Путешествие на банановый остров Спортивный праздник для старших дошкольников



жүктеу 79.91 Kb.
Дата14.07.2016
өлшемі79.91 Kb.
Путешествие на банановый остров

Спортивный праздник для старших дошкольников

Действующие лица: Капитан Врунгель, Боцман Лом, Пираты — Флинт и Джо.

Дети в спортивных костюмах, с эмблемами, предварительно разделившись на команды, входят в зал- под музыку и строятся в круг. Зал (или спортивная площадка) оформлен в виде экзотического берега: тропические пальмы, лианы и т. д. Детей встречает Боцман.

Боцман: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Меня зовут Лом, я — боцман. Меня к вам направил капитан Врунгель, попросил собрать команду для путешествия в джунгли Африки на поиски сокровищ. Вы хотите отправиться в путешествие? (Дети отвечают,) Вижу, на команды вы уже поделены: «Львы», «Слоны». «Жирафы» ит.п.. За каждое выполненное задание вы будете получать очки, но очки не простые, а в виде банана. Все очки-бананы мы подсчитаем в конце путешествия. Но, прежде чем я вас представлю капитану Врунгелю, нам нужно научиться танцу обезьян, ведь мы поплывем на банановый остров, а там много обезьян. И, чтобы с ними подружиться, мы должны уметь танцевать, как они.

Танец-разминка «Чунга-Чанга»

Боцман: Молодцы! С танцем обезьян вы справились. В шеренгу становись!

Дети выполняют; в зал входит Врангель, проходит вдоль шеренги

«матросов", оглядывает их, довольно улыбается.

Врунгель: Молодец, Лом, хороших ребят в команду взял, с такими

матросами не пропадем. Поднять паруса! Отплываем!



Дети садятся на места. Звучит фонограмма «Шум моря».

Врунгель: Лом!

Боцман: Я здесь, капитан!

Врунгель: Что там на горизонте?

Боцман: Справа по борту вижу остров!

Врунгель: Курс на остров! (Раздается громкий хлопок - лопается

воздушный шарик). Беда! Корабль разбился о рифы! Мы тонем! Все

шлюпки на воду скорей! Зря времени не теряйте, тонущих людей от гибели

спасайте!



1.Эстафета «Шлюпки на воду!».

Капитаны команд садятся в "Шлюпки (обручи) и перевозят по одному матросу с тонущего корабля на берег. Чья команда быстрее спасет матросов, та получает очко («банан»).

Боцман: Ура! Все спасены!

Врунгель: Вот это команда, какие храбрецы! Вот мы все и на берегу. А
джунгли чуть дальше от берега, придется идти по песку.

Боцман: Капитан, команда устала, может, отдохнем здесь на берегу?:

Врунгель: Нет, нельзя отдыхать, нам нужно успеть до темноты. Ночью в

джунглях за каждым кустом поджидает опасность. Все хищники выходят

на охоту.

Боцман: Капитан, а давайте до джунглей доедем на черепахах!

2.Эстафета « Путешествие на черепахах».

Врунгель: Вот мы и в джунглях!

Боцман: Слышите—кто-то кричит? Смотрите, это раненая обезьянка. Нужно ей помочь добраться до безопасного места. Но это надо делать вдвоем.

3.Эстафета «Помоги обезьянке».

Двое детей держат 2 папки, между палками кладется обезьянка (игрушка) и дети несут её, стараясь не уронить, передают следующей паре.. Побеждает та команда, которая быстрее спасет обезьяну. Врунгель: Какая у меня добрая команда!

Боцман: Что это? (Разворачивает) Капитан, да это же карта «Бананового острова». С помощью этой карты мы быстро найдем сокровища! Врунгель и Лом рассматривают карту вместе с детьми. Врунгель: Это карта пиратов! Видно у них ее похитила обезьянка и отдала нам. Будьте осторожны, пираты могут быть рядом. Боцман: Их рядом нет, тихо, только птицы поют. (Фонограмма пения птиц). Смотрите, на карте отмечено озеро, давайте возле него отдохнем. Какое озеро глубокое — смотрите, сколько кокосов в нем плавает. Давайте их выловим и съедим 4.Эстафета «Достань кокос».

