Реферат білім беру ұйымын стратегиялық басқару
жүктеу/скачать 143.23 Kb.
|
| 1-қадам.Мекеме мамандарының қайсысында қажетті дағдылар мен тәжірибе бар екенін анықтап, оларды оқу орнының қажеттіліктерімен салыстыру – кадрлық аудит жүргізу қажет. Жүргізілген персонал аудитінің негізінде жалпы ұйымға қажетті көлемде мамандардың жеке қабілеттерін кеңейтуге немесе тереңдетуге бағытталған шешім қабылданады. Параллельді түрде ұжымды ынталандыру шаралары жүргізіледі.
2-қадамБұл кезеңде ұйымның тиімді және тиімді жұмыс істеуге қаншалықты үйренетіндігін үнемі бағалау мен зерттеуден тұратын ұйымдық артықшылықтарды қалыптастыру нәтижелерін талдау жүргізіледі. 3-қадамБұл кезең, әдетте, уақыт бойынша негізгі қызмет түрлері бойынша стратегияларды қалыптастыру процесімен салыстырылады. Ұйымдастырушылық артықшылықтарды қалыптастыру тұрғысынан бұл процесс стратегиялық маңызды қызмет салаларында және ең ықпалды лауазымдарда өкілеттіктерді беру тәртібімен толықтырылады. 4-қадамБелгілі бір қызмет үшін жауапкершілікке қатысты саяси шешімдер қабылданғаннан кейін жеке және жеке тұлғаларды ескере отырып, қандай өкілеттіктерді және кімге беру керектігі туралы нақты шешімдер қабылдануы керек. іскерлік қасиеттер. Әдетте, бұл кезеңде ағымдағы басқару құрылымы нақтыланады және ұйымның жоғарғы басшылығының жауапкершілік бағыттары бөлінеді. Осы кезеңде қабылданған маңызды шешімдердің бірі басқару құрылымының түрін анықтау болып табылады. Сонымен бірге, басқаруды демократияландыруды арттыру, басқарушылық шешімдерді қабылдауда авторитаризмнен бас тарту мұғалімдердің нәтижелі жұмыс істеуге қызығушылығын арттыратынын ескеру қажет. 5-қадамБұл кезеңде ұйымдағы қарым-қатынастарды бақылау және кәсіпорынішілік үйлестіру жүзеге асырылады. Іс-әрекетті үйлестірудің классикалық әдісі басқару жүйесіндегі ақпарат ағындарын жалпылауға және шешім қабылдауға негізделген. жалпы жағдай. Ұйымда формальды түрде ұйымдастырылған қарым-қатынастар неғұрлым көп болса, соғұрлым олар қосымша қолдауды қажет етеді, ресурстарды қайта бөлу міндеті жиі туындайды, соғұрлым конфликттің ықтималдылығы жоғары болады. 6-қадамҰйымдастырушылық артықшылықтарды қалыптастырудың соңғы кезеңінде жақын ортаға қатысты шешімдер қабылданады. Бұл кезеңде білім беру мекемесінің серіктестерімен әрекеттерді үйлестіру жауапкершілігін бөлу жүргізіледі. Білім беру мекемесінің тұрақты сыртқы байланыстарының болуы маңызды ұйымдастырушылық артықшылық болып табылады, өйткені нарықтық жағдайда коммуникация, үйлестіру және бақылау кепілдігінің көптеген деңгейлерімен кең байланыстар қажет. Әзірленген стратегияны бағалау кезінде сыртқы және ішкі орта көрсеткіштерінің жиынтығы ескеріледі. Талдау барысында білім беру мекемесінің мемлекеттік тапсырманы орындауы, тұтынушылардың білім беру қызметіне қанағаттануы, оқу орнының бәсекеге қабілеттілігі, мекеменің қоғамда қалыптастырған беделі бағаланады. Стратегияның жетістігі білім беру мекемесінің бюджетінің теңгерімділігімен, мұғалімдердің инновацияларды енгізуге бағытталуымен, ұйымның құндылықтар жүйесін қалыптастырумен, конфликттердің болмауымен және білім беру ұйымдарының әлеуметтік және ұйымдастырушылық ортасының басқа да сипаттамаларымен дәлелденеді. мекеме (Cурет 3). Материалдарды әзірлеуде келесі әдебиеттер пайдаланылды: 1. Дюков, мектептің даму стратегиясын жасаудың теориялық және әдістемелік негіздері. [Интернет-ресурс] // http://pedsovet. org/компонент/. 2. Білім беру мекемесін дамыту бағдарламасы [Мәтін] / тікелей папка: «Білім беру менеджері». – М.:, 2010. – 400 б. 3. Моисеев, мектеп қауымының өзін-өзі анықтауы [Мәтін] / . // Мектепті басқару. 2010. № 10. - С. 26 - 31. 4. Схемалардағы кәсіпорынның даму стратегиясын жасау. [Интернет ресурсы] // http://суреттер. *****/. 5. «Мектепті басқарудағы инновациялық менеджмент». Оқу құралы. [Мәтін] / , . – М.: APKiPPRO, 2008 ж. – 72 б. 6. Светенко, Т.В. «Мектепті басқарудағы инновациялық менеджмент». Оқу құралы. [Мәтін] / , . – М.: APKiPPRO, 2008 ж. – 160 с. 7. Серіков және тұлға: Педагогикалық жүйелерді жобалаудың теориясы мен тәжірибесі [Мәтін] / . – М.: Логос, 1999. – 272 б. 8. Стратегиялық менеджмент. Оқу құралы. Доктор Е.С. проф. [Интернет ресурсы] / http://www. *****/. 9. Хуторской, инновация: оқу құралы [Мәтін] / . – М.: Академия, 2008. – 256 б. 10. Ямбург, мектеп құжаттары. Қазіргі мектеп дамуының стратегиясы мен тактикасы [Мәтін] / . – М .: «Педагогикалық ізденіс» орталығы, 2010. – 208 б. 11. Ясвин, В. Мектептің дамуын жобалау. [Мәтін] / В.Ясвин. – М.: Чистые прады, 2011. – 32 б. 3-сурет жүктеу/скачать 143.23 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|