Программа элективного курса «Путешествие по Британии»

Программа элективного курса

«Путешествие по Британии».
Пояснительная записка.
Настоящая программа предназначена для организации обучения по элективной дисциплине «Путешествие по Британии» учащихся 9-х классов основной предпрофильной школы по гуманитарно-лингвистическому профилю.

Программа адресована педагогам и учащимся основной школы, которые планируют в дальнейшем выбрать лингвистическое направление.

Предлагаемый курс по выбору посвящен одной из наиболее интересных тем в процессе изучения английского языка – изучение страны и особенностей культуры изучаемого языка. В современном обществе растет интерес к иноязычным странам. В настоящее время преуспевающему члену общества уже не обойтись без знания английского языка, это связано с тем, что распространяются связи нашего государства с иностранными государствами, разрабатываются совместные проекты, обменивается опыт работы, внедряются инвестиции, развивается рынок между странами и многие другие виды деятельности. В такой ситуации перед обществом открываются все более широкие возможности посетить страны, ранее не вызывавшие большого интереса. Одной из таких стран является Великобритания, страна туманного Альбиона, окутанная дымкой неизвестности и манящая путешественников своими красотами. Данный курс рассчитан на преодоление коммуникативного порога в возможном разговоре с иностранцами, знакомству и ведению разговора о культуре, искусстве, творчестве англоязычных стран, обо всем, что представляет большой интерес у путешественников и людей, изучающих культуру Британии.
Настоящая программа рассчитана на учащихся 9-х классов, проявляющих интерес к изучению английского языка. Она направлена на углубленное изучение языковых и речевых умений и навыков на основе использования зарубежных материалов. На данном материале удастся расширить страноведческие знания, показать виды деятельности учащихся, дать возможность ученику проявить себя, пополнить свои знания и добиться успеха.
Цели курса:

• 
  Совершенствование умений и навыков общения на английском языке.
  
• 
  Воспитание культуры общения.
  
• 
  Создание условий для формирования и развития углубленного изучения английского языка (магнитофонные записи речи носителей языка, красочная наглядность, раздаточный материал, диафильмы, таблицы, по возможности работа за компьютером с выходом в Internet).
  
• 
  Формирование у учащихся навыков самостоятельной активности.
  
• 
  Развитие познавательного интереса учащихся.
  
• 
  Развития творческого потенциала учащихся.
  

• оценить свои способности,

• постараться ликвидировать пробелы в знаниях,

• осуществить выбор из нескольких вариантов,

• принять окончательное решение.

2. Повысить мотивацию к изучению английского языка.

3. Расширить и углубить знания учащихся во всех видах речевой деятельности (чтение, говорение, аудирование, письмо).

4. Способствовать развитию творческого потенциала учащихся.

5. Совершенствовать навыки работы в группе:

• вести диалог (умение начать, поддержать и закончить диалог),

• обсуждать какую-либо проблему в группе,

• уважать позицию собеседника,

• аргументированно отстаивать свою точку зрения,

• избегать конфликтов в разговоре.

6. Научить учащихся понимать звучащую англоязычную речь, разбираться в сложных исторических фактах с использованием различных упражнений:

• согласиться или опровергнуть высказывания,

• прослушать текст без опоры, сравнить с печатным текстом и найти расхождения,

• прослушать текст, запомнить даты, имена, географические названия,

• читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания прочитанного,

• определять тему и главную мысль, выделять главные факты,

• устанавливать логическую последовательность фактов текста, прогнозируя содержание по заголовку или по началу текста,

• восстанавливать текст из разрозненных абзацев или путем добавления опущенных фрагментов;

• читать аутентичные тексты разных жанров с полным пониманием содержания, устанавливая причинно-следственную взаимосвязь фактов и событий,

• обобщать и критически оценивать полученную информацию, комментируя факты и события с собственных позиций;

• читать аутентичные тексты с извлечением интересующей информации, оценивая ее с точки зрения значимости для решения коммуникативной задачи;

• прослушать текст, сравнить с печатным текстом и заполнить

пропуск;

прослушать текст и выбрать правильный ответ,

прослушать текст, написать изложение и выразить свое мнение.

Умения и навыки:
В процессе проведения данного курса развиваются следующие умении и навыки:

• 
  навыки устной и письменной речи;
  
• 
  навыки диалогической и монологической речи;
  
• 
  навыки восприятия англоязычной речи на слух;
  
• 
  коммуникативного навыка;
  

• 
  умения вести разговор;
  
• 
  умения задавать и отвечать на вопросы;
  
• 
  умения обсуждать ситуацию, конкретный текст, фильм, книгу и т.п.;
  
• 
  умения формулировать мысли на английском языке;
  
• 
  умения строить предложения и составлять рассказы.
  

1. Предъявление материала:

- ситуативность;

- объяснение;

- слушание и повторение.

2. Тренировка:

- словарная работа;

- чтение материала;

- проверка понимания с помощью различных упражнений типа: ответить на вопросы, «правильно – неправильно», закончить предложения, множественный выбор, подтвердить утверждение предложением из текста, перевести, соотнести и т.д.;

- парная или групповая работа.

3. Практика:

- моделирование заданной ситуации;

- проектная работа;

- презентация, обсуждение, проведение интервью или опроса;

- письменная работа в виде эссе, письма, статьи.

Формы контроля:

Устные ответы на каждом уроке.

Письменные работы: тесты, викторины, эссе.

Система оценки предполагается накопительная. Также для контроля уровня достижений учащихся применяется защита рефератов и проектов, итоговый зачет.

Планируемый результат:
В результате прохождения данного элективного курса учащиеся должны уметь:

• вести разговор в стандартных ситуациях об­щения о стране изучаемого языка, ее традициях и обычая; поддержать его , соблюдая нормы речево­го этикета, расспросить собеседника и ответить на его вопросы, высказать свое мнение, просьбу, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

• рассказать о себе, своей семье, друзьях, сво­их интересах и планах на будущее, сообщить краткие сведения о своей стране; стране изучаемого языка;

• делать краткие сообщения, описывать в рамках пройденных тем, давать оценку прочи­танного, кратко характеризовать персонаж.

(14 часов.)

Достопримечательности Лондона. Культурное наследие.

Теория: Знакомство с главными достопримечательности Лондона. Месторасположение, история возникновения, главные особенности.

Практика: Беседа о главных достопримечательностях, работа в группах, обсуждение плана поездки по городу.

Введение. Ролевой этикет в Англии. (Обращение, привлечение внимания, приветствие, прощание, просьба, разрешение, благодарность, отказ).

Теория: Разбор наиболее употребляемых выражений в английском языке в различных ролевых ситуациях. Сравнение английского речевого этикета с русским.

Практика: Составление мини диалогов по ситуациям.

Тема №3:

Художественная и культурная жизнь в Британии. Знаменитые английские писатели, художники и музыканты.

Теория: Знакомство с известными английскими писателями, музыкантами, художниками, с их произведениями и работами.

Практика: Чтение произведений, обсуждение картин, разыгрывание сцен из произведений.

Система образования в Великобритании. Школы в Англии. Американские школы.

Теория: особенности образования и школьной жизни в Англии Америке, особенности поведения английских школьников, правила и ограничения

Практика:,

Тема №5:

Британские праздники и обычаи.

Теория: Знакомство с главными английскими праздниками. Обычаи, присущие англичанам. История возникновения праздников и обычаев.

Практика: Проведение мини праздников (Рождество, День Колумба, День Независимости).

Молодежь и спорт в Британии. Проблемы курения и алкоголизма в Британии и России. Вредны ли мобильные телефоны.

Теория: Знакомство с традиционно английскими видами спорта. Главные особенности и различия. Проблемы английской молодежи.
Практика: Просмотр эпизодов фильма и обсуждение его. Чтение текста, выполнение упражнений.
Тема№7:

Особенности делового стиля в английском языке. Разговор по телефону, в ресторане с руководством.

Теория: Главные особенности употребления делового стиля общения в английском языке. Манеры поведения и основные выражения во время разговора по телефону и в ресторане с руководством.

Практика: Работа в группах. Разыгрывание разговоров по телефону. Ситуация в ресторане: разговор с руководством. Оформление писем, обсуждение проблемы в деловом кругу.

Современная английская молодежь. Свободное или строгое воспитание?

Теория: Обсуждения различий воспитания английской и российской молодежи.

Практика: Чтение текста, работа в группах, проведение интервью.

Массмедиа в Британии.

Теория: Знакомство с английскими газетами и журналами. Популярные передачи и каналы на телевидении. Разбор наиболее употребляемых выражений газетного стиля.

Практика: Чтение газет, журналов. Просмотр отрывков из передач новостей, шоу и прогноза погоды. Составление своей статьи, прогноза погоды. Обсуждение в группах статейных вырезок.

Тема №10:

Итоговое занятие. Лаборатория творческих и исследовательских работ.

Практика: Защита и презентация рефератов и проектов по пройденным темам.
Тема №11:

Зачетное занятие по всему курсу.

1. 
   Зубанова О.В. Guide to English and American Literature./ Уч. пособие по английской и американской литературе. – М.: Менеджер, 2000.
   
2. 
   Кузьмин С.С., Шадрин Н.Л. Русско-английский словарь пословиц и поговорок. – Санкт – Петербург: МИК Лань, 1996.
   
3. 
   Маслыко Е.А., Бабинская П.К., Будько А.Ф., Петрова С.И. Настольная книга преподавателя иностранного языка. – Минск: Вышейшая школа, 2001.
   
4. 
   Нехай О.А., Володько С.М., Лопатько В.В. Самоучитель английского языка./ Уч. пособие. – М.: Рольф, 2001.
   
5. 
   Ощепкова В.В., Шустилова И.И. О Британии кратко. М.: Иностранный язык. Оникс.
   
6. 
   Формановская Н.И., Шевцова С.В. Речевой этикет. – М.: Высшая школа, 1990.
   
7. 
   Celebrate English. / Учебное пособие. – Дубна-5: Eng-Рус, 1996.
   
8. 
   Л.В. Абакумова. Конспекты занятий по курсу «дети и молодежь в англоязычных странах: жизнь, проблемы, права и обязанности». – Волгоград: «Учитель», 2006.