12. Ойлау дағдыларының деңейі – ойлау үшбұрышын 1956 жылы әзірлеген автор - С) Блум 13. Маршрут картаның негізгі қағидалары: D) дайындық, тапқырлық, икемділік, жауапкершілік, рефлексия 14. «... 10 сыныптағы ең нашар оқушылардың бірі болып табылады. Сондай-ақ, ол өзінің нашар оқу үлгерімі мен сабақта ештеңе түсінбейтіндігі арасындағы байланысты жасырғысы келеді. Өкінішке қарай, ақымақ болып көрінбеу үшін ол қолданатын стратегиялар сабағын жақсартуға кедергі келтіреді». ... оқушының сипаттамасы келтірілген С) Дайв 15. Мазмұнды оқу дегеніміз не? В) Мазмұнды оқу – бұл оқу барысының әрбір қатысушысы үшін жайлы жағдай жасауды ең басты мәселе ретінде қоятын оқу түрі. С) Мазмұнды оқу – бұл оқушылардың мәтінді оқуына және ережелерді дұрыс 16.Ванг және басқалар (2004) «Біз өзгермейтіндік» деген ұғым жоқ деп ойлаймыз, негізгі құзіреттер әрбір бала үшін жарамды.Сонымен қатар когнитивтік құзыреттер бала ұйымдастырушылық қызметке қатысатын белгілі бір мәдениеттерге, әлеуметтік және физикалық жағдайларға, сондай - ақ бала қабылдайтын талаптарға сәйкес- a) мәдени – әлеуметтік 17. « Эксперементальды» оқыту немесе «жаңалық ашу жолымен оқыту» идеясын өмірге әкелген когнетивтік психолог әрі теоретик? b)Джером Брунер 18. Оқушының танымдық қабілеттері шегіндегі оқудағы кедергілердің үлгісі қалай аталады? a) диспракция 19. Төменде берілген стратегиялардың ішінен Гриффистің (1985 ж) стратегияларының ерекше түрінің бірін көрсетіңіз. a) мақсатқа бағытталғандық 20. Стенxауздың пікірінше, «қандай іс-әрекет басқалармен көңілді және жемісті өзара әрекет ету арқылы тәжірбиені байытуға» тиіс? b) ойлану 21. Тулвингтің зерттеулері бойынша адамның оқиғаларды, белгілі бір тәжірибеден шығаратын ойларын, идеяларды, қағидаттар мен қағидаларды, тұжырымдамаларды есте сақтауға қатысатын жадының түрі: c) семантикалық жады
