7.Сабақтың тақырыбы: Өрнектер а+8, а-8 134 бет
Сабақтың мақсаты:1. Әріпті өрнектің мәнін табуға үйрету. 2. Ұқыптылыққа баулу.
3. Танымдылық қабілетін дамыту.
Сабақтың көрнекілігі: 8 саны
Оқыту әдісі: түсіндіру, көрсету.
Сабақтың түрі: пысықтау
Сабақтың мазмұны.
І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІІІ. Білімді тиянақтау, пысықтау.
1 Кестелерді толтырту.
а
|
0
|
1
|
2
|
|
а+8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ 3 Есепті салыстыр.
Сөз-8 Сөз-7
Тапты-5 Шешті-3
Қалды-? қалды-?
ІҮ. Оқушылардың білімін тексеру.
Кел, ойнайық! Жолаушыларға өз орнын табуға көмектес.
-
3+4-6
|
|
7+0-5
|
|
9-6+2
|
|
8+1-6
|
|
6-4+2
|
№ 4 8 саны мен а –ның айырмасын жаз. а=8 а=0 Өрнектің мәнін тап.
Шығырмашылық тапсырма.: Салыстыр.
Ү![](170016_html_6fcde119.gif) ![](170016_html_28b9fa8b.gif) ![](170016_html_3e1075fd.gif) ![](170016_html_22e18a90.gif) ![](170016_html_287f195d.gif) ![](170016_html_m542a7baa.gif) ![](170016_html_m31c551c0.gif) ![](170016_html_m2e8fe607.gif) ![](170016_html_4108a035.gif) ![](170016_html_2d649345.gif) ![](170016_html_624911c3.gif) . Сабақты қорытындылау. Біз не істеуді үйрендік?
8.Сабақтың тақырыбы: Өрнектер а+9, а-9, а+0, а-0 136 бет
Сабақтың мақсаты: 1. Әріпті өрнектің мәнін табуға үйрету. 2. Ұқыптылыққа баулу.
3. Танымдылық қабілетін дамыту.
Сабақтың көрнекілігі: 9 саны
Оқыту әдісі: түсіндіру, көрсету.
Сабақтың түрі: пысықтау
Сабақтың мазмұны.
І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІІІ. Білімді тиянақтау, пысықтау.
1 Кестелерді толтырту.
№ 2 Шартына сәйкес сұрағын қойып, мәтінді есепке айналдыру.
Сары гүл-3
Қызыл гүл-5
№ 3 Салыстырып, қорыртынды жаса:
Санға 0-ді қосқанда ... .
Саннан0-ді азайтқанда ... .
ІҮ. Оқушылардың білімін тексеру.
№ 4 9 саны мен а –ның айырмасын жаз. а=9 а=0 Өрнектің мәнін тап.
Шығырмашылық тапсырма.:
Ү![](170016_html_6fcde119.gif) ![](170016_html_28b9fa8b.gif) ![](170016_html_3e1075fd.gif) ![](170016_html_22e18a90.gif) ![](170016_html_287f195d.gif) ![](170016_html_m542a7baa.gif) ![](170016_html_m31c551c0.gif) ![](170016_html_m2e8fe607.gif) ![](170016_html_4108a035.gif) ![](170016_html_2d649345.gif) ![](170016_html_624911c3.gif) . Сабақты қорытындылау.Біз не істеуді үйрендік?
9.Сабақтың тақырыбы: Өрнек 10-а 138 бет
Сабақтың мақсаты: а) Өрнек туралы алған білімдерін кеңейту
ә) Оқушылардың өрнек бойынша алған білімдерін пысықтай
отырып, логикалық ойлау қабілеттерін , есте сақтау қабілетін дамыту
б) Оқушылардың адамгершілік қабілетін дамыту.
Сабақтың көрнекілігі:Сурет, кеспе суреттер
Сабақта пайдаланатын әдіс-тәсіл: сұрақ-жауап
Сабақтың барысы
І. Ұйымдастыру кезең Оқушылармен амандасып қажетті құрал-жабдықтарын алғызу
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау Үйге берілген тапсырманы пысықтап, сұрақтар қою.
ІІІ. Жан-жақты білімдерін пысықтау Өтілген тақырыптар бойынша сұрақтар қойып талдау.
ІҮ. Жаңа сабақ Оқулықпен жұмыс
1.Кестені толтыр
А
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
10-а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
а мен 1 саныдарының қосындысын жаз.А-ның орнына бір таңбалы қандай сандарды қоюға болады?Мәні ең үлкен және ең кіші сандарды жаз.
3.) қарағай-6
Қайың-4
Барлығы-? 6+4 ; 6-4 деп нені табамыз?
Ү. Жаңа сабақты бекіту
№4 Сандардың құрамын көрсет
5
3
4
1
ҮІ. Сабақты қорыту Бүгін біз сендермен логикалық тапсырманы шешеміз
ҮІІ. Үйге тапсырма.
