Сабақта қоладанылатын көрнекіліктер мен жабдықтар
|
Интербелсенді тақта, суреттер, қима қағаздар
|
Жоспар
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер
|
Басталуы
1 минут
3- минут
|
Раппорт орнату.
Жағымды психологиялық ахуал орнату.
Әрбір адам – туысың,досың,жұрағат,
Әрбір сабақ – үйрену,ұғу,ұлағат.
Әрбір ісім – тірлік,тірек,адамдық,
Әрбір сөзім- шындық,бірлік,адалдық.
Үй тапсырмасын сұрау
«Ыстық орындық» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.
Оқу мақсаттары және бағалау критерийімен таныстыру:
мәтінге талдау жасайды және ондағы көтерілген мәселені түсіндіреді.
- Оқылым материалы бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып талдайды.
Сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлерін талқылау:
7- санының қасиеті неде?
Әлем ғажайыптарының қатарына ену үшін қандай сәулет өнерін салар едіңдер?
Қазақстанның жеті кереметіне нені жатқызуға болады?
|
Ортасы
10 минут
8 минут
|
Тапсырма №1. Топтық жұмыс.
Мақсаты: Мәтінді оқып, мазмұнын түсіндіру.
Дескрипторлар:
1.Мәтінді мұқият оқиды.
2.Мазмұнын түсіндіреді.
Топтарға мәтін бөлініп беріледі. «Диктор орындығы» әдісі арқылы түсіндіреді.
Қалыптастырушы бағалау. Топтар бірін-бірі дескриптор арқылы бағалайды.
Талқылауға арналған сұрақтар:
Бұл тапсырмадан не үйрендік?
Мәтінді талдауда қандай қиындықтар болды?
Тапсырма №2. Жеке жұмыс.
Мақсаты: Оқылым материалы бойынша негізгі ақпараттарды анықтайды.
«Топтастыру» әдісі арқылы
Екі сөзден құралған қала, ескерткіш аттарын тауып жазу
Дескрипторлар:
1 .Сөздердің сыңарларын тауып жазады.
2.Географиялық атау тауып, сөйлем құрайды
3.Мәтіннен біріккен сөздерді жазады.
Талқылауға арналған сұрақтар:
Бұл тапсырмадан не үйрендік?
Тапсырма жазуда қандай кедергілер болды?
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
