Сабақ Бөлім: 3а квадрат теңдеулер
- Бұл бет үшін навигация:
- Білемін Білдім Білгім келеді
- Бөлім: 8.3А Квадрат теңдеулер
- Пән/Сынып: 8 сынып. қатысқандар саны: қастыспағандар саны: Күні
- Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты
- Сабақ барысы: Уақыты Кезең дері
- Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз
- Квадрат теңдеу көмегімен мәтіндік есептерді шығару алгоритмі
- 1-Тапсырма «Джигсо» әдісіарқылыәртопқатапсырмаберемін. 1 топ
- Тапсырмалар. 2-Тапсырма . «Теңге ілу» әдісі арқылы деңгейлік есептер беремін. А деңгейі.
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау. Үйге тапсырма. № |
Кері байланыс |
|
Бекітемін: №2 сабақ
|
Бөлім: |
8.3А Квадрат теңдеулер | |||||
|
Педагогің Аты, Тегі; Әкесінің аты (бар болған жағдайда): |
Умбетова Меруерт | |||||
|
Пән/Сынып: |
8 сынып. қатысқандар саны: қастыспағандар саны: | |||||
|
Күні: |
| |||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Мәтінді есептерді квадрат теңдеулердің көмегімен шешу | |||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
8.4.2.1 мәтінді есептерді квадрат теңдеулердің көмегімен шешу; | |||||
|
Сабақтың мақсаттары: | есеп шартын сауатты жаза алу; есеп шартын пайдаланып квадрат теңдеуді дұрыс құру; квадрат теңдеуді дұрыс шешімін табу есеп жауабын дұрыс жазу | |||||
|
Сабақ барысы: | ||||||
|
Уақыты |
Кезең дері |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |
|
5 минут |
Ұйым дастыру |
Сәлеметсіздерме! Бүгін, Мәтінді есептерді квадрат теңдеулердің көмегімен шешу тақырыптарын қарастырамыз Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз: - мәтінді есептерді квадрат теңдеулердің көмегімен шешу; |
Амандасу.Сыныпты түгендеу. Сабаққа дайындау, оқу құралдарын алу. Үй тапсырмасын айту. Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады. |
«Екі жұлдыз, бір тілек» |
Оқулық | |
|
10мин |
Негізгі бөлім |
Квадрат теңдеу көмегімен мәтіндік есептерді шығару алгоритмі: 1.Белгісізді әріппен белгілеңіз және есеп шарты бойынша теңдеу құрыңыз; 2. Құрылған теңдеуді шешіңіз; 3.Есеп шартына сәйкес жауапты жазыңыз. 1-Тапсырма «Джигсо» әдісіарқылыәртопқатапсырмаберемін. 1 топ.Бірінші сан екінші саннан 10-ға артық және олардың көбейтіндісі 56-ға тең.Осы сандарды табыңдар. 2-топ. Бірінші сан екінші саннан 16-ға кем және олардың көбейтіндісі 80-ге тең.Осы сандарды табыңдар. 3 топ. Тіктөртбұрыштың ені ұзындығынан 3 см кем.Егер тіктөртбұрыштың ауданы 130 см2 болса,онда оның ені қандай? |
Сұрақтарға жауап береді. Берілген тапсырмаларды орындайды. |
Дескриптор: Есептің шартымен танысады. Бастапқы белгісіз айнымалыны берілген және әріппен белгіленген қосымша шамалар арқылы өрнектейді. Теңдеу құрып,бір шаманы беретін екі өрнекті жазып,теңестіреді. Құрылған теңдеудің түбірлерін табады. Табылған түбірлердің қайсысы теңдеуді қанағаттандыратынын тексереді. |
Тақта Бор Кітап
Интерактивті тақта Бағалау парақтары Интернет ресурстары Слайд
| |
|
25 мин |
Бекіту тапсырмасы |
Тапсырмалар. 2-Тапсырма. «Теңге ілу» әдісі арқылы деңгейлік есептер беремін. А деңгейі. 1.Шаңғышы 12 км жолды жүргендегі жылдамдығын 3 км|сағ-қа арттырып,тағы 30 км жол жүрді.Егер барлық жолға 3 сағ уақыт жіберсе,шаңғышының бастапқы жылдамдығы неге тең? 2.Шаңғышы 45 км жолды жүргендегі жылдамдығын 3км|сағ-қа кемітіп,тағы 24 км жол жүрді.Егер алғашқы жолға 1 сағ артық уақыт жіберсе,онда шаңғышының алғашқы жылдамдығы неге тең? В деңгейі. Қосындысы 22-ге,ал квадраттарының қосындысы 250-ге тең екі санның кішісін табыңдар. Айырмасы 4-ке, ал квадраттарының айырымы 104-ке тең екі санның үлкенін табыңдар. С деңгейі. Тізбектей алынған үш натурал санның қосындысының квадраты олардың квадраттарының қосындысынан 862-ге артық.Берілген сандарды табыңдар. Тізбектей алынған үш натурал санның квадраттарының қосындысы олардың қосындыларының квадратынан 2644-ке кем.Берілген сандарды табыңдар. |
жүктеу/скачать 5.56 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||