С углублённым изучением итальянского языка фрунзенского административного района
жүктеу/скачать 0.6 Mb.
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕОбразовательное учреждение не может не интересоваться тем, насколько удовлетворены результатами его работы учащиеся и их родители — те, ради кого и существует школа. Так, в 2006–2007 учебном году по заказу школы № 318 лабораторией социально-педагогических исследований Научно-методического центра Фрунзенского района было проведено социологическое исследование в рамках пилотного проекта НМЦ «Общественная оценка качества деятельности образовательного учреждения» (подпроект «Социальное партнёрство семьи и школы») «Оценка деятельности ГОУ СОШ № 318 родителями как потенциальными социальными партнёрами». В нём приняли участие 179 родителей учащихся школы, из них 19 — родители учащихся первых классов, 49 — родители учащихся четвёртых, классов, 46 — родители учащихся пятых классов, 29 — родители учащихся восьмых классов, 36 — родители учащихся 9-х классов. Анализ статистических данных этого исследования, представленный указанной лабораторией, позволяет сделать следующие выводы: родители учащихся нашего образовательного учреждения, оценивая, что должна давать сегодня ребёнку школа, прежде всего называют прочные знания по предметам, умение мыслить самостоятельно, общекультурный кругозор. Основной причиной выбора школы родители практически всех параллелей называют прежде всего сильный педагогический коллектив, далее то, что школа ближе всего к дому и то, что школа имеет нужную для ребёнка специализацию. Родители удовлетворены такими сторонами деятельности школы как отношение школы к ним, организацией кружковой деятельности, отношениями их ребёнка со сверстниками и со многими учителями, а также уровнем преподавания предметов и платными образовательным услугами. Наименее удовлетворяет родителей такой показатель как организация отдыха учащихся — недовольных оказалось около трети респондентов. Оценивая, насколько комфортно детям в школе, более 70% участвовавших в исследовании дали положительную оценку этому показателю, и лишь менее 3% заявили, что в школе плохо. Родители учащихся начальной школы и пятиклассников в основном считают учебную нагрузку своего ребёнка нормальной, восьми- и девятиклассников — что их дети иногда перегружены (интересно, что в 9-х классах наибольшее из всех параллелей количество ответов «Не всегда загружен как следовало бы» и «Нагрузка слишком высока»). Половина родителей считает, что школа только отчасти старается заботиться о том, чтобы учебные нагрузки не сказывались на здоровье учащихся, а 37% считают, что школа в этом вопросе делает всё возможное. Большинство учащихся помогает своим детям в выполнении домашних заданий, но 43% делают это лишь когда ребёнок сам просит помочь, а 33% — регулярно (в основном это родители учащихся 1-х и 5-х классов). Основными формами помощи являются разбор сложных случаев и участие в поиске информации (литературы, пособий, учебников). Из дополнительных занятий родителям хотелось бы иметь индивидуальные занятия (если ребёнок не справляется с программой), а также занятия иностранным языком сверх программы. Большинство родителей доверяет школе (не считает нужным участвовать в их решении) решение таких вопросов как связанные с содержанием учебных программ, организация кружков, секций, планирование учебного времени. Наибольшее число родителей (45%) готовы помогать в проведении праздников и дискотек. На вопрос, что улучшило бы ситуацию в школе, наибольший процент набрали такие варианты как «учёт психологической совместимости детей при формировании классов», «обязательное согласование с родителями ряда вопросов», «организация более тесного контакта учителей с родителями» и «выделение для родителей одного часа в неделю для индивидуальных консультаций с классным руководителем» (каждый из последних 3 вариантов выбрали менее 30% респондентов). В то же время половина опрошенных считают ситуацию в школе в целом нормальной. Качество образования 38,5 родителей оценивают как в целом неплохое, а 27,4 считают, что по отдельным предметом оно высокое, по остальным — среднее. Школа полностью удовлетворяет 50% участвовавших в исследовании, почти всех остальных — частично, и только менее 1% заявили, что школа их не удовлетворяет вообще. По результатам различных опросов обучающихся, проводимых внутри школы, по вопросу удовлетворённости их качеством своего образования можно сказать следующее: тесты показывают, что у наших учащихся к середине обучения в школе направленность на приобретение знаний начинает превалировать над направленностью на получение отметки, т.е. повышается мотивация к получению знаний, что является, на наш взгляд, одним из показателей качественности образования в нашей школе. Наиболее важными качествами учителя учащиеся 6–11 классов единодушно считают умение понятно объяснять и хорошее знание своего предмета, (а наименее — современный взгляд на мир и стремление к самосовершенствованию). При опросе учащихся выпускных классов выяснилось, что 95% считают, что школа даёт возможность подготовиться к поступлению в вуз, 85% считают, что в школе хорошие учителя, а также хорошие отношения со сверстниками. Девяносто три процента указали, что уровень содержания предлагаемого образования является высоким или средним, при этом свой уровень понимания основных предметов оценили следующим образом: математику большинство понимают средне (четверть — плохо), иностранные языки более 70% хорошо и 25% средне, литературу 37% хорошо и 61% средне. Большинство учебных предметов ребята считают интересными и очень интересными, а свой уровень организации учебной деятельности дома большинство (72%) оценили как средний (20% — высокий). Ребята также отметили, что уровень учёта личных интересов школьника у нас находится на высоком (27%) и среднем (47%) уровне. Эти данные позволяют сделать положительный вывод об удовлетворённости учащихся качеством образования в нашей школе, об их высокой мотивации к получению знаний, о комфортности учебно-воспитательного процесса. В результате мы считаем возможным сделать вывод о том, что школа № 318 в целом отвечает запросам и потребностям родителей и учащихся, сохраняя высокий авторитет во Фрунзенском районе и завоёвывая его в прилегающих районах. жүктеу/скачать 0.6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|