ҮІІІ. Бағалау
10.Сабақтың тақырыбы: Теңдеу 139 бет
Сабақтың мақсаты: а) Теңдеу туралы түсініктерін қалыптастыру
ә) Оқушылардың теңдеу бойынша алған білімдерін пысықтай
отырып, логикалық ойлау қабілеттерін , есте сақтау қабілетін дамыту
б) Оқушылардың адамгершілік қабілетін дамыту.
Сабақтың көрнекілігі:Сурет, кеспе суреттер
Сабақта пайдаланатын әдіс-тәсіл: сұрақ-жауап
Сабақтың барысы
І. Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасып қажетті құрал-жабдықтарын алғызу
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау Үйге берілген тапсырманы пысықтап, сұрақтар қою.
ІІІ. Жан-жақты білімдерін пысықтау Өтілген тақырыптар бойынша сұрақтар қойып талдау.
ІҮ. Жаңа сабақ Оқулықпен жұмыс
1. Теңдікті жаз 3 пен 4 сандарының қосындысы 7-ге тең
6 мен 4 сандарының айырмасы 2-ге тең
3-пен а-ның қосындысы 7-ге тең
10мен а-ның айырмасы 1-ге тең
А мен 2-нің айырмасы 6-ға тең
3+а=7 10-a=1 a-2=6
Б Ұ Л А Р -теңдеулер
3+a=7
a=4 теңдеудің шешімі
№2
10-а=1 a-2=6
Теңдеуді шеш
№3 Ләззат -5 гүл
Қайрат-3 гүл
Есепке айналдыр.Шығар.
Ү. Жаңа сабақты бекіту «ойлан тап» ойыны
ҮІ. Сабақты қорыту Бүгін біз сендермен нені шешуді үйрендік?
ҮІІ. Үйге тапсырма.
ҮІІІ. Бағалау
11. Қ арапайым теңдеу құру және оны шешу. 140 бет
Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға теңдеу және оны шешу туралы алған білімдерін әрі қарай жалғастыру мақсатында мысалдар орындату 2.Танымдылы қабілетін, ой-өрісін дамыту. 3. Теңдеуді дұрыс шеше білуге үйрету.
Сабақтың көрнекілігі: кеспе суреттер
Оқыту әдісі: сұрақ-жауап
Сабақтың түрі: қайталау.
Сабақтың мазмұны.
І Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау Үйге берілген тапсырманы пысықтау
ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІҮ. Жаңа сабақ.
№1
а+3=4 5-а=1 а-2=0 а-0=2 а+0=6
№2 мысал
а+2=4 6-а=3 а-4=4 5+а=10 2-а=1
№ 3 есеп
Б и биледі-6
Ө лең айтты-4 ?
Шешуі: 6+4=10
Жауабы: барлығы 10 бала өнер көрсетті.
№4 мысал
7<9 7=7 7+a=9
7>2 9=9 9-a=7
2<9 2=2 a+7=9
a -7=2
Шығармашылық тапсырмалар
Ү. Сабақты қорыту
ҮІ. Үйге тапсырма
12. Сабақтың тақырыбы: Ондық 142 бет
Сабақтың мақсаты:1. Ондық туралы түсінік беру.2. Ұқыптылыққа баулу.
3. Ой-өрісін дамыту.
Сабақтың көрнекілігі: кеспе суреттер
Оқыту әдісі: Түсіндіру.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың мазмұны.
І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІІІ. Жаңа сабақ
а) Ондық туралы түсінік беру.
9 таяқшаға тағы бір таяқша қоссақ, 10 таяқша болады. Бұл «ондық» деп аталады.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Бұлар-бір таңбалы натурал сандар.
10-екі таңбалы натурал сан.
№3 Тиісті сандарды орнына қою.
... < 10 ... см < 1дм
№ 4 Тиісті сандарды орнына қой
3+...=10 8-... =1 ... +4=7 ... +...=9
… -4=2 5+ ...=9 … -2=8 ... -... =3
№ 5 Сурет бойынша есеп құрау.
3+2 өрнегі бойынша сұрақ қою.![](170016_html_6fcde119.gif) ![](170016_html_28b9fa8b.gif) ![](170016_html_3e1075fd.gif) ![](170016_html_22e18a90.gif) ![](170016_html_287f195d.gif) ![](170016_html_m542a7baa.gif) ![](170016_html_m31c551c0.gif) ![](170016_html_m2e8fe607.gif) ![](170016_html_4108a035.gif) ![](170016_html_624911c3.gif)
ІҮ. Сабақты қорытындылау: Біз не істеуді үйрендік?
13.Сабақтың тақырыбы: Ондықтармен санау. 143 бет
Сабақтың мақсаты:1. Ондық туралы түсінік беру.2. Ұқыптылыққа баулу. 3. Ой-өрісін дамыту.
