Программа дисциплины философия для направления 080100. 62 «Экономика» Отделение Статистики анализа данных и демографии
жүктеу/скачать 322.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тема 10. ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ: ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И КОНЦЕПЦИИ
| Вопросы для самопроверки:
В чем заключаются методологические трудности исследования сознания? 2. Как вы понимаете тезис Декарта: «Я мыслю, следовательно, я существую?». Какие основные концепции происхождения сознания вы знаете? Каковы основные антиномии сознания? Как можно определить понятие «сознание»? Каковы основные уровни сознания? Как проявляется бессознательное в жизни человека? Каковы существенные признаки идеальности сознания7 Тема 10. ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ: ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И КОНЦЕПЦИИ Специфика философского подхода к познанию. Основные гносеологические программы и стратегии, их типология. Научное и вненаучное знание. Вера и знание. Познание как субъектно-объектное отношение. «Гносеологическая робинзонада» и ее критика. Альтернативы субъект–объектному дуализму. Проблема субъекта в современной философии: концепции «смерти» субъекта.. Теория познания “без познающего субъекта” (К. Поппер). Диалектика индивидуального и социального в субъекте познания Личностное знание. Нативизм, натурализм и конструктивизм о природе познания. Слабые и сильные стороны этих концепций. Философские теории метода (рационализм, эмпиризм, диалектика, феноменология, герменевтика). Взаимодействие чувственного и рационального в познании. Формы чувственного познания: ощущения, восприятия и представления. Их роль в познании. Понятие, суждение и умозаключение как формы абстрактного мышления. Рассудок и разум. Отражение, репрезентация, интерпретация, конвенция, экстраполяция как операции познавательной деятельности. Рациональное и иррациональное в познании. Проблема получения и обоснования нового знания. Природа дискурсивного знания. Дискурс и рефлексия. Уровни рефлексивной деятельности. Эвристическая роль интуиции. Проблема истины и ее критериев. Истина как характеристика знания и как ценность культуры. Основные концепции истины: классическая (корреспондентная), когерентная (истина как согласованность), прагматическая. (истина как полезность). Истина как условие «рациональной коммуникации». Понятие истины в дискуссиях вокруг рациональной реконструкции истории науки. Логико-семантические методы и их значение для оценки высказываний. Постмодернисткая критика понятия истины. Методологическое значение различных концепций истины. Проблема истинности философского знания. Особенности познания социальной реальности. Гуманитарное познание как способ изучения ценностно-смысловой структуры личности, мотивов человеческой деятельности. Понимание как познавательный процесс. Понимание, описание, интерпретация, объяснение. Эпистемология как теория научного познания. Ценностные предпосылки научного познания. Научная картина мира. Стиль мышления, философские принципы, здравый смысл как формы предпосылочного знания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Научная проблема как форма и стиль познания. Научный факт как форма эмпирического знания и его основные функции. Эксперимент и моделирование. Анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия, классификация как методы обработки и систематизации эмпирического материала. Эмпирический закон как наиболее развитая форма эмпирического знания. Структура научного познания, его методы и формы. Гипотеза и научная теория. Абстрагирование, обобщение, идеализация, формализация, мысленный эксперимент как методы построения исследования теоретических объектов. Системный подход, восхождение от абстрактного к конкретному, гипотетико-дедуктивный метод, взаимодействие логического и исторического, логическое доказательство как методы построения и обоснования научного знания. Научная рациональность и ее типы. Понятие рациональности в естественных и гуманитарных науках. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Ограниченность логико-сциентистского и технократического подходов к познанию. Тенденции и перспективы развития гносеологии. жүктеу/скачать 322.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|