқытушы Нургалиева М.Е. ________________

5В012000 – Кәсіптік оқыту мамандығының студенттеріне арналған

Кафедра мәжілісінде ұсынылды “_____ ” __________2011ж. Хаттама № ___

“____ ” ____________2011ж. Хаттама № _____

ОӘК Төрайымы ____________ Жуманкулова Е.Н.
КЕЛІСІЛДІ

Кафедра меңгерушісі ____________ Бурдина Е.И. «___»__________ 2011ж

Ауд. 149 СҰӨЖ қабылдау күндері – жұма күні, 149 ауд. 14.00-17.00 сағ.

Бұл бағдарлама қазіргі кездегі отандық және шет елдік психолог-ғылымдардың зерттеулеріндегі психология ғылымының ең соңғы жетістіктерін ескере отырып жасалған. Қамтылған тақырыптар окытушыға мамандық қызметін атқаруға қажетті психологиялық білімді жүйелі түрде меңгертуге, сонымен қатар болашақ мамандардың өзін-өзі актуалдандыруға және күнделікті өзін жетілдіру арқылы базалық құзырлылығын толық ашуға бағытталған.

Психологиялық мәдениеттілік келесі үш бөлімнен тұрады: өзін-өзі танып-білу, басқаларды танып-білу, қарым-қатынас мәдениетін және мінез-құлқын баскара алу. Әр адам өзінің мамандық біліктілігін болжамдап оны жетілдіріп отыруы үшін жоғарыда аталған психологиялық мәдениеттің құрамды бөліктерінің теориялық негіздерін толық меңгеруі және оны қолдану жолдарын үйренуі қажет.

Психология пәнінің бағдарламасы мемлекеттік жоғары мамандық білім беру стандартын және бакалавриат даярлау минимумы мазмұнының талаптарына сай жасалған.

Ұсынылып отырған курс жалпы психологиялық білімі бар және жалпы психологиялық аспектілерден хабары төмен бакалавр арналған. Осы мәселеге байланысты пәннің мазмұнына жеке тұлғаның психологиялық проблемалары, оның қажеттіліктері, себеп-сылтау жүйелері, іс-әрекетінің ерекшеліктері т.б. мәселелер қарастырылған.

«Психология» курсының мазмұны әлеуметтану, басқару психологиясы, менеджмент негіздері, логика, философия, педагогика және баска ғылым салаларымен байланысты карастырылған.

Бакалавр өз қызметінің мазмұнын, әдіс-тәсілдерін анықтауды және басқалардын қызметін басқаруды ғылыми негізде жүргізу қабілетін калыптастыру.

• 
  бакалавр жеке түлғаны зерттеуіне негіз болатын білімінің бағыты мен іскерлігін қалыптастыру;
  
• 
  психологиялық білім беруді нақты іс-әрекеттерде пайдаланудың спецификасымен таныстыру.
  
• 
  бакалавр іс-әрекеттерінің төмендеуінің негізіндегі психологиялык себептерге талдау жасау дағдысын калыптастыру.
  

• 
  негізгі ғылыми мектептер мен, психологиялык концепцияларды;
  
• 
  психология пәні, әдістері және негізгі психологиялык категорияларды;
  
• 
  негізгі психологиялык қызметтері және олардың физиологиялық механизмдері;
  
• 
  психиканың қалыптасуындағы табиғи және әлеуметтік факторлардың ара қатынасын;
  
• 
  іс-әрекеттік сана мен психикалық концепцияның негізгі ұғымдарын;
  
• 
  іс-әрекет түрлеріне байланысты жеке тұлға дамуының негізгі психикалық механизмдерін;
  
• 
  таным және өзін-өзі тану, даму, түзету және өзін-өзі басқарудың психологиялық әдістері.
  

• 
  жеке тұлғаға психологиялық мінездеме беруді;
  
• 
  өзінің психикалық күй-жағдайын талдап түсіндіруді;
  

• өзінің мамандық қабілетінің деңгейін бағалау тәсілдерін;

• 
  қызмет атқару барысындағы түрлі жағдайларға байланысты өзінің психикалық қызметін реттеу жолдарын;
  
• 
  мамандыққа қажетті психологиялық әдебиеттерді, тақырып бойынша зерттеулер нәтижелерін пайдалану жолдарын;
  
• 
  психологиялық білімді өз өмір-тәжірибесінің түрлі жағдайларында пайдалану жолдарын;
  
• 
  әлеуметтік орта талаптары мен факторларын ескере отырып мамандық қызметті ұйымдастыру моделін жасау жолдарын.
  

Мамандыққа кіріспе, Қазақстан тарихы, мєдениеттану, єлеуметтану

Сабақ түрлері: ұжымдық, топтық және жеке дара.

