С. А. Козлова, Т. А. Куликова

1. 
   Дидактикалық ойындар жиынтықтарында дидактикалық
   

қуыршақтармен ойналатын сюжеттік-дидактикалық ойындармен танысыңыз.(«Қуыршақтың жаңа қонысы», «Катя қуыршақ оянды» , «Катя қуыршақ түскі ас ішті» және т.б.). Олардың педагогикалық құндылығын анықтаңыз. Ойынның өз вариантыңызды дайындап оны балалармен жүргізіңіз.

2. 
   Ұсынылып отырған ойындардың дамытушылық сипатына
   

назараударыңыз.Мектепкедейінгімекемедегі

педагогтардан бір топ баламен немесе бір баламен жүргізілетін ойындар туралы сұраңыз.

3. 
   Ойындар жиынтығымен танысыңыз:
   

Советтік педагогикада дидактикалық ойындар жүйесі сенсорлық тәрбиелеу теориясын жасаумен байланысты 1960-жж. құрылған. Оның авторлары атақты педагогтар мен психологтар: Л.А. Венгер, А.П. Усова, В.Н. Аванесова және т. б. Соңғы кезде ғалымдардың (З.М.Богуславская, О.М.Дьяченко, Н.Е.Веракса, Е. О. Смирнова және т.б.) ізденістері, ойлау процесстерінің икемділігі және бастамашылдығымен, ойлау әрекеттерінің жаңа мазмұнға ие болуымен сипатталатын бала интеллектісін толық дамытуға арналған ойындар сериясын

қалыптастыруға бағытталады. Мұндай ойындарда әдетте бекітілген ережелер болмайды, балалардың мәселені шешу жолдарын таңдау қажеттілігі туындайды. Авторлар ұсынылып отырған ойындарды, дәстүрлі –дидактикалық емес дамытушы деп жиі атайды. Мектепке дейнгі педагогикада дидактикалық ойындарды заттармен ойындар, үстелдік, сөздік ойындар деп дәстүрлі бөлу қалыптасқан.