Топтастыру
|
Топтастыру
Кəмпиттер арқылы 2 топқа бірігеді. Оқушыларға кəмпиттер таратылады. Кəмпиттердің түріне қарай топтасады.
|
(МК, Ұ) Ой
қозғау. «Миға шабуыл» əдісі
|
(Ұ) Ой қозғау. «Миға шабуыл» əдісі
Мұғалім өткен сабақ пен жаңа сабақты ұштастыру мақсатында оқушыларға сұрақтар қояды. Оқушылар ұжымдық үлгіде жауап береді. Егер сұраққа жауап дұрыс айтыл- маса, мұғалім дұрыс жауапқа қарай бағыт- тап, дұрыс жауапты
табуға көмектеседі.
|
–Роботты ненің көмегімен басқарады? Есіңе түсір.
–Оқулықтағы 1-
суретке қара. Робот қандай негізгі бөлшектерден тұрады? Əңгімеле.
|
Мұғалім белсенділік танытқан оқушыларды
«Стикерлер» əдісі арқылы бағалайды.
Қызыл түс – Жарайсың!
Жасыл түс – Жақсы!
Сары түс – Талпын!
|
|
Жаңа сабаққа дайындық
|
Жаңа сабаққа дайындық ретінде «Сұрақ-жауап» əдісін қолданып, талқылау жұмысын жүргізу. Қандай да болмасын ақпарат (мəлімет, проблема, сұрақ) туралы бар білгендерін жазбаша немесе ауызша жеткізеді.
Ұжымдық талқылауда оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамауы керек, қағазға түсіруге де, ауызша талқылау жұмысын жүргізуге де болады.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім интерактивті тақтадан сабақтың тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлерімен таныстырады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
