Разминки урока (используются в начале урока или когда участники испытывают усталость или напряжение): "Социометрия"
"Умею ли я оказывать внимание другим"
жүктеу/скачать 109 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- "В чем мне повезло в этой жизни"
- "Мы похожи.."
- "Проективный рисунок "НАША ГРУППА"
- «Броуновское движение»
- «Моргалочки»
- «В пары»
| "Умею ли я оказывать внимание другим"
Цель: умение общаться, устанавливать позитивные отношения. Образуйте 2 круга: партнер внутреннего круга оказывает положительный знак внимания стоящему напротив о личных качествах, умениях, внешности, манере поведения, установках... Внешний отвечает: "Да, спасибо, я тоже думаю, что я... Но кроме того я еще умею хорошо..." Поменяйтесь ролями. "В чем мне повезло в этой жизни" Цель: повышение уровня жизненного оптимизма, создание хорошего настроя на работу. Разбейтесь по парам, расскажите партнеру о том, в чем вам повезло в вашей жизни, поменяйтесь ролями. Поделитесь впечатлениями. "Мы похожи?.." Цель: понять, что мы и похожи и имеем право на отличие, то есть каждый имеет право быть собой. Ходите по комнате, говоря окружающим 2 фразы: "Ты похож на меня тем, что..." и ""Я отличаюсь от тебя тем, что..." "Проективный рисунок "НАША ГРУППА" Цель: установка на взаимопонимание. На общем ватмане, каждый своим фломастером, нарисуйте вместе свою группу. Обсудите рисунок. Какие чувства испытали, слушая..., какое состояние у..., как вы поняли, что за человек..., за что вы рады знакомству с..., за что благодарны... «Молекулы»: Ведущий должен знать общее количество людей. Он дает команды: Объединились по 20, по 10,… с уменьшением, но не обязательно все по порядку. Те, кто не объединился, выходят из игры. Остаются двое последних. «Броуновское движение»: Все ходят по комнате с закрытыми глазами, важно не столкнуться. Теперь все ходят с закрытыми глазами, издавая звуки, например, жужжание. Как ходить легче? «Моргалочки»: Сидят в кругу, у одного нет стула. Все должны моргая найти партнера, с кем поменяются местами, а тот, кто без стула, должен увидеть и занять один из стульев первым. «В пары»: Встань человек к человеку как … нога к ноге, ухо к уху… «Пустое место»: Все по парам, один сидит, другой стоит за стулом. Один стул пустой. Тот, кто стоит за пустым стулом взглядом приглашает к себе любого сидящего на стуле, тот должен пересесть, а стоящий за ним во время удержать. Приветствие молча. Все по парам, знакомятся и потом все в круг, кратко рассказать всем о своем партнере. «Клубок»: Все сидят в кругу, ведущий кидает клубок любому, тот называет имя и говорит о себе кратко. Кидает следующему, оставляя ниточку у себя. Ниточка позволяет не повторяясь всем кинуть, но потом приходится распутывать клубок. Встать по гороскопу, какой знак соберется вперед. Все принимают образ и по очереди представляются в виде веселого человека, зануды, раздраженного, равнодушного, делового… Два круга: стоят один круг в другом по парам. Внутренний круг показывает движение, внешний повторяет. Потом внутренний круг делает шаг в сторону, так меняется партнер. Внешний круг показывает движение, внутренний повторяет. Упражнение выполняется быстро под музыку. «Почта»: Каждый прикрепляет имя на ковте, имена не должны повторяться. На это имя любой в любое время может написать письмо. Проверка почты раз в… по договоренности. «Интервью»: Каждый на листике пишет вопрос, который задаст любому из участников, листочки перемешиваются и всем по очереди задаются вопросы, которые вытягивают из общего числа вопросов. Потом каждый может спросить конкретного человека о том, что интересно. Знакомство в группе, в которой есть знакомые, например, собрались 2 подгруппы: «Мы ценим … за …» говорит подгруппа о каждом своем члене группы. жүктеу/скачать 109 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|