|
ұжымдық үлгіде білгендері бойынша өз ойларын айтып,
жауап береді.
|
–Scratch-те кейіпкері сөйлейтін жобалар құрып көрдің бе?
|
|
|
Жаңа сабаққа дайындық
|
Жаңа сабаққа дайындық ретінде «Сұрақ-жауап» əдісін қолданып, талқылау жұмысын жүргізу. Қандай да болмасын бір ақпарат (мəлімет, проблема, сұрақ) туралы бар білгендерін жазбаша немесе ауызша түрде жеткізеді.
Ұжымдық талқылауда оқушыға сұрақ қою мен проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамауы керек, қағазға түсіруге де, ауызша талқылау жұмысын жүргізуге де болады.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім интерактивті тақта арқылы сабақтың тақырыбымен, мақсатымен жəне бағалау критерийлерімен таныстырады.
|
Сабақтың ортасы (31 мин.)
|
ІІ. Мағынаны ашу (білімді өзектендіру үшін).
(МК, Т)
Оқулықпен жұмыс Оқушылар оқулықтағы
«Жаңа білім» айдарымен берілген ақпаратпен танысады. Оқу уақыты біткен соң топпен талқылау жүргізіледі.
Мұғалім топтық талқылауға қатысады.
Оқушылар тарапынан сұрақтар қойылады, мұғалім сұрақтарға жауап береді.
|
Дескриптор
Жаңа тақырыптың мəтінін оқиды, танысады.
Топтар арасында талқылайды.
Бір-біріне сұрақтар қойып, түсінбеген жерлерін толықтырады.
|
Топтар бір-бірін сабаққа қатысқан белсенділігіне қарай
«Отшашу» əдісі бойынша бағалайды.
|
Интерактивті тақта
|
|
|
