534(а),524
|
19.
11
|
|
П.14526
534(б),535(б)
|
21.
11
|
|
527,528,534(в)532,512(у)
|
22.
11
|
|
525,529,531
|
23.
11
|
|
66-
69
|
Применение распределительного свойства умножения.
|
4
|
КУ УОНМУПЗУ
|
распределительное свойство умножения относительно сложения и относительно вычитания
|
-уметь применять распределительное свойство умножения относительно сложения и относительно вычитания;
-уметь упрощать выражения, используя распределительное свойство умножения;
-уметь решать задачи
|
ФО [1], стр.88 ?
МД [2]
ИРД
ИРК
СР №9
|
п.15, №567(а,б,в), 568(а,б),573
|
24.
11
|
|
567(г,д,е),568
(в,г),569(а),
571
|
25.
11
|
|
568(д),569(б,в),575,576(а)
|
26.
11
|
|
569(г),570,574
|
28.
11
|
|
70
|
|
Контроль-ная работа №4
Деление и умножение обыкновен-ных дробей
|
1
|
|
|
-уметь умножать дробь на натуральное число, дробь на дробь;
-уметь применять распределительное свойство умножения относительно сложения и относительно вычитания
|
КР-4
|
|
29.
11
|
|
71-
73
|
Взаимно обратные числа.
|
3
|
КУ
УПЗУ
|
умножение дробей, сокращение дробей, взаимно обратные числа
|
-уметь записывать число, обратное данному натуральному, дробному, смешанному числу
|
ФО [1], стр.94 ?
ИРД
|
п.16, №591(а), 592(а,в),595(а)
|
30.
11
|
|
591(б),593,
|
1.12
|
|
592(б,г),585
|
2.12
|
|
74-
79
|
Деление.
|
6
|
КУ УОСЗУПЗУ УЗИМ
|
сокращение дробей, умножение дроби на дробь, деление дроби на дробь
|
-уметь делить дробь на дробь;
-уметь выполнять деление смешанных чисел;
-уметь решать задачи на деление
|
ФО [1], стр.97 ?
ИРД, ИРК,
СР №10
|
п.17, №633(а,б,в), 634(а),645(а), 646(а,б)
|
3.12
|
|
633(г,д,е), 634(б),637,
645(б)
|
5.12
|
|
633(д,з),634(в) 635(а),639
|
6.12
|
|
633(е,к),634(г)
635(б),636(а)
|
7.12
|
|
635(в,г),
636(б)
640,641
|
8.12
|
|
646(в)
|
9.12
|
|
80
|
Контроль-ная работа №5
Умножение и деление обыкновен-ных дробей.
|
1
|
|
|
-уметь умножать и делить дробь на дробь;
-уметь решать задачи на составление уравнений;
-уметь сокращать дроби
|
КР-5
|
|
10.
12
|
|
81-
85
|
Нахождение числа по его дроби.
|
5
|
КУ УЗИМ
УОСЗУПЗУ
|
обыкновенная дробь, нахождение числа по его дроби
|
-уметь находить число по данному значению его дроби;
-уметь находить число по данному значению его %;
-уметь решать задачи
|
ФО [1], стр.105 ?
ИРД, ИРК,
МД [2]
Т
СР №11
|
п.18, №680, 683,678(3,4)
|
12.
12
|
|
681,679(2), 684,691(а)
|
13.
12
|
|
682,686,
691(б)
|
14.
12
|
|
685,689,
691(в)
|
15.
12
|
|
687,688,
691(г)
|
16.
12
|
|
86-
92
|
|
Дробные выражения.
|
7
|
КУ
УПЗУ
УОНМ
|
дробное выражение, числитель и знаменатель дробного выражения
|
-уметь находить значение дробного выражения
|
ФО [1], стр.111 ?
ИРД
СР №12
|
п.19, №716(б,в,е), 720,721
|
17.
12
|
|
716(а,г,д), 719,711,
|
19.
12
|
|
713,716(ж)
|
20.
12
|
|
712,717
|
21.
12
|
|
708,709,710
|
22.
12
|
|
718,
715(1)
|
23.
12
|
|
Историческая справка
|
24.
12
|
|
93
|
Контроль-ная работа №6
Умножение и деление обыкновен-ных дробей
|
1
|
|
|
-уметь находить число по данному значению его дроби и его %;
-уметь решать задачи;
-уметь находить значение дробного выражения
|
КР-6
|
|
26.
12
|
|
IV
|
Отноше-ния и пропорция
|
|
23
|
|
|
|
|
|
|
|
94-
96
|
Отношения.
|
3
|
КУ
УПЗУ
|
отношение двух чисел, деление десятичных и обыкновенных дробей
|
-знать, что называют отношение двух чисел;
-уметь находить, какую часть число а составляет от числа b;
-уметь определять, сколько процентов одно число составляет от другого
|
ФО [1], стр.118 ?
ИРД
|
п.20, №751,
759(а,б)
754
|
27.
12
|
|
753,752,
756,
759(г)
|
28.
12
|
|
754,
759(б),
758(б)
|
29.
12
|
|
97-
101
|
Пропорции.
|
5
|
КУ
УПЗУ
УОНМ
УОСЗ
|
пропорция, члены пропорции, свойство пропорции
|
-знать основное свойство пропорции;
-уметь находить неизвестный член пропорции;
-уметь решать уравнения, используя основное свойство пропорции
|
ФО [1], стр.124 ?
ИРД
МД [2]
СР №13
|
п.21(1), 776,
778,
781(а)
|
|
|
П.21 780,781(б),
|
|
|
П.21,804,805
|
|
|
П.21,№777,
779(т),
|
|
|
П.21,№803,
807
|
|
|
102
|
|
Относитель-ная частота появления события
|
1
|
КУ
|
Ряд наблюдений, относительная частота появления события
|
-уметь находить относительные частоты и заносить их в таблицу
|
ФО
|
|
|
|
103-
106
|
Прямая и обратная пропорцио-нальные зависимости
|
4
|
КУ УОСЗ
УПЗУ
|
прямо пропорциональные и обратно пропорциональные величины
|
|
ФО [1], стр.130 ?
|
п.22 (1 часть), №811,813,
819(б)
|
|
|
П.22 812,836,808(а) 806
|
|
|
815,
816,817
|
|
|
П.20-22
814,818
|
|
|
107
|
|
Контроль-ная работа
№7
Отношения
|
1
|
|
|
-знать,что называется отношением двух чисел,
-уметь находить неизвестный член пропорции
|
|
|
|
|
108-
110
|
|
Масштаб.
|
3
|
КУ
УОНМ
|
-уметь решать задачи на прямую и обратную пропорциональные зависимости
|
-уметь находить масштаб чертежа при решении задач
|
ФО [1], стр.134 ?
ИРД
|
п.23, №840,843
|
|
|
846(б),873(а,б)
|
|
|
841,844,845
|
|
|
111-
113
|
Длина окружности и площадь круга
|
3
|
КУ УОСЗ
УПЗУ
|
|
-уметь приводить примеры окружности и круга;
-уметь находить длину окружности по формуле;
|
ФО [1], стр.139 ?
ИРД
|
п.24, №867,
868
|
|
|
863,869
|
|
|
856,870,871
|
|
|
114,
115
|
Шар
|
2
|
КУ
|
-знать, что называют отношение двух чисел, -уметь находить неизвестный член пропорции,
|
-уметь решать задачи на применение формул
|
ФО [1], стр.142 ?
ИРД
|
п.25, №886,
887
|
|
|
888,890(а)
|
|
|
116
|
Контроль-ная работа №8
Отношения
|
1
|
|
|
-уметь решать задачи на прямую пропорциональную зависимость;
-уметь находить длину окружности по формуле
|
КР-8
|
|
|
|
V
|
Положи-тельные и отрица-тельные числа.
|
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
117-
119
|
Координаты на прямой.
|
3
|
КУ УОНМ
|
координатная прямая, координата точки, начало координат, положительные и отрицательные числа
|
-уметь отмечать точки на координатной прямой с заданными координатами;
-знать, где располагаются положительные и отрицательные числа на координатной прямой
|
ФО[1],
стр. 148 ?
ИРД
ИРК
СР №14
|
п.26, №918,919,920,917(3)
|
|
|
914(в,г),922, 923,
917(4)
|
|
|
921,924,925
|
|
|
120-
122
|
Противопо-ложные числа.
|
3
|
КУ
|
противоположные числа, целые числа, число 0
|
-уметь приводить примеры противоположных чисел;
|
ФО[1],
стр. 155 ?
ИРД
СР №15
|
п.27, №943, 945(а,б)
|
|
|
946,
948(а)
|
|
|
944,
947(б)
949(б)
|
|
|
123-
125
|
Модуль числа.
|
3
|
КУ УПЗУ
|
положительные и отрицательные числа, модуль числа
|
-уметь находить модули как положительных, так и отрицательных чисел
|
ФО [1], стр.160 ?
ИРД
СР №16
|
п.28, №967,
968(а-г)
|
|
|
969,970
|
|
|
968(д-з),972,
973
|
|
|
126-
128
|
Сравнение чисел.
|
3
|
КУ УОСЗ
|
положительные и отрицательные числа, сравнение чисел
|
-уметь применять правило сравнения чисел;
-уметь отмечать числа на координатной прямой
|
ФО [1], стр.163 ?
ИРД,
МД [2]
СР №17
|
п.29, №995(а-в), 998,999
|
|
|
995(г-е), 996,997(а)
|
|
|
997(б),1000, 991
|
|
|
129-
131
|
Изменение величин
|
3
|
КУ УПЗУ
|
положительное и отрицательное изменение
|
-уметь читать и объяснять математические выражения вида: t=28; -30; -8; 4,5 и т.д.
|
ФО [1], стр.168 ?
ИРД
|
п.30, №1015
|
|
|
1017,
1019(а)
|
|
|
1016,
1018, 1019(б)
|
|
|
132
|
|
Контроль-ная работа №9
Положи-тельные и отрицательные числа.
|
1
|
|
|
-уметь отмечать точки на координатной прямой с заданными координатами;
-уметь находить модули как положительных, так и отрицательных чисел
|
КР-10
|
|
|
| |
|
Достарыңызбен бөлісу: |
