«российская академия музыки имени гнесиных»
жүктеу/скачать 0.87 Mb.
|
| 4. Исполнительский анализ
Хор активно-ораторский, возглашающий. Внутри номера настроение существенно не изменяется. Дирижёру, безусловно, необходимо будет передать в своих действиях эту яркую характеристику. В жесте необходимо передать штрих звуковедения – non legato с периодическим marcato. Хор исполняется в умеренно-скором темпе, отличается наличием агогистических отклонений, передаваемых через постепенное укрупнение счётных долей дирижёрского жеста. Важно избегать подвижек в темпе жеста при отражении в нём подвижных нюансов. Фермата на окончании хора снимаемая. Постановка, как и снятие ферматы, предваряется ауфтактом. Значительная дирижёрская трудность – разграничение функций рук, связанное с совмещением в жесте выдерживания и тактирования, показами вокальным партиям и сопровождению, показами разновременных вступлений и снятий. Вступления и снятия в данном номере производятся на разных долях тактов, в том числе и неполных. Наряду с классическими ауфтактами применяются приближенные, комбинированные и неполные ауфтакты. Ауфтакты должны быть своевременными, чёткими и точно выверенными, необходимо производить их в соответствии с темпом, текущим динамическим нюансом, характером. Дирижёру необходимо следить за тем, чтобы жест был не только техничным, но и одухотворённым. Важно отражать в нём логику фразировки, частные кульминации и, при необходимости, специфические ритмоформулы. Определённую трудность для дирижёра представляет богатство, яркость и тонкость динамической нюансировки номера. Необходимо с особым вниманием подходить к отбору плоскостей передачи нюансов, позиций жеста – эти моменты определяются, в первую очередь, текущим характером исполнением, драматургической ролью соответствующего участка, а также динамическим окружением. Данные трудности успешно разрешаются во время занятий и репетиций. Сложные моменты прорабатываются многократно, необходимо добиваться автоматизма в выполнении показов, но в то же время не терять эмоциональности, одухотворённости, осознанности жестов. Заключение В ходе написания данной работы полифонический номер из «Magnificat» И. С. Баха был всесторонне проанализирован. В ходе анализ были выявлены его особенности и трудности, а также были обозначены пути преодоления этих трудностей. «Magnificat» И. С. Баха призван одним из величайших произведений в своём жанре и довольно часто исполняется хоровыми коллективами по всему миру. Проанализированный в данной работе номер, составляющий его важную часть, может исполняться как в контексте всего произведения, так и вне его. Знакомство с этой фугой расширяет кругозор исполнителей и слушателей, воспитывает их музыкальный вкус. Преодоление различных исполнительских трудностей в процессе работы над этим номером помогает приобрести умения и навыки, в значительной степени совершенствующие дирижёрское мастерство. Успешное экзаменационную его представление показывает определённую исполнительскую зрелость дирижёра. жүктеу/скачать 0.87 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|