Педагогический мир Казахстана. №3(92) – февраль, 2023
46
білдіреді; білімді игерудің беріктігі – оқу материа-
лын терең түсінуді жəне оны дисперсті есте сақ-
тауды қамтиды; білім беру, дамыту жəне тəрбиелеу
технологияларының бірлігі.
Электрондық білім беру ресурсын əзірлеу процесі
екі негізгі кезеңнен тұрады: дайындық жəне құрас-
тыру.
Материалды дайындау электрондық білім беру ре-
сурсын əзірлеудің дайындық кезеңі болып табы-
лады жəне курс мəтінін жазуды, иллюстрациялық
жəне анықтамалық материалдарды таңдауды, ин-
терфейс пен сценарийдің эскиздерін жасауды қам-
тиды [2, 115].
Материалды дайындаудағы негізгі міндет-келесі
принциптерге негізделген көздерді дұрыс таңдау:
1. Арнайы əдебиеттер мен Интернет көздері мем-
лекеттік білім беру стандарттарына сəйкес келуі ке-
рек.
2. Дереккөздерде ұсынылған ақпарат гипермəтін-
дерді құру үшін қысқа жəне ыңғайлы болуы керек
жəне практикалық мысалдардың жеткілікті санын
қамтуы керек.
Электрондық білім беру ресурсының құрылымы
мен мазмұнын əзірлеу кезінде мынадай қағидаттар
мен технологиялық ерекшеліктерді ескеру қажет:
педагогикалық тəсілге басымдық беру қағи-
даты;
модуль принципі;
толықтық принципі.
Теориялық оқу материалын дайындағаннан кейін,
оны эргономикалық өңдеу, мəтіннің құрылымы
мен мазмұнын əзірлеу, редакциялау жəне түзету
сілтемелер жүйесін құруға, яғни гипермəтінді алуға
кірісу керек.
Электрондық білім беру ресурстарын құру өте көп
уақытты қажет ететін процесс. Оларды мүмкінді-
гінше тиімді етуге тырысу көптеген проблемалар-
дың пайда болуына əкеледі, оларды шешуге тек тə-
жірибелі жəне кəсіби əзірлеуші қол жеткізе алады.
1. Бордовский Г. А., Готская И. Б., Ильина С. П.,
Снегурова В. И. Использование электронных обра-
зовательных ресурсов нового поколения в учебном
процессе: Научно-методические материалы /. —
СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2017. — 31
с.
2. Зайнутдинова Л.Х. Создание и применение
электронных учебников (на примере общетехни-
ческих дисциплин) Л.Х. Зайнутдинова. – Астра-
хань : Изд-во «ЦНТЭП»,2012. – 364 с.
3. Куклев В.А. Опыт разработки и применения
цифровых образовательных ресурсов: от компью-
теризированных учебников через сетевые техноло-
гии к мобильному образованию // Компьютерные
учеб. программы и инновации. - 2013. - № 3. - С. 70-
74
Достарыңызбен бөлісу: |