Сабақтың көрнекілігі:дидактикалық материалдар
Оқыту әдісі: Түсіндіру.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың мазмұны.
І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІІІ. Жаңа сабақ а) Ондықтар туралы түсінік беру.
9 таяқшаға тағы бір таяқша қоссақ, 10 таяқша болады. Бұл «ондық» деп аталады.
Осылай он таяшадан екі бума алсақ,екі ондық.
Сонымен; 1 ондық-он-10 6 ондық-алпыс-60
2 ондық- жиырма-20 7 ондық-жетпіс-70
3 ондық-отыз-30 8 ондық- сексен-80
4 ондық –қырық-40 9-ондық- тоқсан-90
5 ондық- елу-50 10-ондық- жүз-100
№1 Ондықтармен есептеу.
3 онд+1 онд.=4 онд. 4 онд.-1 онд.=3 онд.
30+10=40 40-10=30
5 онд.+2 онд.=7 онд. 7онд.-5 онд.=2 онд.
50+20=70 70-50=20
№ 2. ондықтармен сана
2![](170016_html_3b8a6ff7.gif) 0 90
![](170016_html_m8de550a.gif) ![](170016_html_3b8a6ff7.gif) 50 80 40 90
№ 3 Сурет бойынша есеп құрау.
5-4 өрнегі бойынша сұрақ қою.
№ 4 Теңдеу шешу.
4+а=7 а-6=2 7-а=1 а+1=8
а=3 а=8 а=6 а=7
![](170016_html_6fcde119.gif) ![](170016_html_28b9fa8b.gif) ![](170016_html_3e1075fd.gif) ![](170016_html_22e18a90.gif) ![](170016_html_287f195d.gif) ![](170016_html_m542a7baa.gif) ![](170016_html_m31c551c0.gif) ![](170016_html_m2e8fe607.gif) ![](170016_html_4108a035.gif) ![](170016_html_624911c3.gif) ІҮ. Сабақты қорытындылау: Біз не істеуді үйрендік?
14. Сабақтың тақырыбы: Ондықтарды салыстыру.145 бет
Сабақтың мақсаты: 1. Ондықтарды салыстыруға үйрету.2. Ұқыптылыққа баулу.
3. Ой-өрісін дамыту.
Сабақтың көрнекілігі: суреттер
Оқыту әдісі: Түсіндіру.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың мазмұны.
І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІІІ. Жаңа сабақ
а) Ондықтарды салыстыруға үйрету.
№1 Екі қатардағы сандарды салыстыру.
10 20 3 40 50 60 70 80 90
1 2 3 4 5 6 7 8 9
№ Салыстыру,
2*3 8*5 6*6
20*30 80*50 60*60
2см*3см 8см*5см 6см*6дм
2дм*3дм 80см*50см 0см*1дм
8дм*6дм 20см*2дм 5см*9см
№ 3 30-10 өрнегі бойынша шығару үшін мына есептерде нені өзгерту керек?
1-ші-30 1-ші-30 1-ші-10 к-? көш. арт
2-ші-10 2-ші-? көш.10 к арт 2-ші-30 к
Ү. Білімді бекіту.
№4(1) есептеу. Тақтамен жұмыс.
ҮІ. Сабақты қорытындылау. Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?
ҮІІ. Үйге тапсырма: № 4 (2) есепті шығару
![](170016_html_m172eb024.gif) ![](170016_html_m8de550a.gif) ![](170016_html_3b8a6ff7.gif) 15. Сабақтың тақырыбы: Ұзындықты өлшеу.147 бет
Сабақтың мақсаты:1. Ұзындық өлшем бірлігімен таныстыру. 2. Ұқыптылыққа баулу.3. Ой-өрісін дамыту.
Сабақтың көрнекілігі: Ұзындық өлшем бірліктері
Оқыту әдісі: Түсіндіру.
Сабақтың түрі: қайталау.
Сабақтың мазмұны.
І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІІІ. Жаңа сабақ
№1 Жазуды жалғастыру.
1 ондық=10 бірлік 1 дм=10см
2 ондық= 20 бірлік, 2дм=20 см
10 ондық=100 бірлік 10дм=100 см
10 ондықтан тұратын сан қалай аталады?
№ 2
1дм=10 см
10 см=1 дм 20 см =… дм 5 дм = 7... см
10 дм= 1м ... см = 9 дм 7 дм = ...см
100 см=1 м
№ 3. есепті 40+10 өрнегі бойынша шығару үшін нені өзгерту керек?
Т/д-40 т/д-10 Т/д-40
Т/к-10 көш. кем т/к-40 көш. арт Т/к-10 көш. арт
Т/к-? көш суарды. т/д-? көш. суғарды. Т/к-? көш суғарды.
9>9>
Достарыңызбен бөлісу: |