Примерные программы переводного экзамена

Примерные программы выпускного экзамена

I вариант:

5. 
   Й. С. Бах «Сицилиана».
   
6. 
   К.Мясков «Прелюд».
   
7. 
   М.Дремдюга «Прелюдия и фуга».
   
8. 
   В.Косенко «Мазурка».
   

II вариант:

1.С. Кюи «Восточная мелодия».

2.А. Спендиаров «Колыбельная».

3.М. Дремлюга Прелюдия и фуга.

4.Украинская народная песня «Стоїть гора високая», обр. В.Лобка.

Примерный репертуарный список

Ю. Щуровский Ре мажор.

К. Черни Ми мажор.

А. Лемуан Ля мажор. К. Черни До мажор.

Обработки народных песен и танцев

Украинская народная песня «Од Киева до Лубен.

Украинская народная песня «Ой на горі та женці жнуть” обработка М. Лобко.

Украинская народная песня «Поза лугом зелененьким» обработка В.Таловыри

Произведения украинских композиторов

Н. Лысенко “Эскиз интермеццо”.

С. Заремба “Гей, же ви, хлопці гарні молодці”.

М. Заремба Фантазия на тему украинской народной песни «Чи я в лузі не калина була”.

Н. Лысенко «Мелодия».

В. Кухта «Фантазия на украинские народные темы».

Произведения русских, советских и зарубежных композиторов

В.Ребиков «Вальс».

Й. Бах «Прелюдия». Э. Григ «Норвежский танец»

К. Сен-Санс «Романс»

А. Вивальди Концерты a-moll, g-moll

К. Бом «Непрерывное движение»

Л. Обер «Жига»

М. Мусоргский «Гопак»

М. Глинка «Мелодический вальс»

А. Аренский «Экспромт»

П. Чайковский «Осенняя песнь»

С. Прокофьев «Русский танец»

Обр. Василенко «Ты, раздолье мое»

IV.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Данная программа отражает разнообразие репертуара, его академическую направленность, а также демонстрирует возможность индивидуального подхода к каждому ученику. Содержание программы направлено на обеспечение художественно – эстетического развития учащегося и приобретения им художественно – исполнительских знаний, умений и навыков. Таким образом, ученик к концу прохождения курса программы обучения должен:

• 
  Знать основные исторические сведения об инструменте;
  
• 
  Знать конструктивные особенности инструмента;
  
• 
  знать элементарные правила по уходу за инструментом и уметь их применить при необходимости;
  
• 
  знать основы музыкальной грамоты;
  
• 
  знать систему игровых навыков и уметь применять ее самостоятельно;
  
• 
  знать основные средства музыкальной выразительности(тембр, динамика, штрихи, темп и т.д.);
  
• 
  знать основные жанры музыки(инструментальный, вокальный, симфонический и т.д.);
  
• 
  знать технические и художественно – эстетические особенности, характерные для сольного исполнительства на бандуре;
  
• 
  знать функциональные особенности строения частей тела и уметь рационально использовать их в работе игрового аппарата;
  
• 
  уметь самостоятельно настраивать инструмент;
  
• 
  уметь самостоятельно определять технические трудности несложного музыкального произведения и находить способы и методы в работе над ними;
  
• 
  уметь самостоятельно среди нескольких вариантов аппликатуры выбрать наиболее удобную и рациональную;
  
• 
  уметь самостоятельно, осознанно работать над несложными произведениями, опираясь на знание законов формообразования, а также на освоенную в классе под руководством педагога методику поэтапной работы над художественным произведением;
  
• 
  уметь творчески подходить к созданию художественного образа, используя при этом все теоретические знания и предыдущий практический опыт в освоении штрихов, приемов и других средств музыкальной выразительности;
  
• 
  уметь на базе приобретенных специальных знаний давать грамотную адекватную оценку многообразным музыкальным событиям;
  
• 
  иметь навык игры по нотам;
  
• 
  иметь навык чтения с листа несложных произведений, необходимый для ансамблевого музицирования;
  
• 
  приобрести навык транспонирования и подбора по слуху;
  
• 
  приобрести навык публичных выступлений, как в качестве солиста, так и в ансамбле.
  

Реализация программы обеспечивает:

• 
  наличие у обучающегося интереса к музыкальному искусству, самостоятельному музыкальному исполнительству, первичных навыков в области теоретического анализа исполняемых произведений;
  
• 
  умение самостоятельно разучивать и грамотно исполнять музыкальные произведения различных жанров и стилей;
  
• 
  приобретение навыков использования музыкально-исполнительских средств выразительности, владения различными видами техники;
  
• 
  наличие творческой  инициативы, сформированных представлений  о методике разучивания музыкальных произведений и приемах работы над исполнительскими трудностями;
  
• 
  знание репертуара для бандуры, включающего произведения разных стилей и жанров в соответствии с программными требованиями;
  
• 
  знание художественно-исполнительских возможностей инструмента; профессиональной терминологии;
  
• 
  умение читать с листа несложные музыкальные произведения, подбирать по слуху несложные мелодии;
  
• 
  приобретение навыков слухового контроля, умения управлять процессом исполнения музыкального произведения;
  
• 
  наличие музыкальной памяти, развитого мелодического, ладогармонического, тембрового слуха;
  
• 
  наличие навыков репетиционно-концертной работы в качестве солиста.