Бөлім 6.1A «Ғылым әлемі»
Тақырып 1.1. Ғылымның рөлі
|
Оқу мақсаты
|
6.1.1.1 Жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандарын тізіп атау
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандарын атайды
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу және түсіну
|
Тапсырма
Жаратылыстану ғылымы нені зерттейді?
Суреттерге сәйкес зерттеу ғылымының атын жазыңыз.
|
Дескриптор
|
Білім алушы
|
|
зерттеу нысандарын анықтайды;
ғылымдардың аттарын жазады.
|
Тақырып 1.3. Зерттеуді жоспарлау
Оқу мақсаты 6.1.3.1 Жоспар бойынша зерттеу жұмысын жүргізу
Бағалау критерийі Білім алушы
Берілген жоспарға сәйкес зерттеу жұмысын орындайды
Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану
Тапсырма
Табиғатты бақылау құралдарының бірін таңдаңыз. Ол құралмен қалай зерттеу жүргізуге болатындығын жоспарлаңыз.
Жоспар
|
Зертеудің жүру барысы
|
Зерттеу нәтижесі
|
бақылау орны
|
|
|
бақылау уақыты
|
|
мәліметтер жинау
|
|
мәліметтерді реттеу
|
|
қорытынды шығару
|
|
Дескриптор Білім алушы
бақылау орнын анықтайды;
бақылау уақытын белгілейді;
бақылау барысында жиналатын мәліметтерді жазады;
жинаған мәліметтерді реттейді;
қорытынды шығарады;
зерттеудің нәтижесін шығарады.
Оқу мақсаты
|
6.1.3.2 Қауіпсіз жұмыс жүргізудің жағдайларын анықтау
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Тәжірибе жасағанда қауіпсіздік ережесінің маңызын түсініп жазады
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу және түсіну
|
Тапсырма
1 а) Суретте не көрсетілген, өз түсінігіңізді жазыңыз.
б) Тәжірибе жасағанда қандай талаптарды ескеру қажет?
|
Дескриптор Білім алушы
|
суретте көрсетілен жағдаятты сипаттайды;
тәжірибе жасауда қойылатын талаптарды ескереді.
|
Бөлім 6.1В «Адам. Жер. Ғалам»
Тақырып 2.2. Жер туралы жалпы мағлұматтар
|
Оқу мақсаты
|
6.2.2.1 Жер бетіндегі бақыланатын үдерістер мен құбылыстарды түсіндіру
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу және түсіну
|
Тапсырма
1. а) Берілген суреттерден үдерістер мен құбылыстарды ажыратып, кестеге орналастырыңыз.
жел жанартау атқылауы кемпірқосақ табиғаттағы су айналымы
Үдеріс пен құбылыстың ұқсастығы мен айырмашылығы неде?
Дескриптор Білім алушы
үдерістер мен құбылысытарды анықтап, кестеге жазады;
үдеріс пен құбылыстың айырмашылығы мен ұқсастағын анықтайды.
Тақырып 2.3. Жер қабықтары және олардың құрамдас бөліктері
|
Оқу мақсаты
|
6.2.2.2 Жердің қасиеттерін түсіндіру
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Жер құрылымының қасиетін анықтайды
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу және түсіну
|
Тапсырма
Дескриптор Білім алушы
жердің пішіні мен мөлшерін түсіндіріп жазады;
жер пішінінің тіршілік үшін маңызын анықтайды.
Тақырып 2.4. Жердегі тіршілік
|
Оқу мақсаты
|
|
6.2.4.2 Жерде адамның өмір сүруінің қазіргі шарттарын бағалау
|
Бағалау критерийі
|
|
Білім алушы
Жердегі адам өмірінің қазіргі шарттарын саралайды
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Жоғары деңгей дағдылары
|
Тапсырма
Табиғаттың жойылуы – адамзаттың жойылуына алып келетіні белгілі. Адамның табиғатқа әсеріне баға беріңіз.
а) Адам үшін табиғаттың маңызы неде?
b) Адамның әрекетінен өзгерген табиғи орта элементтеріне мысал келтіріңіз.
с) Адамдардың табиғатқа оң әсері табиғаттың жойылуын тоқтатуға септігін тигізе ме? (1 дәлел жазыңыз).
d) Жасанды тіршілік ортасы, адамдардың табиғатқа оң әсеріне мысал бола ала ма? (1 мысал келтіріңіз).
|
Дескриптор
|
Білім алушы
|
|
|
адамның табиғатқа әсерін анықтайды;
адамдардың табиғатқа оң әсерін сипаттайды;
табиғаттың жойылуын тоқтатуға адамдардың жасаған оң әсерін дәлелдейді;
жасанды тіршілік ортасының табиғатқа тигізетін оң әсеріне мысал келтіреді.
|
Тақырып 2.5 Жер бетін бейнелеу тәсілдері
Оқу мақсаты 6.2.5.2 Шартты белгілерді пайдаланып, географиялық карталарды оқу
Бағалау критерийі
Ойлау деңгейінің дағдылары
Білім алушы
Тапсырма
Атласты қолданып, карталардың түрлерін талдаңыз.
Атластағы карта түрлері
|
Мазмұны бойынша
|
Не бейнеленген? (шартты
белгілерін қойыңыз)
|
Масштабы / ірі, орташа, ұсақ
|
Дүниежүзінің
физикалық картасы
|
|
|
|
Дүниежүзінің климат
картасы
|
|
|
|
Дескриптор Білім алушы
Оқу мақсаты
|
|
6.2.5.4 Географиялық координаталарды анықтау
|
Бағалау критерийі
|
|
Білім алушы
Глобусқа жүргізілген сызықтарды анықтайды
Картадан географиялық координаталарды анықтау жолдарын көрсетеді
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану
|
Тапсырма
а) Суретте не бейнеленген, аттарын жазыңыз.
Дүниежүзінің жарты шарлар картасын қолданып, берілген координаталар бойынша географиялық нысандарды анықтаңыз.
43˚с.е.,76˚ш.б
27˚о.е., 109˚ш.б
32˚о.е., 70˚ш.б
51˚ с.е.,71˚ш.б
|
Дескриптор
|
Білім алушы
берілген суреттердің аттарын жазады;
картадан координаталар бойынша географиялық нысандарды анықтайды.
|
Тақырып 2.6 Материктер мен мұхиттар
|
Оқу мақсаты
|
|
6.2.6.1 Жоспар бойынша материктер мен олардың физикалық-географиялық аймақтарының табиғат ерекшеліктерін анықтау
|
Бағалау критерийі
|
|
Білім алушы
Жоспарды қолданып, материктің физикалық географиялық жағдайын сипаттайды
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану
|
Тапсырма
Төмендегі жоспар бойынша Африканың физикалық картасын қолданып, кескін картаға құрлықтың физикалық-географиялық аймақтарын белгілеп, ерекшеліктерін жазыңыз. Материктің географиялық орны Материктің шеткі нүктелерінің координаталары Физикалық-географиялық аймақтарын кескін картада белгілеңіз.
Ерекшеліктері
|
Дескриптор
|
Білім алушы
материктің географиялық орнын анықтайды;
материктің шеткі нүктелерінің координаттарын анықтайды;
физикалық-географиялық аймақтарын кескін картада көрсетеді;
материктің ерекшелігін жазады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