Каждой команде дается по сачку. Дети должны вылавливать по одному «кокосу» - шарику из «озера» и относить их в свое ведро, затем передают сачок следующему. Но нужно вылавливать только спелые "кокосы» -шарики желтого цвета. Команда, доставшая большее количество кокосов, получает «банан». Врунгель: Боцман! Боцман: Я здесь, капитан! Врунгель: Где карта? Боцман: У меня.

Врунгель: Давайте ее изучим, как следует. Рассматривают карту вместе с детьми.

Боцман: Капитан, здесь отмечено два места крестиками, где же сокровища? Врунгель: А мы проверим оба отмеченных места. Боцман, что вы еще видите на карте?

Боцман (вглядывается в карту): Вижу следы босых ног, они ведут в чащу джунглей к реке.



Врунгель: Значит, идем через джунгли к реке! Доходят до реки, из которой торчат головы крокодилов (макеты).
Боцман: Крокодилы на карте не отмечены. Их тут очень много, нам реку не перейти.

Врунгель: А мы перейдем реку по мостику!

З.Эстафета «Крокодиловая река».

В каждую руку берется по обручу (детали мостика). Наступая только на

обручи, продвигаться вперед, на другой берег, обратно бегом, передать

обруч следующему. Побеждает та команда, которая быстрее

переберется через реку.

Боцман: Молодцы! Смелая команда!

Врунгель: Боцман, доложите обстановку!

Боцман: Вижу на карте большую пальму, под ней крестик, значит,

сокровища там. (Показывает в сторону пальмы, под ней сундук.) Капитан,

мы нашли сундук!

Врунгель: Это сундук пиратов, открывай!

Открывают сундук, находят в нем две бутылки: на одной написано «Яд»,

изображены череп и кости.

Боцман: Разрешите попробовать!

Врунгель: Что ты, Лом, это же яд, можно отравиться!

Боцман: А вдруг нас обманули, вдруг перехитрили?! Попробую... (Пьет.)

Братцы, да это же ананасовый сок!



Врунгель: Ребята! Тс-с... Прислушайтесь... Кажется, приближаются

пираты!


Выход и песня «морских пиратов» - Флинт на плече попутай, Джо с черной

повязкой на глазу, у обоих на поясах сабли и пистолеты.

«Мы веселые пираты,

Мы опасные пираты, Мы ужасные пираты, Всех кругом бросает в дрожь.

Ну а если мы пираты —

Ни за что ты, никогда ты.

Нипочем ты, никуда ты

От пиратов не уйдешь!

О-го-го! Ха-ха-ха!

Прячьте ваши потроха!»



Флинт: Одноглазый Джо! Что новенького на острове?

Джо: Докладываю! Обстановка, прямо скажу, безобразная. Детей на

острове видимо-невидимо! Кокосы все собрали, крокодилам в зубы не

попались, обезьяне помогли, черепах— и тех оседлали. Что делать? Ума не

приложу!


Флинт: Солнце на этом Банановом острове жарит, как на сковороде! Пить

хочу, умираю! Рому мне, с ананасовым соком! (Садится, обмахивается.)

Джо (ищет вокруг пальмы): Нету! Флинт: Как нету? Врешь!
Джо: Клянусь животом акулы! Украли!

Флинт: Разрази меня гром! Потерять мне свой костыль! Я знаю, чьих рук

это дело — детишки выпили!



Джо: Капитан! Я придумал!

Флинт: Выкладывай!

Джо: А раз детишки выпили, то пусть для нас собирают ананасы, мы потом

из ананасов сок добудем. А детишки-то где?

Оба вместе (указывая на кусты): Вот они!

Флинт: Очень хорошо ты это придумал, только пусть соревнуются

капитаны. Уж больно хочется проверить, какие они меткие.

6.Игра «Ананасы».

Соревнуются капитаны команд. Берут водяные пистолеты и стреляют по «ананасам» (12 воздушных шариков). Каждый капитан делает пять выстрелов, если попадает в большее количество ананасов, то приносит команде очко - «банан».

Флинт: Ну, детишки, с этим заданием вы справились. Тогда мы загадаем вам загадки. Флинт и Джо загадывают загадки по очереди. Дети отгадывают.

1. Живет спокойно, не спешит.

На всякий случай носит щит.

Под ним, не зная страха, Гуляет... кто? (Черепаха)

2. Когда он в клетке, то приятен,

На шкуре много черных пятен.

Он хищный зверь, хотя немножко,

Как лев и тигр, похож на кошку! (Леопард)

3. Что за коняшки — на всех тельняшки. (Зебры)
4.Уж очень вид у них чудной:

У папы — локоны волной,

А мама ходит стриженой.

За что она обижена?

Недаром часто злится на всех мамаша-... (Львица)

5. Он ходит, голову задрав,

Не потому, что важный граф,

Не потому, что гордый нрав,

А потому, что он... кто? (Жираф)

6. По реке плывет бревно, Ох, и злющее оно!

Всем, кто в речку угодил, нос откусит... кто? (Крокодил) 7.У этого зверя — огромный рост, Сзади у зверя — маленький хвост, Спереди у зверя — хвост большой.

Кто же это? Кто такой? Ну, конечно, это он! Ну, конечно, это... кто? (Слон) 8.У родителей и деток вся одежда — из монеток, (рыбки)

9.В тихую погоду нет нас нигде,

А ветер подует — бежим по воде. (Волны)


10.Кругом вода, а с питьем — беда. (Море)

Джо: Всё равно вы слабые, маленькие дети, и вам с нами не справиться, а

где спрятаны сокровища — мы вам не скажем!



Врунгель: Э, нет, так не пойдет! Угадали —рассчитывайтесь! Или еще

задание!


Флинт: Ха-ха-ха! Хорошо, сами напросились. Слушайте задание, но

выполнять его будут только девочки. В джунглях царит полумрак даже

днем, потому что солнце с трудом пробивает сплошную стену из зелени.

Попробуйте собрать добычу с завязанными глазами.



Т.Игра «Поймай добычу».

выходят от каждой команды по две девочки. На полу разложены разные

мягкие игрушки. Девочки по команде в течение определенного времени

(дети считают вслух до 10) собирают их в корзины. Те, кто соберет

больше зверей, получает банан.

Боцман: Мы выполнили все ваши задания, отдайте сокровища!

Джо: Вот еще! Самим пригодится!

Боцман: Так нечестно!

Флинт: А кто тут о честности заговорил? Кто сказал, что мы будем играть

честно?


Врунгель: Тогда мы вам предлагаем задание.

Флинт: Согласны.

Боцман: Мы вам предлагаем с нами силой померяться и сокровища

достанутся сильнейшему.

Джо: Согласны! Флинт, считай, что клад уже наш!

В.Аттракцион «Перетягивание каната».

С одной стороны канат тянут дети, с другой - пираты.

Боцман: Ура! Мы победили, клад наш!

Пираты вносят большой ящик.

Врунгель: Теперь мы точно победили. Ребята, как вы думаете, что в

ящике? (Версии ответов детей). Конечно же, бананы! Ведь мы с вами на

банановом острове.

Открывают вместе с детьми ящик и раздают детям бананы или другие

экзотические лакомства.

Боцман: Вот наше путешествие и подошло к концу, пора возвращаться

домой. Капитан, а как же мы вернемся домой, если наш корабль затонул?



Пираты: А мы его уже вытащили и починили! Возьмите и нас с собой!

Врунгель: Возьмем их с собой? (Дети отвечают.)

Боцман: Ребята, а теперь пришло время подсчитать ваши заработанные

очки. (Считают.)



Команде, набравшей наибольшее количество очков, назначается приз на

группу.


©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет