Сабақ жоспары 1-сабақ Бөлім
- Бұл бет үшін навигация:
- Психологиялық ахуал
|
Психологиялық ахуал «Айна» Оқушылар жұптасып, бір-біріне қарама-қарсы тұрады (немесе партада отырып та болады). Олардың біреуі қолдарымен, аяқтарымен, денесімен, бет-әлпетімен әртүрлі қимылдар жасайды, ал екінші оқушы оларды айна секілді қайталайды: оңды сол қылады, солды оң жасайды. Бір минуттан кейін оқушылар рөлдерімен алмасады. «Джиксо» әдісі арқылы берілген үзіндіні оқып, мазмұнын талдау Топтарға әңгіме бөлігі таратылады. Әңгіме бөлігін оқып, өз топтарында талқылайды. Талқылауға аз ғана уақыт беріледі. Бастапқы топқа қайта келіп, қолдарындағы мәтін бөліктерін құрастырады. Топтарға мәтіннің толық нұсқасы таратылады. Толық мәтін мазмұнымен танысып, мәтін желісін топ мүшелері бірлесіп отырып аяқтайды. «Аялдама» әдісі арқылы шығарманың фабуласы мен сюжеттік дамуын анықтайды. Оны сипаттайтын тақырып қояды. Нағыз қазақ әжесі қандай болу керек екендігі жөнінде өз ойларын жеткізеді. Нағыз әже істеуге тиіс төрт нәрсені ұсынады. Сұрақтарға жауап береді.
Сабақ барысында оң әсер еткен жағдайларды атайды, түсініксіз тапсырманы жеткізеді. Рефлексия жасайды. |
Талқылау кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша мадақтау арқылы бағаланып, сабақтың келесі кезеңінде белсенді қатысуына ынталандыра ды Жарайсың! Керемет шешім! Ойлы шешім! Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін! Дескриптор: Білім алушы -шығарманың жанрына қарай фабуласын, сюжеттік дамуын анықтайды; -шығарманың сюжетін сипаттайтын тақырып қояды. Бағалау Екі жұлдыз, бір ұсыныс Дескриптор Білім алушы -өз пікірін жеткізеді, -«нағыз әже» бейнесін жасайды, |
Оқулық
«Атамұра» баспасы 2018 ж Қалыптас
лары 5-сынып Оқулық
«Атамұра» баспасы 2018 ж |
жүктеу/скачать 2.34 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
