Молодежь: концептуализация понятия и направления исследований Различные подходы к определению понятия «молодежь». Определение социологической сущности молодёжи. Молодежь как социально-демографическая группа. Юность как социальная проблема. Возрастные границы молодежи как социально-демографической группы. Обоснование нижних и верхних границ.
История развития молодежных исследований в западной социологии.
Анализ теоретических концепций по проблемам молодежи (К. Мангейм, Г. Шельски, Ф. Тенбрук, Л. Розенмайер, Ф. Найдгарт). Психоаналитическая ориентация. З.Фрейд и неофрейдизм. Эпигенетический принцип Э.Эриксона. Р.Бенедикт о «социальном характере».
Юность как социальная проблема
Понятие юности. Возрастная стратификация. Теории юношеского возраста. Жизненный путь развития личности по Э.Эриксону. Альтернативные теории и их значению Теория развития высших психических функций Л.С.Выготского. Социальный статус юношества. Юношеское самоопределение как важный этап формирования личности. Психологические аспекты социализации.
Диалектика преемственности поколений
Поколение – социально-возрастная категория. Поколение как социально-историческое явление. Политическое поколение Ж. Дромеля. “Поколенная” периодизация истории. “Проблема поколений” К. Мангейма. Глобальные теории конфликта поколений. Теории Парсонса, Фойера, Манделя, Лоренца. Позиция М.Мид. Преемственность поколений как диалог культур.
Молодежная культура и межнациональных отношений
Понятия “культура” и “субкультура”. Культурные универсалии. Культурный ареал. Культурное наследие. Формы культуры: элитарная, массовая, народная. Виды культуры. Характеристика основных элементов культуры. Функции культуры. Субъектная структура культуры общества.
Достарыңызбен бөлісу: |
