Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын. Осы сабақта қолданылатын қауіпсіздік ережелерінің тармақтары орындалады.
Жалпы бағалау Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту және сабақ беру туралы не айтасыз?
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту және сабақ беру туралы не айтасыз?
Мен сабақ кезінде сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері, қиыншылықтары туралы нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аударуым керек?
15-сабақ. Мультфильм жасау
Бөлімі
III бөлім. «Сөзбе - сөз (ортақ тақырыптары: «Менің мектебім», «Менің туған жерім»)».
2.4.2.3 кейіпкерлер арасында мәтіндік диалог ұйымдастыру;
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушы үшін: Мультфильмнің қалай жасалатынын, өзінің қай тақырыпта мультфильм жасағысы келетінін әңгімелейді. Оқушылардың көбі үшін: 8сгаісһ-те мультфильм жасау жолдарын біледі. Кейбір оқушылар үшін: 8сгаісһ-те кейіпкерлер арасында мәтіндік диалог ұйымдастыруды үйренеді.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыты
Педагогтің іс- әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі (1-7 мин.)
Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу. І. Қызығушылықты ояту. «Әуенді өрімдер» ойыны Саз өнері - қазақ халқының ерекше мән беріп дәріптейтін құнды қазынасы, ұлттың тілі мен ділінің айнасы. Ештеңеге қызықпайтын бала ән мен күйді естігенде елеңдеуі, қосыла айтуға құмартуы сөзсіз. Олай болса, сөзді сазды иіріммен айту, бір-бірімен әуендете өру - тамаша көмек көзі. Бірақ шәкірттеріміздің көптің алдына шыға алмайтын ұяңдығы, «әнді нақышына келтіріп орындай алмаймын» деп тартынатыны да ақиқат. Сонымен қатар біз тілінің мүкісі бар немесе ойын жеткізе алмайтын, үндемегенді жөн көріп, тартынып отыратын баланың әнді тебірене орындайтын сәттерін де сан рет байқадық. Әр сөздің мағынасын әуен арқылы тербей, жүрегімен сезінген шәкіртімізді басқа қырынан танып, тәнті боламыз. Бұл сабақты қазақтың әсем әуенімен бастағанды жөн деп білемін. Ол үшін интерактиві тақтадан барлық оқушы бірге орындайтын әсем әуенді таңдап қосып қою керек. /Бұл сабақтың музыкамен тығыз байланысты болуы баланың жан-жақты ашылуына әдемі мүмкіндік береді./
