Программа развития школы кгу «сош №23» на 2020 -2025 годы Караганда 2020 Руководитель Программы
на начало 2019-2020 учебного года
- Бұл бет үшін навигация:
- Кол-во часов в неделю Количество учителей
- Таблица 10. Недельная нагрузка администрации организации образования на начало 2019-2020 учебного года
- Администрация Недельная нагрузка (час) Общая нагрузка (ставка)
- Не все члены администрации принимают участие в конкурсах педагогического мастерства, не имеют научных публикаций
- 2. Обеспечение доступности качественного образования
- Таблица 11. Информация о контингенте обучающихся
- Класс Язык обучения Аббревиатура Количество класс комплектов
- Таблица 12. Успеваемость и качество знаний обучающихся 9, 11 классов
|
|
|
| |
|
Кол-во часов в неделю |
Количество учителей | ||
|
На начало учебного года |
Нагрузка (ставка) | ||
|
1 |
- |
0,06 | |
|
2 |
- |
0,11 | |
|
3 |
- |
0,17 | |
|
4 |
- |
0,22 | |
|
5 |
- |
0,28 | |
|
6 |
- |
0,33 | |
|
7 |
- |
0,39 | |
|
8 |
12 |
0,44 | |
|
9 |
6 |
0,50 | |
|
10 |
- |
0,56 | |
|
11 |
- |
0,61 | |
|
12 |
- |
0,67 | |
|
13 |
- |
0,72 | |
|
14 |
1 |
0,78 | |
|
15 |
- |
0,83 | |
|
16 |
- |
0,89 | |
|
17 |
- |
0,94 | |
|
18 |
12 |
1,00 | |
|
19-24 |
31 |
1,06-1,33 | |
|
25-27 |
42 |
1,39-1,5 | |
|
28-36 |
18 |
1,56-2 | |
|
свыше 36 |
2 |
свыше 2 | |
|
Всего |
124 |
| |
В связи с нехваткой кадров в начальных классах с русским языком обучения, математики, русского языка и литературы, нагрузка учителей превышает допустимую.
Проблема: в связи с большой нагрузкой, учителя не имеют возможности заниматься научно-исследовательской и творческой работой.
Пути решения:
Снизить нагрузку учителей за счет обеспечения молодыми кадрами.
Таблица 10. Недельная нагрузка администрации организации образования на начало 2019-2020 учебного года
|
Администрация |
Недельная нагрузка (час) |
Общая нагрузка (ставка) |
|
Директор – Ашыкбаев Н.Ж. |
9 |
1,5 |
|
Зам. УВР – Ешимханов К.М |
9 |
1,5 |
|
Зам. УВР – Мураткызы Г.М. |
9 |
1,5 |
|
Зам. УВР – Мамедярова Р.М. |
9 |
1,5 |
|
Зам. ВР – Акифьева О.А. |
9 |
1,5 |
|
Зам. ВР – Кәріпбаева А.К. |
9 |
1,5 |
|
Зам. по АХЧ – Петроченко Н.Н. |
40 |
1 |
|
Зам. ПО – Кошкимбаева А.К. |
9 |
1,5 |
Проблема: Не все члены администрации принимают участие в конкурсах педагогического мастерства, не имеют научных публикаций.
Пути решения: Организация тренинга для администрации школы по тайм-менеджменту, на основании утвержденной программы тренинга«Timemanagement. Как все успеть?» и с приглашением представителей Методического кабинета ГОРОО.
2. Обеспечение доступности качественного образования
Наше образовательное учреждение старается обеспечить учащимся доступное и качественное образование, которое гарантировано Конституцией РК (ст. 30).
Большое внимание государством уделяется вопросам материально-технического обеспечения образовательных учреждений. В нашей школе имеются полностью оборудованные специализированные кабинеты.
Таблица 11. Информация о контингенте обучающихся
(Количество класс комплектов)
|
Класс |
Язык обучения |
Аббревиатура |
Количество класс комплектов |
Кол-во обучающихся в одном классе |
Всего обучающихся |
|
Предшкольный класс |
Каз/рус |
0А 0Б 0В 0Д |
4 |
20 |
80 |
|
1 класс |
каз |
А |
6 |
25 |
170 |
|
каз |
Ә |
25 | |||
|
рус |
Б |
30 | |||
|
рус |
В |
30 | |||
|
рус |
Г |
30 | |||
|
рус |
Д |
30 | |||
|
2 класс |
каз |
А |
10 |
25 |
287 |
|
каз |
Ә |
25 | |||
|
каз |
Ғ |
21 | |||
|
рус |
Б |
33 | |||
|
рус |
В |
32 | |||
|
рус |
Г |
|
29 |
| |
|
рус |
Д |
32 | |||
|
рус |
Е |
30 | |||
|
рус |
Ж |
30 | |||
|
рус |
З |
30 | |||
|
3 класс |
каз |
А |
7 |
20 |
167 |
|
каз |
Ә |
20 | |||
|
рус |
Б |
27 | |||
|
рус |
В |
22 | |||
|
рус |
Г |
29 | |||
|
рус |
Д |
27 | |||
|
рус |
Е |
22 | |||
|
4 класс |
каз |
А |
6 |
27 |
168 |
|
каз |
Ә |
27 | |||
|
рус |
Б |
32 | |||
|
рус |
В |
31 | |||
|
рус |
Г |
27 | |||
|
рус |
Д |
24 | |||
|
5 класс |
каз |
А |
6 |
24 |
170 |
|
каз |
Ә |
15 | |||
|
рус |
Б |
32 | |||
|
рус |
В |
33 | |||
|
рус |
Г |
34 | |||
|
рус |
Д |
32 | |||
|
6 класс |
каз |
А |
6 |
16 |
159 |
|
каз |
Ә |
25 | |||
|
рус |
Б |
29 | |||
|
рус |
В |
29 | |||
|
рус |
Г |
30 | |||
|
рус |
Д |
30 | |||
|
7 класс |
каз |
А |
5 |
23 |
129 |
|
каз |
Ә |
19 | |||
|
рус |
Б |
27 | |||
|
рус |
В |
30 | |||
|
рус |
Г |
30 | |||
|
8 класс |
каз |
А |
5 |
23 |
135 |
|
каз |
Ә |
27 | |||
|
рус |
Б |
28 | |||
|
рус |
В |
28 | |||
|
рус |
Г |
29 | |||
|
9 класс |
каз |
А |
5 |
24 |
127 |
|
каз |
Ә |
24 | |||
|
рус |
Б |
19 | |||
|
рус |
В |
30 | |||
|
|
рус |
Г |
30 |
|
|
|
10 класс |
каз |
А |
4 |
20 |
90 |
|
каз |
Ә |
20 | |||
|
рус |
Б |
25 | |||
|
рус |
В |
25 | |||
|
11 класс |
каз |
А |
4 |
16 |
82 |
|
каз |
Ә |
24 | |||
|
рус |
Б |
24 | |||
|
рус |
В |
18 | |||
|
Итого: |
|
|
64 |
|
1684 |
Из таблицы 11 видно, что ежегодно происходит увеличение количества учащихся на 30-50 человек и, соответственно, классов-комплектов, за счет застройки микрорайона и миграции населения.
Проблема: перезагруженность спортзалов, нехватка места для дополнительного образования
Пути решения: использование базы социальных партнеров (заключение меморандумов со спортивным комплексом «Өжет» и филиалом ДДиЮ на Юго-Востоке)
Таблица 12. Успеваемость и качество знаний обучающихся 9, 11 классов за последние 5 лет (2015-2016, 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019, 2019-2020 уч.года)
|
№ |
|
2015- 2016 |
2016- 2017 |
2017- 2018 |
2018- 2019 |
2019- 2020 | |
|
|
Количество выпускников |
9 класс |
107 |
91 |
93 |
106 |
117 |
|
11 класс |
57 |
60 |
91 |
67 |
85 | ||
|
|
Успеваемость ( %) |
9 класс |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% |
|
11 класс |
100% |
100% |
100% |
100% |
100% | ||
|
|
Качество знаний (%) |
9 класс |
26,17% |
25,27% |
22,58% |
28,3% |
32,48% |
|
11 класс |
16,28% |
18,33% |
16,48% |
17,91% |
47,06% | ||
|
|
Участие в ЕНТ |
% от общего кол-ва выпускников |
86% |
86,44% |
85,7% |
83,58% |
|
|
Средний балл |
78,2 |
66 |
68,41 |
63,92 |
- | ||
|
6 |
Участие в ВОУД |
Средний балл |
- |
- |
- |
|
- |
|
|
Обладатели Алтын белгі |
Кол-во претендентов |
- |
- |
1 |
- |
- |
|
Кол-во подтвердивших |
- |
- |
1 |
- |
- | ||
|
|
Обладатели аттестатов особого образца |
Кол-во претендентов |
- |
1 |
5 |
- |
- |
|
Кол-во подтвердивших |
- |
1 |
5 |
- |
- | ||
|
|
Доля поступивших в организации технического и профессионального, послесреднего образования |
На грант (%) |
? |
5% |
1,09% |
- |
- |
|
На платной основе (%) |
? |
10% |
1,09% |
(5) 7,46% |
- | ||
|
|
Доля поступивших в высшие учебные заведения |
На грант (%) |
? |
15% |
29,67% |
(23) 34,32% |
- |
|
На платной основе (%) |
? |
63,33% |
62,63% |
(34) 50,74% |
- | ||
|
|
Самозанятые (%) |
- |
6,6% |
- |
(4) 5,9% |
- | |
|
|
Безработные (%) |
- |
- |
- |
- |
- | |
Из Таблицы 12 следует, что качество зананий в 9, 11 классах с каждым годом увеличивается, но при этом уменьшается показатели высокой мотивации к обучения выпускников. Также увеличивается количество выпускников, поступивших на грант.
Проблемы:низкий показатель участия выпускников 9, 11 классов в научно-исследовательской работе и олимпиадах различного уровня
Пути решения:
провести анализ объективности выставления оценок согласно ВШК
мотивация учащихся по средствам стипендии им. А. Болганбаева
по средствам укрепления института семейного воспитания, наладить контакт учащихся и их родителей с предметыми кафедрами ВУЗов и ТиПО (семейные экскурсии)
Достарыңызбен бөлісу:
