Рабочая учебная программа страница из 28 Редакция 1

ПК – 2 Ғылыми тәсіл және дәлелді мейіргерлік практика

жүктеу/скачать 2.23 Mb.

бет	3/15
Дата	22.09.2023
өлшемі	2.23 Mb.
	#478294
түрі	Рабочая учебная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

Рп Инфекция Е.Руслан 1 курс

ПК – 2
Ғылыми тәсіл және дәлелді мейіргерлік практика:мейіргер ісінде ғылыми зерттеулерді жоспарлайды және жүзеге асырады,зерттеу нәтижелерін ұсынады және оларды клиникалық практикаға енгізеді, дәлелді мейіргерлік практика негізінде негізделген шешімдер қабылдайды.
ПК -3	Менеджмент және сапа: өзінің дербес іс-әрекеттері мен команданың жұмысы үшін жауап береді: барлық жағдайларда сапа және тиімді кәсіби қызмет қағидаттарына негізделген.
ПК -4	Денсаулықты нығайту: салауатты өмір салтына және жеке / отбасылық өмірге өз бетінше күтім жасауға жәрдемдесудің көптеген әдістері мен стратегияларына ие/ популяциялық деңгей.

2.4. Пререквизиттер:
Бұл пән үшін келесі пәндерді оқу кезінде алған білімдері,біліктері мен дағдылары қажет:
- Анатомия және физиология
- латын тілі
- микробиология
- фармакология
- ішкі аурулар пропедевтикасы
- жұқпалы аурулардағы қант диабеті
- хирургиядағы ДК
2.5.Постреквизиттер:
Пәнді оқу кезінде алған білім, білік және дағдылар келесі пәндерді меңгеру үшін қажет:
- мейірбике ісінің негіздері
-- ішкі аурулар пропедевтикасы
- эпидемиологиядағы және инфекциялық аурулардағы сд
- терпиядағы ДК
- хирургиядағы ДК

Пәнді оқу кезінде алған білім, білік және дағдылар келесі пәндерді меңгеру үшін қажет:

- мейірбике ісінің негіздері
-- ішкі аурулар пропедевтикасы
- эпидемиологиядағы және инфекциялық аурулардағы сд
- терпиядағы ДК
- хирургиядағы ДК
3.ОҚУ ПӘНІНІҢ БАҒДАРЛАМАСЫН ІСКЕ АСЫРУ ШАРТТАРЫ.
3.1. Оқыту және оқыту әдістері:
Оқушыларды оқыту теориялық және практикалық сабақтарда және жеке тақырыптарды өз бетінше оқыту нәтижесінде жүзеге асырылады. Циклдік оқыту жүйесі қолданылады.
Теориялық және практикалық сабақтарда:
- жаңа ақпарат алуға негізделген түсіндірме-иллюстрациялық әдіс
оқушылардың оқытушыдан жаңа білімдерді түсінуі, жинақтауы және жүйелеуі
- проблемалық әдіс, оның мәні проблемалық жағдайды құру, оны талдау болып табылады
- проблемалық жағдайды негіздеумен шешу әдісін табу
- ақпараттық-рецептивтік (Көрнекі құралдар (схемалар, суреттер, кестелер және т. б.) пайдаланылатын хабарлама немесе ауызша ақпарат)
– іс – қимыл алгоритмдерін, ақпараттық технологияларды, ақпараттық-іздеу, конференциялар, пікірталастар және т. б. қолдана отырып, нақты тақырыпты қолдана отырып, репродуктивті немесе шығармашылық-репродуктивті.
- шағын топтар әдісі,
- озық оқыту әдісі
- студенттердің академиялық білім алуын ғана емес, сонымен қатар конференциялар, дөңгелек үстелдер және т. б. өткізу арқылы кәсіби қызметке барынша жақындатуды көздейтін Контекстік оқыту әдісі.
3.2.Ең төменгі материалдық-техникалық қамтамасыз етуге қойылатын талаптар.

Кесте 1. Пәнді оқыту құралдары:

жүктеу/скачать 2.23 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15