Реферат тақырыбы: «Заманауи менеджмент мектебі»
жүктеу/скачать 26.62 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2.2 Менеджменттің қазіргі тұжырымдамалары және негізгі ғылыми мектептері
| 2. Негізгі бөлім
2.1 Заманауи менеджмент мектебі «Менеджмент» ұғымы соңғы кезде орыс тілінде жиі қолданыла бастады.Ағылшын тілінде «менеджер» және «менеджмент» сөздері өткен ғасырдан бері қолданыла бастады. Бірақ 20 ғасырдың екінші ширегінде ғана олар бірте-бірте белгілі бір мағынаға ие бола бастайды, оған сәйкес менеджер қазіргі заманғы әдістерді басшылыққа ала отырып, нақты жұмысты ұйымдастыратын адам болып табылады.Әдебиеттерде менеджмент өндірісті басқару, өндірістің немесе басқа да қоғамдық қызметтің тиімділігін арттыру үшін дамыған елдерде әзірленген және қолданылатын басқарудың әдістері, принциптері, құралдары мен нысандарының жүйесі деп түсіндіріледі. Табиғат мәселелері мен басқару принциптері көптеген ғасырлар бойы ойшылдарды алаңдатып келеді. Оларға әлеуметтік-экономикалық қатынастардың өзгеруі кезеңінде арнайы баспасөз беттерінде ерекше назар аударылады. Объективті түрде басқару теориясы мен практикасы біздің елімізде және дамыған капиталистік елдерде қатар дамыды, ол өндірісті ұйымдастыру мен қызмет етуінің әлеуметтік-экономикалық жағдайларымен айқындалды. Сондықтан шетелдегі менеджмент заңдары туралы білімнің белгілі бір саласы ретінде біздің елдегі менеджменттің және менеджменттің қалыптасуының эволюциясын қарастыру ерекше қызығушылық тудырады. Басқару ғылымының дамуының басталуы өнеркәсіптік капитализм кезеңімен, 1776 жылы А.Смиттің «Халықтар байлығы» еңбегінің пайда болуымен байланысты. Дәуірге тән қасиет тиімділік маманы мен өндіріс менеджерінің маңыздылығы болды. Көптеген бизнесмендер А.Смитпен тек салауатты бәсекелестік қана тауарлардың молдығы мен әркімге өмір сүру сапасын қамтамасыз етеді деген пікірімен келіскен. Сонымен қатар, бұл кезеңде капиталистер бизнестің қаржылық аспектілеріне іс жүзінде назар аударған жоқ. 2.2 Менеджменттің қазіргі тұжырымдамалары және негізгі ғылыми мектептері Менеджментті дамыту кезеңдері мен тұжырымдамалары, менеджментті экономикалық қатынастардың, өндірістің, сауданың және жалпы өмірдің құрамдас бөлігі ретінде қалыптастырудың бірыңғай күрделі процесін білдіреді. Басқару идеялары табиғат мәселелері мен әділ басқару принциптері көптеген ғасырлар бойы ойшылдарды толғантқанымен, бүгінгі таңда біз көріп отырған сияқты болған жоқ. Осыған байланысты өз жұмысында Швед кәсіпқойы Бенгт Карл және Клод Джоржем «Іскерлік стратегия» басқару континуумында біздің дәуірімізге дейін 5000 жылдан бастап менеджменттің дамуын сипаттайды [1]. Бұл кесте менеджменттің толық дамуын көрсетеді, яғни қалыптастырудың барлық кезеңдері мен тұжырымдамаларын көрсетеді. Тарихқа дейінгі адамдар ұйымдасқан топтармен өмір сүргеннен кейін, оларда басқару қажеттілігі пайда болды. Бірінші кезеңде, адамдар тобы аз болған кезде, барлық салаларда басқаруды бір адам-осы топтың көсемі жүзеге асырды. Одан әрі, топтардың өсуі мен олардың атқаратын функцияларының күрделенуіне қарай еңбек бөлу және функцияларды саралау қажеттілігі пайда болды. Бірақ оған ғасырлар қажет болды. Сократта басқаруды түсіну адам қызметінің ерекше саласы ретінде беріледі. Ол басқарудағы ең бастысы қажетті адамды қажетті орынға қою, алдына қойылған міндеттерді орындауға қол жеткізу екенін айтты Өнеркәсіптік революциямен жоғарғы, орта және төменгі басқарудың үш деңгейінің бөлінуі байланысты. Өндірісте көп ұзамай жұмысшылар үшін жек көрген шебер пайда болды. Басқаруды дамытудың осы кезеңінде қызметкерлерді қадағалау қағидаттарынан еңбекті ғылыми негіздерде ұйымдастыру қағидаттарына көшу үрдісі ғана байқалды. Өнеркәсіптік революция теориялық зерттеулер мен басқару тәжірибесінің дамуына түрткі болды. Басқару ғылымын қалыптастыруға ағылшын саяси экономистері Уильям Петти, Адам Смит және Давид Рикардо үлкен үлес қосты. Ағылшын социалист-утопист Роберт Оуэннің басқару ойы мен басқару тәжірибесін дамытуға қосқан зор үлесін атап өтпеуге болмайды. Ол басқа зерттеушілер тек 100 жылдан кейін ғана келген, өндірістегі адам факторының рөлін байқап, бағалады. Социалистік қоғамда басқару теориясының қалыптасуына К. Маркс пен Ф. Энгельс еңбектері үлкен әсер етті. Басқарудың табиғаты мен мәнін зерттей отырып, олар осы ғылымды зерттеу әдістерінің көмегімен қалыптастыруға өз үлестерін қосты. К.Маркс кооперацияның дамуынан еңбекті бөлу қажеттілігін шығарады: капиталист жиі өз фабрикасын өзі басқара алмайды. Сонымен қатар, бұл жерде қажеттілік жоқ, өйткені капитал меншігінен мүлдем бөлінген қадағалау жөніндегі еңбек әрқашан артық ұсынылды. Сондықтанбұлжұмысты капиталист орындауыміндеттіемеседі. Осылайша, еңбекті бөлу нәтижесі басқарудың оқшаулануы болып табылады, ол кез келген бірлескен еңбектің ерекше функциясы ретінде қарастырылады. Осы уақыткезеңінде Ф. Энгельс заттарды басқаруды және адамдарды басқаруды айыруды міндеттеді. Осы тезистен әрі қарай көптеген ғалымдар өз зерттеулерінде итермелейтін болатынын атап өтті. Алайда империализм дәуіріне дейін басқару функциясы капиталист пен оған жақын адамдардың шағын тобымен жүзеге асырылды. Бәсекелестікпен, сыртқы орта мен өзгермелілігіне тірелген, басқарушылар ресурстарды қалай жақсы пайдалану туралы білім жүйесін дамытып отырды. Менеджменттің даму тарихының барлық кезеңінде басқару мәселелерін ғалымдар мен зерттеушілер менеджмент мектептерінің әмбебап сыныптамасын әзірлеуге әрекет жасады. Менеджменттің қалыптасуына ғылыми басқару мектебі, классикалық (әкімшілік) мектеп, Психология және адами қатынастар мектебі, басқарудың Ғылыми мектебі (сандық мектеп), сондай-ақ осы мектептердің Ф. Тейлор, А. Файоль, Э. Мэйо және т. б. Сияқты көрнекті өкілдері айтарлықтай әсер етті [2]. жүктеу/скачать 26.62 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|