Р. С. Касымова Әлеуметтік педагогтың ЖҰмыс технологиясы оқу құралы Алматы, 2020


Гиперактивті балалардың диагностикасы



бет55/103
Дата10.09.2023
өлшемі3.57 Mb.
#477057
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   ...   103
Р. С. Касымова леуметтік педагогты Ж мыс технологиясы о у ра

Гиперактивті балалардың диагностикасы

Гиперактивті балаларға диагностика өткізу технологиясы үш кезеңнен тұрады:


1- кезең: тексеріс барысында баланың мінез-құлқын бағалау
2- кезең: танымдық даму деңгейін бағалау.
3- кезең: балалардағы регуляторлы қалыптаспаушылықтың формасын, түрін анықтау.
Гиперактивті балаларға диагноз қою кезінде үш өлшемді ескеру қажет: гиперактивтілік, импульсивтілік, зейінсіздік.

9- кесте. Балалардың гиперактивтілігін байқылауға және анықтауға арналған сауалнама











Иә

Жоқ

1

Гиперактивтілік










Мазасыз қозғалыстар жиі байқалады, орындыққа айналып, тыныш отыра алмайды.










Сыныпта сабақ кезінде немесе басқа жағдайларда , өз орнынан рұқсатсыз көп тұрады.










Ол мақсатсыз қозғалыс белсенділігін көрсетеді: қолайсыз кезде жүгіреді, айналады, бір жерге өрмелеп шығуға тырысады .










Әдетте тыныш, жайбырақат ойнай алмайды немесе жай ғана басқа іспен айналысып отыра алмайды.










Жиі көп сөйлейгіш болады









Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   ...   103




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет