Саралау-«Миға шабуыл» әдісі оқушылар бір біріне сұрақтар қояды.Сабаққа қызығушылығын арттырады.
«Елші» әдісінде оқушыларға оқулықтағы мәтін бөлініп беріледі, мәтінді оқып, топ ішінде терең талқылайды,картамен жұмыс жасайды, кейбір оқушылар басқаларына қарағанда жылдам жұмыс жасайды және ортаға шығып әртоптың елшісі өздерінің мәліметтерімен бөліседі. Минералды ресурстардарды игеруге байланысты кездесетін проблемаларды талқылап, өзіндік пікірлерін ұсынады.
«Адасқан сөздер» әдісі арқылы жеке жұмыс жасалды.
Өзіндік жұмыс арқылы оқушылар кестеде берілген терминдердің ішінен минералдық ресурстарды талқылайды.Кейбір оқушыларға тапсырманы орындау барысында жан жақты әрі нақты көмек көрсетеді.Мұғалім бұл әдіс арқылы сөзбен қолдау көрсете отырып, оқушыны ынталандырады.
3-тапсырмада жұптық жұмыс «Ой бәйге!» әдісі арқылы оқушылар жұптаса отырып, минералдық ресурстарды игеру кезіндегі туындаған мәселелерін анықтап, орналасқан аймақтарын кескін картадан белгілейді.
Негізгі тапсырмаларды түсіндіруде көмек қажет ететін оқушыларға біршама уақыт беріледі.
«Менен сұрақ –сізден жауап»әдісі арқылы сабақты қорынындылайды
|
Мұғалім-оқушы ҚБ – мадақтау
Өзара бағалау - «Бесбармақ» әдісі арқылы оқушыларды бағалау. Оқушылар бір-бірін «Қошемет» әдісімен бағалайды. ҚБ:Оқушылар бір –бірін бағалайды,мұғалімнің тиімді кері байланысы арқылы.
|