Курс аяқталған соң, меңгерілген білім бойынша студенттер емтихан тапсырады.

1. 
   Введение в психологию /Под ред. А.В. Петровского - М., 1995.
   
2. 
   Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию - М., 1996.
   
3. 
   Годфруа Ж. Что такое психология - М., 1992.
   
4. 
   Немов Р.С. Психология. В 3 кн. - М., 1995.
   
5. 
   Общая психология /Под. ред. А.В. Петровского - М., 1986.
   
6. 
   Общая психология /Сост. Е.М. Рогов - М.,1995.
   
7. 
   Жарықбаев Қ.Б. Жалпы психология. - Алматы, 2004 ж. - 414 б.
   
8. 
   Практическая психология для менеджеров - М, 1996.
   
9. 
   Психология и педагогика /Сост. и отв. ред. А.А. Радугин - М., 1996.
   
10. 
    Психология и педагогика /Под. ред. К.А. Абульхановой - М, 1998
    
11. 
    Словарь практического психолога /Под. ред. С.Ю. Головина. -Минск: изд. Харвест, 1997. - 660 с.
    
12. 
    Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2 т. - М., 1989.
    
13. 
    Столяренко Л.Д. Основы психологии - М., 1996.
    
14. 
    Столяренко А.М. Психология и педагогика -М., 2001.
    
15. 
    Хрестоматия по психологии /Под. ред. А.В. Петровского -М.,1987
    

16. 
    Айзенк Т.Дж. Проверьте свои способности - М., 1972.
    
17. 
    Аткинсон Р. Человеческая память в процессе обучения - М.,1980.
    
18. 
    Альманах психологических тестов-М., 1995.
    
19. 
    Бодалев А.А. Личность и общение - М., 1995.
    
20. 
    Брунер Дж. Психология познания - М., 1977.
    
21. 
    Божович Л.И. Проблемы формирования личности -Воронеж, 1995.
    
22. 
    Веккер В.К. Психические процессы - Л., 1981.
    
23. 
    Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека -М, 1990.
    
24. 
    Голубева Э.А. Способности и индивидуальность - М., 1993.
    
25. 
    Джакупов СМ. Психологическая структура процесса обучения. -Алматы: Қазақ университет 2004. – 312 с.
    
26. 
    История зарубежной психологии. Тексты. /Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан - М., 1986.
    
27. 
    Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции -М., 1991.
    
28. 
    Изард К.Е. Эмоции человека - М., 1980.
    
29. 
    Кроник А., Кроник Е. В главных ролях: вы, мы, он, ты, я -М., 1989.
    
30. 
    Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность-М., 1975.
    
31. 
    Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики - М., 1972.
    
32. 
    Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии - М., 1991.
    
33. 
    Лурия А.Р. Ощущение и восприятие - М., 1975.
    
34. 
    Лурия А.Р. Речь и мышление - М., 1975.
    
35. 
    Лучшие психологические тесты /Под. ред. А.Ф. Кудряшова - СПб., 1992.
    
36. 
    Малашкина М.М. Популярная история психологии.- М., 2000.
    
37. 
    Маркова А.К. Психология профессионализма -М., 1996.
    
38. 
    Пономарев Я.А. Методологическое введение в психологию - М., 1983.
    
39. 
    Практикум по экспериментальной и прикладной психологии -Л.,1990.
    
40. 
    Психология индивидуальных различий. Тексты/Под. ред.Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова-М., 1982.
    
41. 
    Психология личности. Тексты. /Под. ред. Ю.Б. Гиппернейтер, А.А.Пузырей -М, 1982.
    
42. 
    Психология эмоций. Тексты /Под. ред. В.К Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер -М., 1984.
    
43. 
    Популярная психология. Хрестоматия /Сост. В.В. Мироненко -М., ,1990.
    
44. 
    Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций -М., 1979.
    
45. 
    Русалов В.М. Опросник структуры темперамента- М., 1992. г
    
46. 
    Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий - М., 1979.
    
47. 
    Симонов П.В. Эмоциональный мозг-М., 1981
    
48. 
    Солсо Р. Когнитивная психология - М,, 1996.
    
49. 
    Степанов С. С. Психология в лицах - М., 2001.
    
50. 
    Тихомиров О.К. Психология мышления - М., 1957.
    
51. 
    Фрейд 3. Введение в психоанализ - М., 1991.
    
52. 
    Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология - М., 1975.
    
53. 
    Фромм Э. Душа человека - М., 1992.
    
54. 
    Франки В. Человек в поисках смысла -М., 1959.
    
55. 
    Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. В 2 т. - М., 1986.
    
56. 
    Юнг К. Психологические типы (Психология индивидуальных различий)-М, 1982.
    

дисциплины СО ПГУ 7.18.2/07