Сергіту сәті. Логикалық тапсырмалар.
|
Өз бетімен жұмыс.
Функцияның графиктерін салып, қасиеттерін жазыңыз:
|
Дескриптор:
- y = x2 функциясының анықтамасы мен қасиетін біледі
- квадрат функцияның графигін салады
-графиктерді түрлендірулерді орындайды
|
Интернет ресурстары.
|
|
Жеке жұмыс
|
Оқулықпен жұмыс. №
|
Дескриптор:
- y = x2 функциясының анықтамасы мен қасиетін біледі
- квадрат функцияның графигін салады
-графиктерді түрлендірулерді орындайды
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
|
2 мин
|
|
Бүгінгі сабақта:
-
түрдегі квадраттық функциялардың қасиеттерін білу және графиктерін сала алады.
Рефлексия
Білемін
|
Білдім
|
Білгім келеді
|
|
|
|
Бағалау.
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау.
Үйге тапсырма. №13.8.
|
Кері байланыс
|
|
Бекітемін: : сабақ №9
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы: Квадраттық функция және оның графигі
Бөлім:
|
8.3В Квадраттық функция
|
Педагогтің Т.А.Ә.
|
|
Күні:
|
|
Пән/Сынып:
|
Алгебра, 8 сынып. қатысқандар саны: қастыспағандар саны:.
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Квадраттық функция және оның графигі
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
8.4.1.2
түрдегі квадраттық функциялардың қасиеттерін білу және графиктерін салу;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Әртүрлі әдіспен берілген квадрат функцияның графигін салу. Графиктерді түрлендірулерді орындау.
|
Сабақтың барысы
Уақыты
|
Кезең дері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
5 минут
|
Ұйым дастыру
|
Сәлеметсіздерме!
Бүгін, түріндегі квадраттық функция тақырыптарын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
-
түрдегі квадраттық функциялардың қасиеттерін білу және графиктерін салу;
|
Амандасу.Сыныпты түгендеу. Сабаққа дайындау, оқу құралдарын алу.
Үй тапсырмасын айту.
|
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Оқулық
|
10мин
|
Негізгі бөлім
|
Ауызша тапсырма
Функция графиктерін салмай-ақ парабола төбесінің координаталарын жазыңыз:
5) 6)
|
Сұрақтарға жауап береді.
Берілген тапсырмаларды орындайды.
|
Дескриптор:
- y = x2 функциясының анықтамасы мен қасиетін біледі
- квадрат функцияның графигін салады
-графиктерді түрлендірулерді орындайды
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
|
25 мин
|
Бекіту тапсырмасы
|
№1.
Функция графигін салыңыз және қасиеттерін зерттеңіз.
№2.
Функция графигін салыңыз және қасиеттерін зерттеңіз.
№3.Берілген функциялардың графиктерін салыңыз.
Сәйкестендіру тапсырмасы
Оқушылар функциялар мен графигін сәйкестендіру керек:
Сергіту сәті. Логикалық тапсырмалар.
|
Өз бетімен жұмыс.
Функцияның графиктерін салып, қасиеттерін жазыңыз:
Оқулықпен жұмыс. №13.10, №13.12.
|
Дескриптор:
- y = x2 функциясының анықтамасы мен қасиетін біледі
- квадрат функцияның графигін салады
-графиктерді түрлендірулерді орындайды
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
.
|
|
Жеке жұмыс
|
Тапсырма
функциясының графигін салыңыз және төмендегі кестеге оның қасиеттерін жазыңыз:
Функцияның анықталу облысы
|
|
Функцияның мәндерінің жиыны
|
|
Симметрия осінің теңдеуі
|
|
Өсу аралығы
|
|
Кему аралығы
|
|
Функцияның нөлдері
|
|
Оу осімен қиылысу нүктесі
|
|
|
Мониторинг
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
|
2 мин
|
|
Бүгінгі сабақта:
-
түрдегі квадраттық функциялардың қасиеттерін білу және графиктерін сала алады.
Рефлексия
Білемін
|
Білдім
|
Білгім келеді
|
|
|
|
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау.
Үйге тапсырма. №13.11.
Бағалау.
|
Кері байланыс
|
|
Бекітемін: сабақ №10
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы:Квадраттық функция және оның графигі
Бөлім:
|
8.3В Квадраттық функция
|
Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда
|
|
Күні:
|
|
Пән/Сынып:
|
Алгебра, 8 сынып. қатысқандар саны: қастыспағандар саны:.
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Квадраттық функция және оның графигі
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
8.4.1.2
түрдегі квадраттық функциялардың қасиеттерін білу және графиктерін салу;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Әртүрлі әдіспен берілген квадрат функцияның графигін салу. Графиктерді түрлендірулерді орындау.
|
Сабақтың барысы
Уақыты
|
Кезең дері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
5 минут
|
Ұйым дастыру
|
Сәлеметсіздерме!
Бүгін, түріндегі квадраттық функция тақырыптарын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
-
түрдегі квадраттық функциялардың қасиеттерін білу және графиктерін салу;
|
Амандасу.Сыныпты түгендеу. Сабаққа дайындау, оқу құралдарын алу.
Үй тапсырмасын айту.
|
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Оқулық
|
10мин
|
Негізгі бөлім
|
Мұғалім оқушыларға y=(x+1)2-4 функция графигін салуды ұсынады, оқушылар түрлендірулер жүргізіп, графикті салып болған соң тақтада математикалық бағдарлама арқылы салынған дұрыс жауабы көрсетіледі.
Мұғалім оқушылармен диалог жүргізе отырып, y=(x+1)2-4 функциясының әрбір қасиетін қалай анықтауға болатынына тоқталады.
1. Парабола төбесі – (-1;-4) нүктесі
2. Парабола тармақтары жоғары бағытталған
3. Параболаның симметрия осі – x=-1
4. Функцияның анықталу облысы-
5. Функцияның мәндер жиыны-
6. Функцияның нөлдері: 1 және -3
7. Оу осімен қиылысуы – (0;-4)
8. Таңбатұрақтылық аралығы: -3< x < 1 болғанда y<0;
x < -3 және x>1 болғанда y>0
9. Функцияның өсу, кему аралықтары:(-∞; -1]-кемиді, [-1; +∞)-өседі
10. Функцияның ең үлкен/ең кіші мәндері: ең кіші мәні -4-ке тең, ең үлкен мәні жоқ.
|
Сұрақтарға жауап береді.
Берілген тапсырмаларды орындайды.
|
Дескриптор:
- y = x2 функциясының анықтамасы мен қасиетін біледі
- квадрат функцияның графигін салады
-графиктерді түрлендірулерді орындайды
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
|
25 мин
|
Бекіту тапсырмасы
|
3.00
Функцияның графигін салыңыз: , симметрия осінің теңдеуін жазыңыз.
6.00
функцияны түріне келтіріп, графигін салыңыз, функция нөлдерін табыңыз.
9.00
функцияның графигін салыңыз, таңбатұрақтылық аралығын жазыңыз.
12.00
функцияны түріне келтіріңіз, графигін салыңыз, өсу, кему аралығын жазыңыз.
|
Өз бетімен жұмыс.
Сағат тілімен кездесу
О қушыларға төмендегідей карточка таратылады, оларға сыныпты аралап жүріп, әр сағаттың тұсына сол уақытта бос бір оқушының атын жазу ұсынылады. Ол үшін мынадай сұрақ қояды: Сені сағат 12-ге кездесуге жазып қойсам деп едім, осы сағатта боссың ба? Осылайша 4 сағаттың тұсына 4 оқушының атын жазып болған соң мұғалім айтқан уақытта оқушылар қағазда аты жазылған оқушымен жұпқа бірігіп тақтада берілен тапсырманы орындайды. Әрбір тапсырманы орындауға 2 минут уақыт беріледі. Әрбір тапсырмаға берілген уақыт аяқталғанда оқушылар 1 минут ішінде Desmos бағдарламасы көмегімен графиктің дұрыс салынуын тексереді, жауапты талқылайды, өздерінің қате кеткен тұстарына комментарий жазады.
|
Дескриптор:
- y = x2 функциясының анықтамасы мен қасиетін біледі
- квадрат функцияның графигін салады
-графиктерді түрлендірулерді орындайды
|
Интернет ресурстары.
|
|
Жеке жұмыс
|
Тапсырма
ункциясының графигін салыңыз және төмендегі кестеге оның қасиеттерін жазыңыз:
Функцияның анықталу облысы
|
|
Функцияның мәндерінің жиыны
|
|
Симметрия осінің теңдеуі
|
|
Өсу аралығы
|
|
Кему аралығы
|
|
Функцияның нөлдері
|
|
Оу осімен қиылысу нүктесі
|
|
|
Тапсырманы орындайды
|
|
Парақшалар
|
5 мин
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
