«Письмо себе из прошлого»: Каждый себе пишет письмо-наставление, сохраняет у себя.
«Карта жизни»: Каждый рисует свою карту жизни с подписями. Все выкладываются на стол и анализируются самые лучшие.
«Батискаф»: две подгруппы, по очереди загадывают слово, которое без слов должен показать человек своей подгруппе. Остальные должны угадать.
«Инсценирование сказки»: (роли записываются на листочек и вытягиваются или раздаются, зачитывается и инсценируется сказка) Большая светлая поляна. В центре стоят 3 МРАЧНЫХ ДУБА. Они мрачно поскрипывают. Вокруг них летает красивая БАБОЧКА. Пробежал рядом ШУСТРЫЙ КАБАНЧИК. Ищет ЖЕЛУДИ или просто проводит спортивную разминку. Не далеко во ДВОРЦЕ скучает ПРИНЦЕССА. Наступает ВЕЧЕР, по НЕБУ плывет зловещая ЛУНА. РЫЦАРЬ на КОНЕ приехал к БАЛКОНУ петь ПРИНЦЕССЕ СИРИНАДУ.
«Свадьба»: Расписываются роли и разыгрывается свадьба.
На листочках расписаны задания: идти против ветра, туда, куда не хочется, так, чтобы кого–нибудь не разбудить, идти с тем, кто веселее всех, с симпатичным тебе человеком, с тем, кто вызывает настороженность, с тем, кого бы ты хотел изменить, вдруг вспомнили, что что-то забыли, не хватает денег, видим человека, который нравится, которому хотим понравиться. Каждый вытягивает листочек и изображает, остальные угадывают.
«Королева»: Каждый бывает в роли королевы или короля. Стул ставится на стол, на него взбирается один человек, окружающие – поданные, подходят и говорят комплементы своей королеве.
ИГРЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫ В КОНЦЕ УРОКА
«Чемодан»: Каждому на спину крепится лист, у всех в руках ручки, все подходят друг к другу и пишут человеку его хорошие качества, с которыми он познакомился за эти дни.
"Пожелания"
Цель: подкрепление положительных эмоций.
Передайте мяч тому, кому хочется со словами: "Я желаю тебе..."
"Я хочу тебе подарить"
Цель: умение делать приятное окружающим.
Преподнесите воображаемый подарок любому из присутствующих. Обратная связь.
"Картина на память"
Цель: реагирование эмоций, формирование установки на партнерство.
На общем ватмане каждый своим фломастером вносит вклад в общую картину на память.
"Мне сегодня"
Цель: подвести итог урока
Каждый высказывается, начиная со слов: "Мне сегодня понравилось, что ..."
Достарыңызбен бөлісу: |
